知秋等人確實(shí)在一步接著一步地前進(jìn)，其中的艱辛不論，走出迷宮也是早晚的事情。我們的目光暫時(shí)離開雙雙扶持的男女，來(lái)到稱得上久遠(yuǎn)的地方吧。
墻壁系統(tǒng)第一農(nóng)場(chǎng)“學(xué)院”，其地位在整個(gè)墻壁系統(tǒng)不算太高，相對(duì)于資源豐厚的“上三家”來(lái)說(shuō)，學(xué)院并不算是一個(gè)重要的基地。不過(guò)絲毫不會(huì)影響它在食人鬼群體中的重大地位。鎮(zhèn)守學(xué)院的食人鬼校長(zhǎng)，自然也是一位強(qiáng)大的第二階級(jí)，甚至是“下三家”中最為強(qiáng)悍的存在，比起其他的管理員不知強(qiáng)過(guò)多少倍了。頗有些“大材小用”的意思，其結(jié)果就導(dǎo)致校長(zhǎng)管理學(xué)院從來(lái)就是“放羊”的狀態(tài)了。
而包括知秋在內(nèi)的諸多學(xué)生，除了在入學(xué)的時(shí)候見(jiàn)過(guò)那個(gè)肥嘟嘟的老頭子一面，之后的時(shí)間內(nèi)便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。實(shí)際上是學(xué)院的最高領(lǐng)導(dǎo)人，不過(guò)學(xué)生們對(duì)他的印象不深。唯獨(dú)停留在入學(xué)時(shí)期的那個(gè)和藹的老人形象上，談不上多少的惡感，至少還是將其當(dāng)作是一位敬重的長(zhǎng)輩來(lái)看待的。
只是一直都見(jiàn)不到他，饒是知秋對(duì)于校長(zhǎng)的心態(tài)也無(wú)法可想。不，現(xiàn)在應(yīng)該稱之為“它”了。不理會(huì)學(xué)院內(nèi)的諸多事物，恐怕是出自自己被“大材小用”的情緒作怪吧，堂堂實(shí)力高強(qiáng)者被安排在窮鄉(xiāng)僻壤中任職，它自然會(huì)有諸多的怨氣。如今以知秋的角度想來(lái)，在漫長(zhǎng)的歲月中還是有許多的細(xì)節(jié)值得深思的。常年來(lái)看是溫和的教學(xué)方式，在入學(xué)的演講儀式上以溫和的眼光注視著眾人，又豈不是如同質(zhì)檢員以冷酷的眼光看著經(jīng)過(guò)眼前貨物的神態(tài)呢？
恐怕學(xué)院中最大的“演員”就是校長(zhǎng)自己。常年以不理會(huì)政事的態(tài)度處理學(xué)院，以此來(lái)向上級(jí)表達(dá)自己的不滿。不滿的手段也就到此為止了，除了如此行動(dòng)之外，倒也不敢做出更加激進(jìn)的事情。因?yàn)橥鞘橙斯硭郧宄煤?，上層從?lái)就不是一個(gè)溫柔的存在，若是真的惹怒它們，反手就會(huì)將自己隨意摧毀，校長(zhǎng)雖然是第二階級(jí)中較為強(qiáng)大的存在，卻也萬(wàn)萬(wàn)不敢跟議員等級(jí)的上頭叫板。于此基礎(chǔ)上維持絕妙的平衡……既能夠表達(dá)自己的不滿，又不至于真的惹怒上頭。其實(shí)這和強(qiáng)烈資本壓迫下辛苦工作的小職員的心態(tài)是差不多的。
除卻這些，學(xué)院在墻壁系統(tǒng)的六個(gè)農(nóng)場(chǎng)中確實(shí)占有著相當(dāng)特殊的地位。畢竟學(xué)院走的是“精品”路線，其產(chǎn)量比起實(shí)驗(yàn)室和儲(chǔ)糧庫(kù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如，但是其地位卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凌駕于其他兩家之上。然而終究靠著產(chǎn)量論高低，學(xué)院也沒(méi)能擠進(jìn)上三家的地位中。
