突兀出現(xiàn)在前面的藍(lán)色屏幕，對(duì)童夏君來說它算是第二次出現(xiàn)了，她的注意力大部分還是放在圖書館為什么沒有書這個(gè)問題上，可在她身后的兩位學(xué)生眼里，這個(gè)由灰塵匯集而來的屏幕有著不小的威脅力。
一道火光從她的后方傳來，目標(biāo)明確地攻向面前的屏幕，童夏君只感到耳邊傳來一陣熾烈的灼燒感，接著那火光就直直穿透過藍(lán)色的屏障，而那些被打散的顆粒們又重新動(dòng)起來，一點(diǎn)點(diǎn)地回到原來的位置，將破了的屏幕重新修復(fù)完好，似是完全不受這些火焰的侵?jǐn)_。
“哇靠，這什么鬼東西，嚇?biāo)牢伊??！遍惓嘘栆娮约旱墓舨黄鹦?，連連感嘆。
“你才嚇?biāo)牢伊?！”被攻擊的東西沒事，但童夏君又一次感覺到要跟火焰?zhèn)兺瑲w于盡，她忍不住嚷道。
“嘖，自己膽小怪我？我這叫正當(dāng)防衛(wèi)?！?br/>
“扯屁吧你！”
突如其來的驚嚇，讓童夏君完全忘記了之前在思慮的問題，她的視線集中到面前的屏幕上，顆粒們泛著幽幽的藍(lán)光，像是無數(shù)細(xì)小的螢火蟲，即使在白日光線下還是散發(fā)著足夠讓人看清的亮度。
忽然間，屏幕的亮度又提高了一些，并傳來一個(gè)機(jī)械的女聲：“歡迎來到改造學(xué)院。”
話音結(jié)束后它頓了一頓，過了幾秒后又補(bǔ)充道：“的圖書館?！?br/>
“……”上次是這樣的嗎？
童夏君有點(diǎn)想吐槽這個(gè)東西，又不知道從那個(gè)方面說起，她盯著這個(gè)發(fā)亮的藍(lán)色屏幕，等著看它有什么新的動(dòng)作。
“這里是學(xué)院里唯一的圖書館建筑，這個(gè)窗口為身份登陸的入口，”那個(gè)聲音繼續(xù)道，“如需進(jìn)館瀏覽書籍，請(qǐng)先點(diǎn)擊右下角的登陸按鈕，如需咨詢校園信息，請(qǐng)點(diǎn)擊左側(cè)咨詢按鈕。”
雖然有不少想要詢問的問題，不過要查資料的話應(yīng)該要進(jìn)館，也就是需要登錄？
童夏君看著右下角出現(xiàn)的巨型按鈕，嘗試著伸手去點(diǎn)擊了一下它。
如觸摸屏受到感應(yīng)一樣，藍(lán)色屏幕上出現(xiàn)了掃描的標(biāo)志，同時(shí)也出現(xiàn)了攝像頭上才會(huì)有的紫外線紅點(diǎn)，那個(gè)紅點(diǎn)從童夏君的臉部自上而下掃過，讀取了什么信息似的，最后發(fā)出滴地一聲。
接著，機(jī)械女聲直接道出了她的名字：“童夏君，改造學(xué)院美術(shù)教師，臉部識(shí)別正確，身份確認(rèn)完……”
它的話說到這里，明顯地停頓住了，這樣的感覺像是一個(gè)人講著話，忽然想到什么，然后就說不下去了一樣。
“？？”童夏君狐疑地盯著這個(gè)屏幕，總覺得它有什么陰謀。
果不其然，機(jī)械聲立馬轉(zhuǎn)口道：“童夏君老師，您今天餓嗎？關(guān)于之前討論的……就餐情況，您是否還有什么疑問？我也許可以為您做更加詳細(xì)的解答?！?br/>
“……閉嘴！”
如果眼前的不是屏幕而是一個(gè)人，童夏君覺得她現(xiàn)在已經(jīng)出手把它的嘴給封住了。
揭人還不揭傷疤呢，這機(jī)器怎么隨便就把別人的黑歷史到處亂講？？果然現(xiàn)在的人工智能都是人工智障！
“咦……”可惜已經(jīng)晚了，墨安的聲音從童夏君的背后幽幽傳來，“老師，我好像知道了什么?！?br/>
“不……不是這樣的，聽我解釋?！?br/>
“老師你不用找借口了，我說句實(shí)話，你看上去一點(diǎn)都不像是熱衷文學(xué)的人，更像是那種頹廢地躺在家里無所事事的失業(yè)者。”
