?又是漫長(zhǎng)的一夜。
張嘉彧昏迷至夜晚方才醒來(lái)，雖然脫力的滋味并不好受，但心中的喜悅還是不言而喻的。他沒(méi)有想到死亡之爪威力如此之大，只是因?yàn)槟壳白约旱男逓椴粔颍韵木薮螅贿^(guò)死亡之爪可以瞬發(fā)，若不積攢能量威力縱然會(huì)小些，但消耗的jīng神力也會(huì)減少。
看了看文旭仍然坐立在床頭運(yùn)轉(zhuǎn)著體能，他也無(wú)奈的笑了笑，也就這個(gè)兄弟會(huì)這么傻站著給自己試技能了。對(duì)著人影說(shuō)了聲“抱歉”便也進(jìn)入了坐定。
今rì一戰(zhàn)張嘉彧感悟良多，不過(guò)還是感嘆著實(shí)力的重要，不然相同等級(jí)怕是骨矛大陣文旭便抵擋不住。于是加快了修煉進(jìn)度。
腦海中的jīng神力不斷地聚合又散，直到第二天天sè大亮，張嘉彧居然硬生生的突破了學(xué)徒，終于在開(kāi)學(xué)前達(dá)到了立足期，這速度太妖魔了，九級(jí)到立足居然沒(méi)有絲毫的停頓，這便是夢(mèng)老師靈智的作用么。
夢(mèng)先生的靈智可不單單只有直通瓶頸的作用，還一股腦的噻給了張嘉彧眾多的亡靈秘法，當(dāng)張嘉彧jīng神力達(dá)到條件便可信手捏來(lái)，不再需要專(zhuān)門(mén)的去學(xué)習(xí)，若是夢(mèng)老師也不會(huì)的亡靈秘法，則還需要張嘉彧自己努力。
“文旭，起床啦，今天開(kāi)學(xué)啦！”張嘉彧搖晃著不知何時(shí)入睡的文旭，文旭惺忪著睡眼爬了起來(lái)，坐在床邊清醒著。
“你昨天那招叫什么啊，為什么我連逃跑都不行了，要不是紋朵，我這條小命就交代在你手上了?！蔽男裼悬c(diǎn)怪罪的說(shuō)道。
“這個(gè)…我也不知道死亡之爪的威力這么大，這招在積攢能量之后不僅攻擊距離、威力會(huì)變大，還額外附加了一個(gè)屬xìng‘震懾’，你大概是被我的王霸之氣給震住了，只好任我宰割啦！哈、哈、哈……”
文旭翻了翻白眼，便下床洗漱起來(lái)。
………………
雖然祝老師知道張嘉彧靈器被毀，卻還是讓他繼續(xù)在體術(shù)系一班學(xué)習(xí)，說(shuō)是進(jìn)展慢權(quán)當(dāng)鍛煉鍛煉身體。張嘉彧也很感激祝老師在他最低谷時(shí)候的照顧，隨即將自己的奇遇說(shuō)給了祝老師聽(tīng)，只是將夢(mèng)老師以黑袍人帶過(guò)，他的故事請(qǐng)求也都隱藏了下來(lái)。
祝老師聽(tīng)到張嘉彧又可以修煉，也不管張嘉彧修煉的是亡靈法術(shù)，還是為他感到高興，甚至要求張嘉彧轉(zhuǎn)到魔法系以達(dá)到更好的修為。
張嘉彧表示不需要，黑袍人說(shuō)不如留在體術(shù)系鍛煉身體。祝老師并沒(méi)有強(qiáng)求，樂(lè)得張嘉彧在自己眼皮底下活蹦亂跳。
一個(gè)月的假期轉(zhuǎn)瞬即逝，同學(xué)們坐在教室，探討著假期里的修煉之旅，一時(shí)間熱鬧非凡。祝老師走上講臺(tái)，拍了拍手掌，這是有話要說(shuō)的跡象，同學(xué)們也都停止了說(shuō)話，等待著祝老師發(fā)話。
“我知道各位在假期里也都不曾停歇，在刻苦的修煉著，如今突破至氣合期的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)示意。”
