不過隨即沈澤想到了這其中一個問題，就算自己去做這個王府伴讀，他還是想混個舉人功名。不過就大明的科考規(guī)定來說，怕是不好辦??！
大明的科考和大宋比起來，待遇算是有了不小的提高，起碼對普通讀書人來說，確實是這樣的。
大宋時期，不但童生、秀才這些功名是沒有沒有，就連舉人都是一次性消費的頭銜。在大宋，一個學子就算此次解試考中了舉人，但是只要最終沒有考中進士，下一科還得重新去參加解試。
簡而言之，在大宋，一個學子若是考不中進士，就基本上還是一個窮措大，沒有什么身份地位可言。這其實對窮人家的讀書人來說，是非常不利的，因為很有可能你寒窗苦讀幾十年，到頭來只是一場空，最后只能潦倒一生，畢竟進士不是那么好考的。
而大明有了童生、秀才、舉人這些功名，并給與相應的特權待遇，這樣可以保證那些普通人家的學子，只有取得一點階段性的功名，便能取得一定的地位和身份，不至于生活太困頓，讓他們可以讓安心舉業(yè)。
不過，比起大宋的科考來，大明的科考制度對一些人來說，也是有不足之處的。那就是大明的科考都是“一考定終身”的，沒有重考的機會，而且大宋沒有“鎖廳試”之說，這點對大明那那些不安于小成的人來說，不如大宋的科考制度好。
大宋科考，若是考中進士后，覺得名次不滿意的，是可以放棄這次名次和進士頭銜，下一科再來重新考。
這個制度對那些滿腹才華，卻又發(fā)揮不好的學子來說，還有很有吸引力的。畢竟一甲和三甲的排名，對以后的仕途來說，區(qū)別還是很大的。當然，這樣的人都是對自己的水平有絕對的自信的。
能舍得放棄好不容易考到手的進士身份的人并不多，但在大宋科考史記絕非沒有。王安石變法時的主將之一——章惇，便曾經(jīng)干過。
嘉佑二年，章惇取解入京參加科考，連過省試和殿試，最終高中二甲第十八名。按說這個名次絕對不低了，要知道嘉佑二年的龍虎榜，可是號稱千年科考史上最閃耀的一榜。
但是就在發(fā)榜之際，章惇看見侄子章衡名在自己的前面，而且還是高中狀元。心高氣傲的章惇恥于在其下，所以拒絕接受二甲進士的身份，丟下到手的二甲進士身份，飄然回家讀書。準備再戰(zhàn)一次去了。等到嘉祐四年，章惇才再一次參加考試，這次名列第五名。
當然，像章惇這樣敢于放棄到手的進士身份，回去重考的并不多。但大宋科舉在這方面，總歸還是比大明科考“一考定終身”的制度好一些，畢竟給那些確實有實力、卻因為一次發(fā)揮不好的學子們，能有更多的機會。
在大宋的科考制度中，還有一個和大明不一樣的便是，如果一些底層官員或是非正途出身的官員對目前的處境不滿意，可以通過參加“鎖廳試”，考取進士身份，改變境遇。
而大明的科考制度中，并無“鎖廳試”這一說。在大明，只要你得授入了品流的官職，便再沒有機會參加科考了。
當然，若是典史、驛丞等還不入品流的官員或是各種經(jīng)制吏，還是有機會參加科考的。
但是，顯然這個王府伴讀，雖然只是從九品，但也是也入了品流的官職。
所以，按照大明科考的規(guī)定，很明顯若是沈澤當了這個王府伴讀的話，便不能去參加鄉(xiāng)試考舉人了！
想到此處，沈澤不禁苦著臉道：“學生還是想先考個舉人功名，再圖后謀！”