校長(zhǎng)的怨氣正來(lái)源于此，儲(chǔ)糧庫(kù)和實(shí)驗(yàn)室雖然地位比不起學(xué)院，至少還有油水可撈。兩位同事在各自執(zhí)政的區(qū)域內(nèi)簡(jiǎn)直猶如土皇帝一般，學(xué)院中的每一位“產(chǎn)品”都有著明確的標(biāo)記，想要不動(dòng)聲響地吃掉是絕無(wú)可能的。明明是自己的領(lǐng)地……卻無(wú)法展開手腳，也正是校長(zhǎng)長(zhǎng)久以來(lái)不愿意面對(duì)學(xué)生的原因――為了避免沖動(dòng)之下犯錯(cuò)。
今天也是，大口大口地吃掉了上頭分配給每一位封疆大吏的食物，到處閑逛了一會(huì)兒，自覺(jué)地了無(wú)趣味，晃蕩著晃蕩著又回到了自己的辦公室。或許是很久之前，校長(zhǎng)也曾經(jīng)作為一名健壯的戰(zhàn)士活躍于戰(zhàn)場(chǎng)之上。身上虬結(jié)的肌肉宛如堅(jiān)硬的石塊，如今都變成了塊狀的柔軟肥肉。安逸的生活確實(shí)會(huì)消磨任何的生物的斗志，這也是議員等級(jí)的食人鬼不愿意留在墻壁中的原因，一直在墻外尋求試煉，遙遙地保持著和同僚的差距，自己的地位自然穩(wěn)如泰山。
學(xué)院的不高地位，是對(duì)于校長(zhǎng)的失意，對(duì)于其他的學(xué)生來(lái)說(shuō)豈不是幸運(yùn)？隨著校長(zhǎng)慢悠悠地趟進(jìn)了自己的辦公室之內(nèi)，周圍環(huán)繞著的寂靜事物陡然間冒出了異動(dòng)。一位男學(xué)生神色警惕地從草叢之中鉆了出來(lái)，悄悄地用手中的通訊器向遠(yuǎn)處打了信號(hào)。
是的，對(duì)于學(xué)生們是幸運(yùn)的。地位不高，代表著沒(méi)有他方勢(shì)力的過(guò)分關(guān)注，也就代表著沒(méi)有太多的監(jiān)管勢(shì)力。而學(xué)院的管理者校長(zhǎng)又是一副愛(ài)管不管的狀態(tài)，無(wú)疑是給反抗者提供了更多的機(jī)會(huì)。
在知秋離開學(xué)院的將近一個(gè)月之間，學(xué)院的真正管理權(quán)落在了學(xué)生們的手里。知秋的覺(jué)醒猶如拋進(jìn)大草原的火種，霎那間到達(dá)了焚燒整片草原的趨勢(shì)。他離開學(xué)院之前只將秘密留給了少數(shù)親友，為他們規(guī)劃了未來(lái)的雛形，如今知情者結(jié)成的組織已經(jīng)有了越來(lái)越壯大的趨勢(shì)，教師的團(tuán)體再也無(wú)法阻止他們的壯大，被控制者轉(zhuǎn)變控制者，強(qiáng)硬地將教師壓在勢(shì)力范圍之下。以隱蔽而強(qiáng)硬的手段促成了結(jié)社的形成。
中間又經(jīng)歷了多少血腥的歷程，唯有當(dāng)前的領(lǐng)導(dǎo)者心里有數(shù)了。用作監(jiān)視校長(zhǎng)行蹤的學(xué)生是知秋之一，與此同時(shí)，在周遭的草叢之中還有著更多挪動(dòng)的身影，監(jiān)視著校長(zhǎng)等級(jí)的食人鬼自然要小心為上，更多地布置下去情報(bào)人員。
訊息化成了密碼訊號(hào)傳到在了某個(gè)少年的手中，不消多久他明白了其中的含義，略微沉吟，隨口數(shù)道命令下去，在他身旁的數(shù)位學(xué)生抓緊將信息化成密碼，傳達(dá)給了分布于學(xué)院各處的伙伴。
少年正是班長(zhǎng)，知秋的室友兼之無(wú)可替代的摯友。知秋離開之后，墻壁的真相已經(jīng)如同飛散的柳絮傳達(dá)給了每一位同學(xué)，由當(dāng)初的震驚到相信，其中也經(jīng)過(guò)了相當(dāng)坎坷的歷程。班長(zhǎng)為此花費(fèi)了諸多力氣，最終組成了學(xué)生之間的隱蔽組織。卻是將所有的教師都暗地中控制，隱隱成為了學(xué)院的實(shí)際掌控者。墻壁的議會(huì)尚且不知，在它們的不作為期間，六大農(nóng)場(chǎng)之一已經(jīng)悄然淪陷了。
