第二個(gè)學(xué)期，吳道每周都有必修課要上，也就更加忙碌。
隨著課程的增加，他在學(xué)生心中形成了兩種截然不同的形象，一部分學(xué)生非常喜歡他，說(shuō)他有思想，有個(gè)性，敢說(shuō)真話。另一部分學(xué)生非常不喜歡他，說(shuō)他心理陰暗，是一個(gè)不合時(shí)宜的憤青，他也就更坐實(shí)了“吳憤青”的外號(hào)。
吳道知道學(xué)生給他取的外號(hào)，并沒(méi)有生氣，他從來(lái)就沒(méi)有奢望過(guò)所有的學(xué)生都會(huì)喜歡他，能有十幾個(gè)甚至幾個(gè)學(xué)生喜歡他，他已經(jīng)感到非常滿足。他只管上課，從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)職稱、工資待遇等事情。
三月的方州迎來(lái)了真正意義上的春天，草長(zhǎng)鶯飛，百花爭(zhēng)艷。然而吳道的生活卻并不像春天這般美好。
三月初，司百芳開(kāi)通了博客，把網(wǎng)址告訴了吳道。吳道每天都打開(kāi)她的博客看看有沒(méi)有更新。
司百芳的博客并不按天更新，有時(shí)一兩天、有時(shí)五六天才更新一次，不多的文章卻讓吳道感到了極度的悲涼，因?yàn)樗奈恼轮袕膩?lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)“吳道”兩個(gè)字，與此相對(duì)的是，幾乎每篇文章中都會(huì)有“大哥哥”。
吳道感到自己和司百芳之間的距離真的變大了，變大的不只是時(shí)空距離，還有心靈的距離。
三月下旬，方州學(xué)院教師職稱評(píng)聘結(jié)果發(fā)布。幾家歡喜幾家愁，本來(lái)也是很平常的事情。然而幾天后出現(xiàn)在方州學(xué)院各個(gè)報(bào)刊欄的一張“大字報(bào)”卻引起了一場(chǎng)軒然大波。
所謂“大字報(bào)”，并非真的是用大字所寫(xiě)，而是用普通A4紙打印出來(lái)的一張告示，“大字報(bào)”是后來(lái)人們對(duì)它的稱呼。
吳道和孟一虹住的宿舍樓前面有一個(gè)閱報(bào)欄，吳道幾乎每一天都要在那里看一看。那天早上，他們兩個(gè)人外出吃早飯，從閱報(bào)欄經(jīng)過(guò)。吳道習(xí)慣性地看了看閱報(bào)欄，想看看上面有沒(méi)有換上新的報(bào)紙，報(bào)紙上有什么新聞，意外地看到了一張名為《炮轟方州學(xué)院》的告示。標(biāo)題用的字體很醒目，吳道當(dāng)即就被吸引住了，他對(duì)孟一虹說(shuō)：
“孟姐，你看看這是什么？”
孟一虹停下腳步，向閱報(bào)欄上的告示看去，也看到了那個(gè)醒目的標(biāo)題，還說(shuō)了出來(lái)：
“炮轟方州學(xué)院，這是誰(shuí)貼在這里的呀！”
兩個(gè)人開(kāi)始看告示的正文。吳道一字不落看了一遍，內(nèi)容是這樣寫(xiě)的：
“方州學(xué)院，枉稱大學(xué)！
這是一所正在被毀掉的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)汲汲于功名，老師沉迷于富貴，并且為此而不擇手段，全然不顧禮義廉恥。
教師職稱評(píng)聘，毫無(wú)公平可言。所謂能者上，不能者下，是徹頭徹尾的謊言。甚至可以說(shuō)，那就是一個(gè)笑話。
郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝。金張藉舊業(yè)，七葉珥漢貂。馮公豈不偉，白首不見(jiàn)招。
在這樣一個(gè)死氣沉沉、暗無(wú)天日的學(xué)校里，正直的老師們能得到什么呢？在這里讀書(shū)的學(xué)生們，將來(lái)等待你們的又是什么呢？
還沒(méi)有喪失良知的人啊，起來(lái)抗?fàn)幇桑屵@個(gè)大學(xué)恢復(fù)到應(yīng)有的樣子！”
文后沒(méi)有署名，只有日期。看完之后，吳道笑著對(duì)孟一虹說(shuō)：
“孟姐，這篇告示很有意思。它分明就是一篇宣言書(shū)，甚至可以說(shuō)是一篇檄文。古有陳琳罵曹操、駱賓王罵武則天，今有無(wú)名氏罵方州學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。這要是放在六七十年代，那就是一張大字報(bào)啊。”