張知府看著沈澤，娓娓勸道：“文浩你若是能通過科考，走正途入仕，自是最好。可是這事兒并不容易啊，很多人皓首窮經(jīng)一輩子，也難中得個舉人。你雖天資聰穎，可是并不用于讀書正途。你考舉人怕是……唉，本府就直說吧，你那兩篇經(jīng)義文章本府看了后，覺得你秋闈得中的可能性怕是小得可憐，你能中個秀才，便算是……”
張知府后面的話沒有說，顯然是照顧沈澤的面子了。很明顯，他覺得以沈澤的水平，能中個秀才，便是撞了大運了。
張知府口中所說的那兩篇八股文，是在縣衙聊到科考時，張知府想看看沈澤的水平，特意給他出題，讓他做得。當然，那時沈澤做不出什么八股文，那兩篇文章是他讓楊峰做槍手代做的，看來楊凡的水平怕是也高不到哪去啊，怪不得連科試就過不了。
當然，沈澤的實際水平還不如楊峰！若是沈澤不知道這次秋闈的考題的話，張知府說得其實很有道理的。
不過沈澤如今知道了考題，這事兒就要另說了！
張知府見沈澤低頭不語，繼續(xù)勸道：“其實文軒您去做這王府伴讀，未必不是一個好前程。雖然我大明對藩王防范很嚴，藩王并不得干政，但是咱們青州這位王爺不同啊，衡王殿下那可是當今圣上的親兄弟，跟當今圣上關系很好！當今圣上未曾登基之時，頗受衡王殿下母親德太妃的照顧，是以登基以后對衡王殿下也頗為優(yōu)渥。如若你得到王爺?shù)馁p識，王爺把你推薦給圣上，說不定你便能得到重用。
再說，你若是你真想?yún)⒓咏衲昵镩澰囈幌滤?，那還不好說。你先去做著這王府伴讀，至于這鄉(xiāng)試你也準備著。等你考完鄉(xiāng)試，若是中了，便跟王爺請辭便是，王爺為人隨和，應該不會為難你的！若是不中，到時你再讓王爺給申請這個王府伴讀的官位不就行了。本府言盡于此，文軒你何去何從，自己做決定吧！”
嗯，這倒是一個雙保險的辦法。
沈澤一開始覺得張知府非得讓自己去做這王府伴讀，怕是因為他替自己做主答應了衡王，自己若是不去，他沒法向衡王交代，才賣力勸說自己去的。但是聽了張知府后面這些話，也知道張知府對自己這番話也算推心置腹，算是真正的為自己打算的！他怕是看出自己于科考無望，是以才有此勸說的。
說實話，沈澤倒是真沒有想過要當多大官，若是真做一個從九品的王府伴讀，想來也不錯。自己只要和衡王府里搞好關系，在青州做一個安安穩(wěn)穩(wěn)的的富家翁的愿望，定是可以實現(xiàn)的。
想到此處，沈澤很誠懇的對張知府說道：“謝過大人提點，學生愿意去做這王府世子伴讀。學生最近在大人身邊，獲益良多，請受學生一拜！”說著沈澤深深的一揖。
張知府端坐坦然接受沈澤的一揖，待到沈澤起身，才緩緩的道：“你天資聰穎，但做事喜歡弄巧、弄險，這是你的長處，但有時卻也能成為你致命的缺點！以后切記，做任何事都要三思而后行，記得戒急用忍！”
“學生謹記大人教誨！”
……
……
ps：嘉佑二年的龍虎榜，號稱千年科考史上最閃耀的一榜，絕非浪得虛名的。
這一榜可是出了無數(shù)大家的，蘇軾、蘇轍、程顥、程頤、曾鞏、曾布、呂惠卿、章衡、張載、王韶等，一個個都是赫赫有名的人物，都在大宋史冊上都留下自己濃重的印跡。
光是后來名列唐宋八大家的，就有蘇軾、蘇轍、曾鞏三人，也就是說唐宋八大家中的宋六家，有半數(shù)是出自嘉佑二年的龍虎榜，不可謂不牛啊。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質的閱讀體驗。