但是作為臨時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)人，班長(zhǎng)的壓力同樣巨大。盡管有做過(guò)班長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)眾人的經(jīng)驗(yàn)，但是一想到自己隨意下達(dá)的一個(gè)命令都會(huì)有可能威脅到自己同學(xué)的性命，那份壓力自然而然地壓在他的肩膀上，隨時(shí)都要將他壓垮。成大事絕不是僅僅一個(gè)意見(jiàn)，一個(gè)想法便能夠成功的，還需要領(lǐng)導(dǎo)事實(shí)走向的魄力，已經(jīng)穩(wěn)如泰山的氣勢(shì)。實(shí)際上，此刻班長(zhǎng)也是滿頭大汗著下達(dá)一個(gè)個(gè)的決定，慎重思考之后才緩緩?fù)侣冻鰜?lái)。
正是如此，班長(zhǎng)才覺(jué)得當(dāng)初知秋只言片語(yǔ)之間規(guī)劃出整個(gè)未來(lái)的雛形，以及制定巨大計(jì)劃的氣定神閑，是多么難得可貴了。那個(gè)少年是天生的王者，是領(lǐng)導(dǎo)所有人邁向希望的光芒，唯獨(dú)不能缺少的便是他。
革命斷然會(huì)有犧牲。哪怕控制了整個(gè)學(xué)院，用純粹的暴力迫使了所有的教師乖乖聽(tīng)話?？此品€(wěn)定的狀態(tài)其實(shí)是相當(dāng)不穩(wěn)的，成年人們老奸巨猾，學(xué)生們的心智則相對(duì)脆弱。即使自己確實(shí)地將事實(shí)傳達(dá)給了他們，心底中不愿意相信這一切的家伙也有不少。這是自然的心理，畢竟沒(méi)有人愿意心甘情愿地放棄舊日的美好生活投身于新日的煉獄之中，這等愿望會(huì)漸漸地歸于曾經(jīng)的長(zhǎng)輩的信任，到時(shí)候他們組成的學(xué)生聯(lián)盟也就自然瓦解了。
要鞏固的事情還有很多啊。一群成長(zhǎng)在溫室中的花朵，一時(shí)間要讓他們接受他們隨時(shí)都會(huì)喪命的事實(shí)實(shí)在太過(guò)困難了。班長(zhǎng)在心中悠悠地嘆氣。即使整合了所有學(xué)生的力量，他也不敢率領(lǐng)著他們離開學(xué)院。自然是因?yàn)槭橙斯淼膹?qiáng)大，另一方面是許多后勤的準(zhǔn)備都不甚充分。
知秋叮囑過(guò)需要小心校長(zhǎng)和班主任，班長(zhǎng)給予兩者的探查人數(shù)也是最多的。以至于兩者的一舉一動(dòng)都化作了情報(bào)留在了班長(zhǎng)的手中。雖然它們至今還沒(méi)有對(duì)學(xué)生們發(fā)難，但是由于知秋的警告，班長(zhǎng)從來(lái)不敢對(duì)它們放松過(guò)警惕。
壓力啊……看來(lái)注定有些人能干大事，有些人只能為此等大事輔佐。
是的，支持著學(xué)生聯(lián)盟的維系的，并非是他半生不熟的領(lǐng)導(dǎo)技能，而是知秋在鐵門之外所做的一切事情。消息自然是從教師的手里得到的，兩個(gè)農(nóng)場(chǎng)直接癱瘓的消息，從上層傳達(dá)下來(lái)，傳達(dá)到了每一位意圖知情者的手里。
明明離開的時(shí)候只帶了一堆無(wú)甚用的破爛物什……幾乎是空手而去的兩個(gè)人，居然還能做出這么偉大的事跡，對(duì)于留守于學(xué)院之中的每一位學(xué)生都是一種極大的鼓舞。越是激勵(lì)，便越是贊嘆，所有人的希望都在一個(gè)月之前隨著少年的離開去往了鐵門之外。
班長(zhǎng)不知道食人鬼到底是多么強(qiáng)大存在，然而就以往聽(tīng)過(guò)的只言片語(yǔ)暴露出的信息來(lái)看，絕非是孱弱的存在。統(tǒng)治了世界的種族又豈能是孱弱的存在？說(shuō)出來(lái)不免讓人捧腹大笑。然而知秋戰(zhàn)勝的更是食人鬼之中的佼佼者，作為客觀性的官方語(yǔ)言，語(yǔ)言之中流露出來(lái)的都是對(duì)于少年的絕對(duì)警惕。讓班長(zhǎng)為其接下來(lái)的擔(dān)憂，也更加思考他走下去的深意。
