上午的時間很快就過去了。
睡到午休才醒過來的三人，最大的感受還是不夠睡。
“梅原。”
梅原正木然地吃著便當(dāng)，聞言抬起了頭，“??？”
來人是班長，“鄭老師（班主任）說，過幾天在體育館有個全體高二參加的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享講座，讓你提前準(zhǔn)備一下，上去講幾句?！?br/>
“......”
梅原頓時回了魂，困意消失得無影無蹤，“我？”
“還有北川明理和北川日向同學(xué)?！?br/>
“誒？”
后座的明理和小日向也呆住了，神情還要震驚些。
梅原還是不太理解為什么班主任選中了自己，畢竟還有蘇葉和陸英在，“他怎么說的？”
女班長奇怪地望了他一眼，“‘你去跟梅原說一下，過幾天在體育館’......”
“好了......我知道了?！?br/>
梅原抬手止住，看向班長，“你去忙吧，沒事了?！?br/>
班長點(diǎn)點(diǎn)頭，又走開了。
“你知道什么了？”蘇葉問道。
“班長有點(diǎn)天然呆，怪可愛的?！?br/>
“......”
梅原三兩口吃完便當(dāng)，又喝了一口熱湯，抹了抹嘴，起身便走，“我自己去問。”
幾人看著他匆匆離開教室，沒過多久又匆匆回來了。
“為什么你們都不提醒我，現(xiàn)在是吃飯的時間？”
“因?yàn)椤嚅L有點(diǎn)天然呆，怪可愛的’?！?br/>
“......”
......
“梅君，你幫我們也問問吧。”
“嗯?！?br/>
在午睡時間開始前，梅原又去了一趟辦公室，這一次果然找到了班主任。
“為什么選你？當(dāng)然是因?yàn)槟阕詈线m啊?！?br/>
“那你猜猜，我為什么過來？”
“為什么？”
“當(dāng)然是因?yàn)槲矣X得不合適?。 ?br/>
“......”
班主任瞪了他一眼，又?jǐn)[擺手，“這是年級組要求的，年級前三里必須要有一個人去作分享。就這樣決定了?！?br/>
“那我那天就逃課吧?！?br/>
“......”
班主任很是無奈，“跟同學(xué)們分享一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你又不會損失什么。”
“不是這個問題......”
梅原看起來比他還要無奈，加上一整晚沒睡，過來的路上還故意撓亂了頭發(fā)，憔悴得令人心酸。
“我實(shí)在沒什么可說的啊......難道要直接告訴大家，我就是天才，就是能理解任何定理、原理和公式，就是能記住任何知識點(diǎn)？”
可惜班主任不為所動，他反問道：“那你覺得應(yīng)該讓誰去？蘇葉，還是陸英？”
“唔......”
到時候兩人找過來，班主任肯定兜不住嘴，梅原不想背鍋。
“所謂的‘天才’，我也能體會......”
“你能體會？”
“......理解，能理解行了吧！”
班主任敲了敲桌子，不滿地看了他一眼，又好言道：“但是......在你們?nèi)齻€天才里，你大概是最像人的那一個了?！?br/>
他想了想，“就像是......突然開竅的普通人？”
梅原頗有些意外地看了班主任一眼，這個人到中年的大叔，眼力倒是出人意料的毒辣。
“你能理解普通學(xué)生的想法，就算只有一點(diǎn)，也比她們倆要強(qiáng)了?！?br/>
梅原不語，班主任繼續(xù)說道：“而且我也問過北川明理和北川日向姐妹倆了，她們這次進(jìn)步這么大，你不是輔導(dǎo)得很好嘛！”
“這是單對單輔導(dǎo)啊......”梅原無奈，“針對性很強(qiáng)的。”
“那總有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。許多學(xué)生的問題都是共通的，你一點(diǎn)破他就悟了。也沒指望你讓他們?nèi)奸_竅，能幫一個是一個嘛。”
“......”
梅原嘆了口氣，“好吧?！?br/>
“講座還有幾天，你先回去好好休息?！?br/>
班主任拍拍他的肩膀，聲音突然沙啞起來，“這兩天太忙，我實(shí)在有些撐不住了。下午的課，你幫我講幾道題吧？”
梅原也在他肩上拍了拍，“你也要好好休息啊......”
班主任頓時感動得無以復(fù)加，眼眶濕潤了。
“.......都開始白日做夢了。”
“......”