“看上面的內(nèi)容，這應(yīng)該是學(xué)院里的一個(gè)老師寫(xiě)的，針對(duì)的就是這一次的職稱評(píng)聘?！泵弦缓缯f(shuō)。
“你說(shuō)這會(huì)是誰(shuí)寫(xiě)的呢？”
“我猜不出來(lái)?！?br/>
“這篇告示感情充沛，文采也不錯(cuò)，還引用了左思的詩(shī)，我覺(jué)得更像是咱們中文系的老師寫(xiě)的。孟姐，你說(shuō)這會(huì)不會(huì)是辛少卿老師寫(xiě)的？”
“這是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，你不要亂說(shuō)。學(xué)院確實(shí)有不公平的地方，但也不像這篇文中寫(xiě)的那樣暗無(wú)天日。寫(xiě)這個(gè)告示的人八成是評(píng)職稱失敗，一時(shí)氣不過(guò)，才這樣寫(xiě)的。他既然沒(méi)有署名，想必是知道事情的嚴(yán)重性，想給自己留一條后路。如果學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)知道了是誰(shuí)寫(xiě)的，肯定會(huì)嚴(yán)厲懲罰的。我們不要管這些事情，就算真知道是誰(shuí)寫(xiě)的，也不要說(shuō)給別人聽(tīng)。更何況，我們根本不知道是誰(shuí)。保護(hù)別人，也是保護(hù)自己?！?br/>
“我知道了，孟姐。”
吳道和孟一虹離開(kāi)閱報(bào)欄，去吃早飯。他們回來(lái)的時(shí)候，那張告示已經(jīng)不見(jiàn)了。此時(shí)，他們還不知道，那個(gè)早上方州學(xué)院中心校區(qū)所有的閱報(bào)欄都曾出現(xiàn)一張告示，之后又被撕掉。
上午，吳道去給學(xué)生上課時(shí)才知道，原來(lái)中心校區(qū)所有的閱報(bào)欄早上時(shí)都貼了那張告示。由于那篇告示在人們吃早飯的時(shí)候就已經(jīng)被撕掉，所以真正在閱報(bào)欄看到了那篇告示的學(xué)生和老師人數(shù)并不多。
盡管如此，因?yàn)楦媸镜膬?nèi)容太過(guò)“勁爆”，還是很快就擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，到下午時(shí)就已經(jīng)滿校皆知，連其他校區(qū)的師生也得到了消息。人們議論紛紛，說(shuō)有人在學(xué)校里貼了“大字報(bào)”，并且猜測(cè)作者是誰(shuí)。
似乎每一個(gè)系里都能找到幾個(gè)可疑的人，誰(shuí)也不能確定究竟是誰(shuí)寫(xiě)的，也不能確定寫(xiě)告示的人和貼告示的人是不是同一個(gè)人。越是猜不出，就越能激發(fā)人們的想象力和關(guān)注度。
方州學(xué)院的老師和學(xué)生們?cè)谠陝?dòng)中度過(guò)了一天。吳道和孟一虹都以為告示全部被撕掉，事情就過(guò)去了。他們沒(méi)想到，真正的高潮在第二天才到來(lái)。
次日上午，方州學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和各系、各部門(mén)負(fù)責(zé)人召開(kāi)了碰頭會(huì)，研究閱報(bào)欄貼告示的事件。下午各系、各部門(mén)又召集全體教職工開(kāi)會(huì)。吳道和孟一虹參加了中文系的會(huì)議。
在會(huì)場(chǎng)上，吳道看到，中文系幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)臉色都很難看。會(huì)議開(kāi)始后，系主任做了發(fā)言：
“大家可能都聽(tīng)說(shuō)了，昨天早上咱們學(xué)院中心校區(qū)的每一個(gè)閱報(bào)欄都出現(xiàn)了一張匿名的告示。那張告示我現(xiàn)在就有一張，具體的內(nèi)容我就不念了。
上午院里開(kāi)了會(huì)，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這件事情非常重視。那張告示已經(jīng)被定性為污蔑性的大字報(bào)，要求徹查到底，不論是誰(shuí)，一定要抓出來(lái)。
咱們中文系的老師，我還是了解的。像貼大字報(bào)這種事情，咱們系里的老師應(yīng)該干不出來(lái)。
