但最終沒(méi)有對(duì)雷尼·魯克說(shuō)什么，繼續(xù)點(diǎn)名.......
趴在課桌上的雷尼·魯克并沒(méi)有真正的睡著，而是想著到目前為止所發(fā)生的事情，捋一遍，能夠找到很多有用的東西。
人物出場(chǎng)了一個(gè)唐·科維，而且對(duì)自己非常親近，并是第一個(gè)出場(chǎng)的記憶中有名字的人物，這個(gè)人很明顯很重要，搞不好有可能是讓我活下去的重要因素。
此外至少還有兩個(gè)推動(dòng)發(fā)展的人沒(méi)有出現(xiàn)。
線(xiàn)索指向了垃圾場(chǎng)是跟那努·鮑曼有關(guān)的，那我是不是應(yīng)該現(xiàn)在去看一看，不然就在學(xué)校里安安穩(wěn)穩(wěn)渡過(guò)一天？不對(duì)，記憶里還有一件怪事——校雪白的墻壁上出現(xiàn)了亂七八糟的涂鴉，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后重怒，在學(xué)院里徹查這件事，并派人將這些墻壁重新粉白。
涂鴉？應(yīng)該是涂鴉上的內(nèi)容有什么信息。
那我應(yīng)該是一個(gè)人去看還是叫上唐·科維一起去看呢？
唐·科維現(xiàn)在在睡覺(jué)，也很明顯他是主要負(fù)責(zé)那努·鮑曼這一條線(xiàn)。
那就讓我碰一碰，一個(gè)人去看看那面涂鴉墻，反正應(yīng)該不會(huì)死的這么早。
雷尼·魯克捋完，站起身來(lái)，絲毫不顧及這是不是上課，大搖大擺地走出了教室。
但問(wèn)題是涂鴉墻在哪呢？學(xué)校這么大，自己又對(duì)學(xué)校不熟悉。那就全靠緣分，在學(xué)校里亂逛。
后方老師咆哮著聲音隨即而來(lái)，倒是干了一件以前從來(lái)不敢干的事情吶。
東走西逛，，這個(gè)學(xué)校是要親自逛過(guò)，才能夠明白是一個(gè)怎么樣得龐然大物。
突然，在走廊里迎面碰上了一個(gè)中年男子。
中年男子一把抓住試圖從他身邊走過(guò)去的雷尼·魯克，皺眉問(wèn)道：“你在干什么？現(xiàn)在是上課時(shí)間，你一個(gè)學(xué)生怎么在學(xué)校里面東走西走的，怎么回事？你是哪個(gè)班級(jí)的！叫什么名字！”
雷尼·魯克被吼得有點(diǎn)懵，但下一秒掙脫了中年男子的手，飛快地跑向前方。
中年男子看著飛奔而去的雷尼·魯克非常生氣，口中喊著在德克里中心學(xué)院怎會(huì)還有這等學(xué)生。好巧不巧，他又是一位剛剛調(diào)任到教導(dǎo)處的新老師，邊喊還邊拿出手機(jī)來(lái)給教導(dǎo)處打電話(huà)舉報(bào)這個(gè)情況。
一只涂著笑臉帶線(xiàn)的氣球緩緩飄到了他的身后，細(xì)繩慢慢的纏到該中年男子的脖子上。
中年男子的電話(huà)才剛剛撥通，就聽(tīng)見(jiàn)清脆的”卡擦“一聲。
地面好像離他越來(lái)越近了，視線(xiàn)也模糊了，好像好像......