梅原被轟出了辦公室。
“對了?！?br/>
班主任剛拉開折疊躺椅，還沒躺下，梅原又探頭進(jìn)來，“明理和小日向能去分享什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？?br/>
“她們是被我們?nèi)齻€一點(diǎn)點(diǎn)地查漏補(bǔ)缺、花了兩三天才輔導(dǎo)出來的啊?！?br/>
班主任想了想，“進(jìn)步得越多，說明解決的問題越多，那多少會有點(diǎn)自己的心得體會吧。”
“我剛才也說了，大多數(shù)學(xué)生的問題是共通的，她們的經(jīng)驗(yàn)其實(shí)非常有用。你讓她們別想太多，把自己的真實(shí)感受說出來就好了。”
“好吧，我知道了。”
梅原回到教室時，午睡已經(jīng)開始了。他躡手躡腳地回到座位上，卻發(fā)現(xiàn)身周的幾人都還醒著。
“老班怎么說？”
“你不像人?！?br/>
“嗯？”
蘇葉瞪了他一眼，又壓著音量，“你好好說話?！?br/>
“他就是這么說的......不信你去問他?！?br/>
梅原又轉(zhuǎn)身看向眼巴巴的北川姐妹倆，“他讓你們隨便說，別想太多，把自己的真實(shí)感受說出來就好了?！?br/>
“好吧......”
話雖如此，明理和小日向還是一副頭疼的樣子。
陸英輕輕打了個哈欠，梅原又轉(zhuǎn)了過來。
“你眼睛看起來好多了?！?br/>
“嗯。”
“午睡吧?！?br/>
“嗯?！?br/>
......
梅原再次醒來，已經(jīng)是下午的第二節(jié)課了。
是班主任的數(shù)學(xué)課。
蘇葉和陸英還在繼續(xù)睡著。三人的數(shù)學(xué)都是滿分，班主任也就一直沒管他們。不過在講題時見到梅原醒來，他還是點(diǎn)了他的名。
“梅原，填空題的最后一題，你是怎么做的？”
梅原站起身，先伸了個懶腰，又在桌面上點(diǎn)了點(diǎn)，“等會兒啊，我開個機(jī)?！?br/>
“......”
待他打開學(xué)生終端，再慢悠悠地找到數(shù)學(xué)卷，已經(jīng)一分多鐘過去了。
“哪一題？”
“......填空，最后一題?！?br/>
“唔......1或-1?！?br/>
“嗯?！卑嘀魅窝劢且怀?，“過程呢？”
“這有什么過程，看一眼不就知道答案了嗎？”
“......你坐下吧?！?br/>
這道題絕不是看一眼就能知道答案的難度，但梅原顯然并不打算幫他講解，班主任只能自己來了。
“這道題呢，其實(shí)是前幾年的高考原題......”
梅原坐下后，睡意也消散得差不多了，也就沒有繼續(xù)趴著。下節(jié)課是久違的體育課，他得提前醒醒神。
“姐姐，這一步是什么意思......”
“我也沒懂......”
梅原抿了抿嘴，閑著也是閑著。
他拿出一本空白的筆記，看了一眼題目，刷刷地寫起了解題過程，又遞到身后。
“誒......”
小日向愣了一下，然后才注意到筆記上的內(nèi)容。
“梅君......”
梅原沒回頭，只是比了個“ok”的手勢。
小日向嘴角微微彎起，心里的一點(diǎn)溫暖很快擴(kuò)散到了全身各處，讓她很想抱點(diǎn)什么。
最好是和前面那道背影一樣的......
“謝謝......”
梅原又拿出一本筆記，開始思考過幾天的學(xué)習(xí)分享講座，他應(yīng)該講些什么。
雖然班主任讓他介紹經(jīng)驗(yàn)，可沒有什么針對性的具體問題，他一時半會兒也不知道從何講起。學(xué)習(xí)方法什么的，太含糊了。
“還不如讓我去講卷子呢......”
梅原嘆了口氣，又將筆記合上，然后才注意到身旁的陸英已經(jīng)醒了。
她仍維持著原來的姿勢，趴在桌子上，直勾勾地看著他。
見梅原望來，她的目光又往身后瞥了瞥。
“......”
梅原抿了抿嘴，“只是順手解了道題?！?br/>
她眨了下眼，表示接受了他的說法，接著又坐了起來。講臺上的班主任朝這邊看了一眼，什么也沒表示。
蘇葉趴在課桌上，身體微微起伏，仍沒有醒來。陸英盯著她的背影望了一會兒，忽又視線一轉(zhuǎn)。
“......你笑什么。”
梅原笑了笑，“我沒笑啊。”
“......”
陸英瞪他一眼，身體側(cè)向另外一邊，不想理他。
梅原看了看時間，還有七八分鐘就要下課了。于是伸長了腿，在蘇葉的凳子上踢了一腳。
蘇葉此時睡意不深，立即醒了過來，并且還能意識到梅原踢了她一腳。
她回頭看了眼時間，對梅原微微挑眉。
“Goodjob!”
，