祝老師話音剛落，教室里一小半的同學(xué)驕傲的站立起來(lái)，張嘉彧赫然在此隊(duì)列，同學(xué)們理所當(dāng)然的看了眼張嘉彧，畢竟在同學(xué)們眼中他還是那個(gè)天才的代言詞。祝老師一臉驚訝的看著張嘉彧，“你……？”
張嘉彧點(diǎn)頭示意，神sè中又不禁露出了得意。
同學(xué)們奇怪于祝老師的表現(xiàn)，這么多人都達(dá)到了氣合期，為什么張嘉彧到達(dá)氣合期讓祝老師如此訝異，這不應(yīng)該是理所當(dāng)然的么？
“張嘉彧和我出來(lái)，其他同學(xué)先坐下?！闭f(shuō)罷走出了門(mén)外。
“你，到達(dá)了氣合期？”祝老師還是有點(diǎn)不相信的問(wèn)道。
“準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是立足期。”張嘉彧糾正道。
“快點(diǎn)，說(shuō)，怎么回事？”祝老師給了張嘉彧一個(gè)爆栗。
“都說(shuō)我是天才啦，不單單是在體術(shù)方面，魔法方面咱也是天賦異稟不是?！睆埣螐湴恋奶ь^，神sè里的自信讓祝老師看不下去。又是一個(gè)爆栗。
“居然都不告訴我，害我替你擔(dān)心參加不了內(nèi)院的選拔！”祝老師心中略有不滿(mǎn)，張嘉彧什么事情都不告訴自己，虧的自己還對(duì)他這么關(guān)心。
“我也是今天早上剛到達(dá)立足期的，沒(méi)來(lái)得及和您老坦白嘛。”張嘉彧無(wú)奈的攤手。
“算了，你這個(gè)白眼狼，給我回去。”
“是！祝老師！”
看著張嘉彧的背影，祝老師也是欣慰的笑了笑，這小子，真是不能用常人的眼光來(lái)看。慘遭劇變卻埋藏于心，靈器被毀卻在另一條道路繼續(xù)前行。
“三天后，學(xué)院將開(kāi)始選拔內(nèi)院弟子，請(qǐng)氣合期的同學(xué)們做好準(zhǔn)備?！弊＠蠋熭p描淡寫(xiě)的將這項(xiàng)通知說(shuō)了出去。
什么？！那些還未到氣合期的學(xué)生們叫苦哀哉，假期里他們大部分時(shí)間都用來(lái)吃喝玩樂(lè)了，沒(méi)想到還有這么一個(gè)巨坑等著他們跳。
內(nèi)院可以說(shuō)才是天體學(xué)院的jīng華所在，院長(zhǎng)之所以并不在乎外院天才張嘉彧便是因?yàn)閮?nèi)院幾乎每名弟子都當(dāng)年都擁有這樣的實(shí)力。
“祝老師，您為什么不在假期前告訴我們，不然我好好修煉也一定可以到達(dá)氣合期的！”有些同學(xué)不滿(mǎn)意祝老師的安排，讓自己無(wú)法進(jìn)入內(nèi)院，一時(shí)間怨聲四起。
“混賬！這是學(xué)校的安排，為了讓那些刻苦努力的人接受更好的教育，你們不能自律，怪誰(shuí)？”祝老師怒拍講桌，同學(xué)們都被震懾不已。不敢再說(shuō)。
“下課！氣合期的記得我說(shuō)的話，三天后選拔開(kāi)始！”說(shuō)完便摔門(mén)而去。留下表情豐富的學(xué)生。
有的暗贊自己聰明，在假期突破氣合。
有的感謝父母壓力，在假期突破氣合。
有的懊惱自己不思進(jìn)取，沒(méi)有突破氣合。
有的心涼自己天賦不夠，努力修煉依然未達(dá)氣合。
……
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