“……”
頭一次感覺到教師尊嚴(yán)被這么嚴(yán)重地?fù)魵?，童夏君不免一陣消沉，還沒沮喪多久，她的胳膊肘就被撞了一下，她回眸看去，只見閻承陽目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己，他皺著眉提醒了一句：“考核?！?br/>
“哦哦，對(duì)?！爆F(xiàn)在可不是陪學(xué)生閑聊的時(shí)候，童夏君連忙回了回神，對(duì)著面前的人工智障問道，“我是跟學(xué)生來拿考核的資料的，請(qǐng)問在哪獲取？”
機(jī)械聲對(duì)這個(gè)信息處理了片刻，隨后說道：“我明白了，請(qǐng)往里走?！?br/>
懸空在三個(gè)人面前的屏幕消失，替他們讓出了一條往里的正道，而聲音卻沒有消失，它像是隱匿在所有的浮塵之中，一路為他們解釋著考核的事項(xiàng)。
“師生的考核是改造學(xué)院的基本制度之一，它的存在是為了測試師生在學(xué)院里的學(xué)習(xí)情況，需要由教師與學(xué)生共同完成，無論是考核的開始還是結(jié)束，教師與學(xué)生的人數(shù)都必須符合實(shí)際情況。”
“考核的次數(shù)為每月一次，不出意外的話，時(shí)間為每月一號(hào)，請(qǐng)牢記這個(gè)規(guī)定時(shí)間，且每月的一號(hào)準(zhǔn)時(shí)前往圖書館領(lǐng)取考核資料?！?br/>
童夏君聽到這，默默地拿出手機(jī)一看日歷，果真，今日就是九月一號(hào)，難怪突然出現(xiàn)學(xué)院考核這個(gè)話題。
接而她又仔細(xì)地一想，從上個(gè)月的月末開始，她的離家，她找到學(xué)院，她入職這個(gè)崗位，以及之后的種種任務(wù)，甚至翹班后的每一天都掐得相當(dāng)精準(zhǔn)，仿佛命定好了在九月一號(hào)這一天她定會(huì)到學(xué)院里來……
有些東西不能細(xì)想，一旦對(duì)某處細(xì)節(jié)進(jìn)行鉆牛角尖，會(huì)令人產(chǎn)生恐懼。童夏君小心翼翼回頭看了一眼跟著自己的兩個(gè)學(xué)生，還有這空曠起霧的圖書館，不禁起了一身雞皮疙瘩。
她忙消散了心中恐怖的想法，聽著機(jī)械聲繼續(xù)它的解說，此時(shí)的她迫切地想了解這個(gè)學(xué)院的一切。
“每月的考核內(nèi)容都不統(tǒng)一，一切會(huì)按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行設(shè)定，所以這月的考核題目，到了下一月就會(huì)發(fā)生更改，但考核的范圍不會(huì)超出學(xué)院里的正常要求，這點(diǎn)請(qǐng)放心?！?br/>
“那這個(gè)考核……有沒有什么評(píng)定的依據(jù)？比方說一般學(xué)校里的考試，總會(huì)有一個(gè)打分用的分?jǐn)?shù)這樣的，哦對(duì)，還有合格線，有沒有這個(gè)東西？”
“分?jǐn)?shù)是沒有的，考核的結(jié)果只分為合格與不合格兩種結(jié)果，而且是對(duì)教師和學(xué)生的統(tǒng)一評(píng)定。”
統(tǒng)一？？童夏君對(duì)它的說辭十分訝異，她活了二十多年，還是第一次聽說老師和學(xué)生的考試成績是一起打的，而且還只分為及格和不及格兩個(gè)檔次。
想了一想后面的兩個(gè)問題生，童夏君越想越?jīng)]信心，大學(xué)時(shí)對(duì)掛科的恐懼頓上心頭，她連忙問：“那如果我們不合格，會(huì)有什么……很嚴(yán)重后果嗎？”