鮮血灑滿(mǎn)的地面，一部屏幕碎裂的手機(jī)還發(fā)出聲音：“喂，周老師什么事情？喂？喂？周老師？”
笑臉氣球從一旁的窗戶(hù)里飛了出去，一道若有若無(wú)的聲音在走廊中響起：“嘿嘿，故事開(kāi)始咯?！?br/>
此時(shí)的雷尼·魯克還不知道那位中年男子的情況，在走進(jìn)第三棟教學(xué)樓的時(shí)候，他找到了那堵涂鴉墻。
德克中心學(xué)院和德克附屬小學(xué)并沒(méi)有細(xì)分，只在教學(xué)樓上有區(qū)別，分為初中部和小學(xué)部。
初中部和小學(xué)部的教學(xué)區(qū)相隔并不遠(yuǎn)，一百米左右的距離。橫著過(guò)去，小學(xué)部有六棟教學(xué)樓，初中部三棟教學(xué)樓。
這第三棟教學(xué)樓是初一年級(jí)的教學(xué)樓。
三樓與四樓的樓道里，轉(zhuǎn)彎處的一面墻上正是那面涂鴉墻。
一眼看去便是令人心有悸動(dòng)，鮮紅這副涂鴉的主色調(diào)。
一根根冷灰色的鐵欄桿，灰白的背景墻，灰黑的石板地面，一個(gè)穿著小丑戲服的男人，正在被四個(gè)穿著監(jiān)管者制度的男人圍著用警棍抽打。
你會(huì)問(wèn)不是以鮮紅為主色調(diào)嘛？
四個(gè)男人的眼睛是血紅色的，不知道是小丑的衣服本來(lái)就是紅色還是因?yàn)楸货r血染成紅色的，灰白的背景墻和灰黑的石板地面被鮮血大面積濺上，還有扭扭曲曲的紅色字母，一上一下兩個(gè)為一組隔著一根沾上血的鐵欄桿分為四組，好像是voec，ilne。
雷尼·魯克望著這副涂鴉墻，長(zhǎng)嘆一口氣，看見(jiàn)這些字母的排列和隔著的鐵欄桿就令他想到了一個(gè)東西——柵欄密碼。
所謂柵欄密碼，就是把要加密的明文分成N個(gè)一組，然后把每組的第1個(gè)字連起來(lái)，形成一段無(wú)規(guī)律的話(huà)。
不過(guò)這里并沒(méi)有這么復(fù)雜，把下面一組的每一個(gè)字母插到上一組的字母中間，這樣就得到了一個(gè)單詞——violence（暴力）。
并這幅涂鴉是出現(xiàn)在德克里中心學(xué)院，這還不好理解嘛？
雷尼·魯克默默得轉(zhuǎn)身打算去找唐·科維，這幅涂鴉墻觸動(dòng)到了他的一個(gè)童年陰影處。
初中三年級(jí)，學(xué)校外的一個(gè)公園的小樹(shù)林里，三個(gè)人將他推倒在草坪上，對(duì)著他一陣拳打腳踢，瘦弱的他甚至連想要護(hù)住自己的腦袋都做不到。眼鏡被狠狠得踩碎，視線(xiàn)會(huì)模糊，直覺(jué)也真的會(huì)消失。烏青，傷口，疼痛？腎上腺激素會(huì)保護(hù)你讓你在當(dāng)時(shí)感受不到，這也算是身體對(duì)自己的溫柔叭。
呵，校園暴力。
走廊上，一群老師正快速向這里跑來(lái)。一位年紀(jì)較大的老師攔住了諸位想要上前一探究竟的老師們，沉聲說(shuō)道：“不要太靠近這里，保護(hù)第一現(xiàn)場(chǎng)，等待警察的到來(lái)?！?br/>
校門(mén)口，兩輛飛馳的警車(chē)發(fā)出的陣陣警笛驚擾到了正在尋找唐·科維的雷尼·魯克。
這是？啥情況？學(xué)校里咋來(lái)警車(chē)了？
雷尼·魯克很疑惑，好奇之心有點(diǎn)開(kāi)始燃燒。
“嘿，雷尼·魯克，原來(lái)你在這里啊，快過(guò)來(lái)，學(xué)校里發(fā)生大事情了?！?br/>
被雷尼·魯克尋找的唐·科維攜達(dá)夫龍·雷瓦，查理·阿耶和冬尼·本德，出現(xiàn)在了雷尼·魯克的身后。
嗯？這是？
雷尼·魯克小碎步走到唐·科維的身旁，疑惑的問(wèn)道：”啥情況這是？咋都一起來(lái)了?！?br/>
唐·科維一旁的冬尼·本德回答了雷尼·魯克的疑惑：“學(xué)校里面死人了，好像還是一個(gè)老師?！?br/>
“哪個(gè)老師？”
“不知道，但我們現(xiàn)在打算去看看?！?br/>
雷尼·魯克臉色一凝，那就去看看，說(shuō)不準(zhǔn)在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有什么線(xiàn)索也說(shuō)不定?！?br/>
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