有朝一日，知秋歸來(lái)之時(shí)，便是整個(gè)學(xué)院群起反抗之日。接下來(lái)……自己所需要做的，便是為了知秋的回歸，為他做好完全的鋪墊了。到時(shí)候回來(lái)，就要為其奉上一支完整的隊(duì)伍。光芒之火不會(huì)熄滅，少年雖然離去了，但是留下來(lái)的是一種不死不休的強(qiáng)硬精神。其留下來(lái)的精神是反抗的骨架，爆出來(lái)的事例也是作為聯(lián)盟前進(jìn)的動(dòng)力，似乎少年每一個(gè)舉動(dòng)都成為人們前進(jìn)的光芒，驅(qū)使著人們?cè)诤诎抵械拿魍局杏肋h(yuǎn)不會(huì)停下腳步。
今天就到此為止了……班長(zhǎng)默默地摸了摸自己發(fā)漲的頭顱，只覺(jué)得一道接著一道命令下來(lái)，自己的腦袋之中仿佛和漿糊一樣了。在精神不穩(wěn)的條件下做出決定是大忌，他招呼了另外一個(gè)人過(guò)來(lái)，替代了他參謀的位置。
聯(lián)盟已經(jīng)是一個(gè)趨于完整的整體了。班長(zhǎng)為知秋留下了一個(gè)總決策者的位置，而布下了包括自己在內(nèi)，創(chuàng)立聯(lián)盟的三個(gè)創(chuàng)立者的位置。因?yàn)樗⒍ú皇侵锬前闾焐耐跽?，做出決定的每一秒鐘都伴隨著巨大的壓力，往往是工作一段時(shí)間之后便到達(dá)自己的極限了。于是他和其他的伙伴做了交接工作，代替他的是一位和他同年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)年紀(jì)第三。
而班長(zhǎng)晃晃昏漲的腦袋，走出了秘密基地中，一路沿著熟悉的道路，來(lái)到了圖書館之中。那其中……有著安靜的少女在那里看著書，一如美麗飄舞的精靈，帶著如夢(mèng)如幻的美妙意境，卻是真實(shí)存在的。
低年級(jí)的年紀(jì)第一，安玲。因?yàn)槠浔橛[眾書的成就，幾乎成為了無(wú)所不知的書翁。移動(dòng)的人形百科全書，同時(shí)也是創(chuàng)立聯(lián)盟的三人之一，而由少女所做出來(lái)的決策，從來(lái)都是三人之中最為深意，也最為正確的決策了。
三人共同謀事，也建立了相當(dāng)不錯(cuò)的感情。往往和自己熟悉的同伴在一起，班長(zhǎng)才能夠感受到安逸而如釋重負(fù)的輕松。
“不能太放松了?！鄙倥迫坏穆曇魝鱽?lái)，平靜地仿佛不帶著一絲生氣，正是少女一如既往的態(tài)度，冷靜而正確，總會(huì)給人一種心安地情緒，“我們的戰(zhàn)斗還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。”
別看你現(xiàn)在這么冷淡，當(dāng)初和知秋在一起可不是這樣的啊。班長(zhǎng)在心中調(diào)侃，到底沒(méi)有說(shuō)出庫(kù)?！爱?dāng)然，在他沒(méi)有回來(lái)之前，我們不能放松的。”
即使沒(méi)有說(shuō)出那個(gè)名字，但只要提到了關(guān)于那個(gè)人的信息，安玲的身體也不可察覺(jué)地輕微震動(dòng)一下。班長(zhǎng)看在眼中，卻沒(méi)有說(shuō)出口。
那算是美妙的少女一般的反應(yīng)了。班長(zhǎng)總會(huì)壞心眼兒地向安玲隱晦地提起知秋的訊息看她的反應(yīng)，畢竟少女的心思只有他清楚了。
也算是如山的壓力之下，體會(huì)美好事物的一種安慰情緒了。
“他自有他的事情?！卑擦峄謴?fù)了面無(wú)表情的狀態(tài)，“我們做好自己的就行了?！笔謾C(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。