“考核沒有通過是很正常的結(jié)果，”機(jī)械女聲似是在安撫她緊張的情緒，“如果這個(gè)月的考核結(jié)果是不合格，那么你們下一月繼續(xù)到此處來領(lǐng)取新的題目，從而重新進(jìn)行測試，你們平日里的學(xué)院學(xué)習(xí)不會(huì)因此而受到負(fù)面影響?！?br/>
“……??？”童夏君聽著更加一頭霧水，她欲言又止，說不出這其中的怪異之處。
沒有影響，這太奇怪了，既然考試成績不合格都對(duì)平常的學(xué)習(xí)沒有影響，那為什么還要設(shè)置這樣的考核？意義何在？
她身后的墨安明顯也察覺到了這話中的蹊蹺，他比童夏君先一步找到了矛盾的突破點(diǎn)，開口道：“既然不合格對(duì)我們沒有影響，那是不是就說明，只要通過了考核，我們是可以從中受益的？”
“這個(gè)分析是正確的，對(duì)于任課教師與學(xué)生們來說，考核的通過的確可以在某種意義上給你們帶來益處?！?br/>
“比如？”
“之前提到了，考核是對(duì)師生的學(xué)習(xí)情況的評(píng)定，入我們學(xué)院的學(xué)生是教師需要改造的對(duì)象，既然這一點(diǎn)能在考核中得到合格證明，那也就是說你們已經(jīng)達(dá)到了改造的要求，考核結(jié)束后可自行離校?！?br/>
“離校？？”
三個(gè)人幾乎是同時(shí)發(fā)出了這一聲驚呼。
沒想到這個(gè)考核竟然作用這么大，能讓自己從這個(gè)牢籠般的學(xué)院完全解脫出來，而且時(shí)間還是每月一次，如果眼前這一次的考核能夠得到通過的話……那么他們?nèi)齻€(gè)人這幾天就可以離開這個(gè)破學(xué)校了！
幾個(gè)人大眼瞪小眼，互相凝視了彼此一會(huì)，最終在心靈上達(dá)成了某種互通。
不管這個(gè)考核是什么！都必須給通過了！為了人身自由！
情緒上的激動(dòng)容易帶動(dòng)身體機(jī)能，他們的腳步隨之加快不少，穿過一組組的桌椅，很快就走到了圖書館的盡頭。
在盡頭擋住他們的是一面墻壁，與其他區(qū)域墻壁所不同的是，這邊的墻上有一個(gè)窗口，說是窗口，但它的出口很小，只能容納一些紙張的進(jìn)出，在其旁邊還有一個(gè)紅色的圓形按鈕。
“這里就是獲取考核資料的入口，按下按鈕就可以得到考核題目。每一月的考核之前都必須來這里領(lǐng)取資料，考核的時(shí)間從出題一刻就開始計(jì)算，請(qǐng)教師與學(xué)生們自行把握時(shí)間?！?br/>
童夏君看著那個(gè)小小的按鈕，正想去按的時(shí)候又有些猶豫起來，她回頭看向后頭兩個(gè)學(xué)生，見墨安和閻承陽都朝她毅然地點(diǎn)了點(diǎn)頭后，她才提起勇氣將它按了下去。
隨著按鈕的按下，窗口里傳出機(jī)器工作的聲音，像是打印機(jī)在打印什么紙張，這樣的聲音聽得童夏君越發(fā)的緊張。
怎么辦，要是考試的題目太難，自己和學(xué)生都不會(huì)做怎么辦？而且按照這個(gè)學(xué)院的脾性，是絕對(duì)不會(huì)讓他們輕易地就通過考驗(yàn)的，這難度大概不會(huì)簡單到哪里去。
機(jī)器的聲音進(jìn)行了一會(huì)后停頓下來，看似是東西準(zhǔn)備好了正準(zhǔn)備送出，此時(shí)，童夏君的心又跳到了嗓子眼。
她本以為會(huì)出來一疊的考卷，然而在她意料之外的，從出口遞出的只有一張紙，那張紙大概只有明信片的大小，她將紙片放到眼前一看，頓時(shí)一愣。
紙片的正中間赫然寫著三個(gè)大字：升國旗。