但是，如果真是咱們系里老師干的，你現(xiàn)在站出來(lái)承認(rèn)，我還能保你。要是等到被人抓出來(lái)，那時(shí)候就晚了，院里一定會(huì)嚴(yán)懲。要是現(xiàn)在不方便出來(lái)承認(rèn)，會(huì)后單獨(dú)找我也行。
如果哪個(gè)老師知道大字報(bào)是誰(shuí)寫(xiě)的或者誰(shuí)貼的，散會(huì)后也可以來(lái)找我。最后我再說(shuō)一句，有什么意見(jiàn)就當(dāng)面說(shuō)出來(lái)，不要在背后搞這些小動(dòng)作。
總之，不要抱有任何幻想，這個(gè)貼大字報(bào)的人一定會(huì)抓出來(lái)?！?br/>
系主任看了看下面的教職工，在辛少卿的身上停留了幾秒鐘。辛少卿還在抽著煙，似乎所有的事情都與他無(wú)關(guān)。
一個(gè)下午過(guò)去了，中文系沒(méi)有任何人找系主任“自首”或者舉報(bào)別人。其他系和部門(mén)也沒(méi)有任何線索。
“大字報(bào)”事件第三天，方州學(xué)院開(kāi)始了全院“大搜捕”。由于“大字報(bào)”只出現(xiàn)在中心校區(qū)，基本可以確定“嫌疑人”出自中心校區(qū)，“大搜捕”也就只在這一個(gè)校區(qū)展開(kāi)。
各個(gè)系的輔導(dǎo)員到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)，動(dòng)員所有的學(xué)生舉報(bào)貼“大字報(bào)”的人，一經(jīng)查實(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)一千元。
這樣還不夠，輔導(dǎo)員們又通過(guò)各系的學(xué)生會(huì)私下里開(kāi)展調(diào)查。學(xué)院后勤部門(mén)也詢問(wèn)了門(mén)衛(wèi)、清潔工、食堂廚師等在學(xué)院里工作的所有勤雜工。
“大搜捕”規(guī)模之大、參與人員之多都達(dá)到了方州學(xué)院前所未有的程度。然而，三天之后依然沒(méi)有結(jié)果。
想到“大字報(bào)”是打印稿，學(xué)院又派出專(zhuān)門(mén)人員帶著那張“大字報(bào)”到中心校區(qū)附近的打字復(fù)印店調(diào)查，看看是在哪一家店打印的。周?chē)写蜃謴?fù)印店全部排查完，沒(méi)有一家店承認(rèn)打印或者復(fù)印過(guò)那份“大字報(bào)”。
如此大費(fèi)周章，依然沒(méi)有結(jié)果，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)都泄了氣，各個(gè)系和部門(mén)的負(fù)責(zé)人也都松了口氣。沒(méi)有一個(gè)人希望那個(gè)貼“大字報(bào)”的人是來(lái)自自己的部門(mén)，如果那樣，他們也要跟著負(fù)連帶責(zé)任。
此時(shí)，雖然方州學(xué)院各個(gè)系和部門(mén)還在強(qiáng)調(diào)“大字報(bào)”事件會(huì)一直追查下去，但每一個(gè)人都明白，它已經(jīng)成為了一個(gè)懸案。除非當(dāng)事人自己站出來(lái)承認(rèn)，否則不會(huì)有人知道那張“大字報(bào)”究竟是誰(shuí)寫(xiě)的，誰(shuí)貼到閱報(bào)欄的。
“大字報(bào)”事件雖然沒(méi)有結(jié)果，但也給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)提了醒，那就是要在所有校區(qū)廣泛安裝攝像頭，有了攝像頭，再發(fā)生類(lèi)似的事件，一抓一個(gè)準(zhǔn)。
“大字報(bào)”事件調(diào)查過(guò)程中，吳道和孟一虹都為那個(gè)無(wú)名氏捏了一把汗，他們不希望那個(gè)人被抓出來(lái)，因?yàn)槟莻€(gè)人有可能就是身邊的同事，即使不是出自中文系，別的系的老師，終歸也是同事。
知道“大字報(bào)”事件結(jié)束之后，吳道私下里對(duì)孟一虹說(shuō)：
“得虧那個(gè)貼大字報(bào)的人沒(méi)有留下名字，不然現(xiàn)在就慘了。我猜那個(gè)人是用自己家的打印機(jī)打印的，又是在晚上趁著沒(méi)有人的時(shí)候貼到了閱報(bào)欄。”
“真是太驚險(xiǎn)了，希望以后不要再發(fā)生這樣的事情了?！泵弦缓缯f(shuō)。
“大字報(bào)”風(fēng)波之后，吳道的生活重歸平靜。他盼望著司百芳回國(guó)的日子。