“星野優(yōu)斗！”
物理老師的手，狠狠地拍在了優(yōu)斗的桌上。
“……誒？”
優(yōu)斗愣了愣，抬起頭來。
似乎不太明白物理老師這樣做的意思。
“你在上課的時(shí)間段做什么？”
物理老師強(qiáng)壓著怒氣，問道。
這樣一幕似乎稍微有些眼熟。
唯一可能不同的就是，此時(shí)，周圍的同學(xué)并沒有抱著一種幸災(zāi)樂禍的心態(tài)了。
合奏在旁邊有些無奈的抱住腦袋。
雖然她和未來就坐在優(yōu)斗的兩邊，但是櫻丘高中的每個(gè)座位距離卻不小，等到她發(fā)現(xiàn)不對(duì)的時(shí)候，已經(jīng)來不及提醒優(yōu)斗了。
而未來在課堂上一直很安靜，除了老師提出問題以外，其他時(shí)候都看到她在一個(gè)人思考著什么。
于是優(yōu)斗就這么毫無防備的被查崗了。
“啊，寫歌。”
優(yōu)斗無奈的撓了撓頭，回答道。
在櫻丘高中，雖然說在課堂上的紀(jì)律并不能算嚴(yán)格，但依舊有一些老師帶有自己的脾氣。
像課堂上如果有人走神就發(fā)火的老師也是存在的。
“寫歌？我的課程就這么讓你聽不下去嗎？竟然還寫歌玩？寫歌能成為你的工作嗎？”
物理老師壓著火，十分耐心的指引他眼中的迷途學(xué)生。
“……如果沒錯(cuò)的話，我以后的確會(huì)做類似的工作啊?！?br/>
畢竟選擇了來這里的輕音部，就是抱著以后也做這種工作的想法來的。
“寫歌曲可不是鬧著玩的，這世界上那么多人想要做音樂，為什么最后都失敗了？”
物理老師還在耐心的分析。
“老師……星野同學(xué)是輕音部的作詞作曲哦，他音樂方面很厲害的?！?br/>
旁邊的同學(xué)看不下去了，提醒道。
像物理老師這樣的老教師，他們都不怎么關(guān)注課外的事情。
“……”
物理老師愣了愣，臉色瞬間拉了下來。
“下課后來辦公室一趟，星野優(yōu)斗?！?br/>
這么說完后，回到了講臺(tái)。
星野優(yōu)斗咂咂嘴。
“真倒霉呢……”
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拿這樣的老教師一點(diǎn)脾氣都沒有。
不過，也許是心態(tài)的進(jìn)化吧，面對(duì)這樣的事情，意外沒有什么奇怪的想法。
說到底也的確是自己的問題吧。
“優(yōu)斗沒事吧？”
合奏小聲地詢問道。
“嗯？我沒事啊?！?br/>
優(yōu)斗奇怪的看向合奏。
“為什么問這個(gè)？”
“因?yàn)椤瓋?yōu)斗以前經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而不開心啊?！?br/>
合奏就像非常了解優(yōu)斗一樣肯定的說道。
不過，也許她的確非常了解優(yōu)斗。
“是吶……”
優(yōu)斗點(diǎn)點(diǎn)頭，有些懷戀的撐住自己的臉。
現(xiàn)在想起來，會(huì)覺得當(dāng)時(shí)的自己很可笑。
也許就是成長？
。。。
“星野優(yōu)斗同學(xué)，我覺得也許你需要嚴(yán)肅看待你的學(xué)習(xí)態(tài)度?！?br/>
物理老師雙手十指交叉握在一起，放在了翹起的二郎腿上。
以往，他這樣模樣，都給很多來到他面前的學(xué)生很大的壓力。
“有什么問題嗎，我一般課后也會(huì)好好的復(fù)習(xí)，考試的成績(jī)也沒有問題。”
這么說也是算是比較謙虛的了。
畢竟這學(xué)期到現(xiàn)在，好幾次測(cè)試的排名，優(yōu)斗和合奏都排在了班級(jí)前五。
“這樣才是最大的問題?！?br/>
物理老師痛心疾首的說道，那表情幾乎讓人認(rèn)為他就是在為了優(yōu)斗考慮。
“既然你有這么好的學(xué)習(xí)天賦，為什么還要浪費(fèi)在音樂這樣沒用的愛好上呢？”
“音樂才不是愛好……”
對(duì)于這樣的話，優(yōu)斗皺起眉頭，也帶上了一些怒氣。
不過，話未說完，就有人搶過了他的話。
“山本老師，你為什么認(rèn)為我的學(xué)生，所做的事情只是沒用的愛好呢?！?br/>
班主任，健雅人推開辦公室的大門。
拿著自己的公文包，似乎是才來學(xué)校的樣子。
“健老師！你又遲到了！”
旁邊的英語老師抱怨道。
“反正我的課程是下午，不用在意?；氐皆掝}，你為什么會(huì)認(rèn)為我的學(xué)生浪費(fèi)了天賦？”
他的手撐在辦公桌上，臉湊到物理老師，也就是山本的面前，凝視著他。
“學(xué)生的本分……自然就是學(xué)習(xí)啊?！?br/>
似乎是由于健雅人的壓迫力，山本的氣勢(shì)比起之前完全消退了。
“哦，本分就是學(xué)習(xí)，非常有道德壓制力的發(fā)言呢。但是，誰規(guī)定的呢？是你嗎，山本老師？”
健雅人站起身，雙手背在背后，走到了山本背后。
“不……這，這不應(yīng)該是學(xué)生都應(yīng)該做的事情嗎！”
山本忽然站起身來，轉(zhuǎn)身故作鎮(zhèn)定的反駁道。
額頭上已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)汗了，健雅人似乎給他帶來了很大的壓力。
“哼，都應(yīng)該做的……”
健雅人非常不屑的挑起眉頭。
“學(xué)生應(yīng)該做的事情，遠(yuǎn)不應(yīng)該是學(xué)習(xí)而已。所謂的學(xué)習(xí)，不過是老師們享受控制欲而強(qiáng)加在學(xué)生身上的東西罷了。我問你，星野優(yōu)斗他的成績(jī)，全班第幾？”
他頓了頓，雖然在詢問，但是卻沒有等待山本的回答。
“全班第四位，其中物理排名第二，數(shù)學(xué)第二，語文和英語也在第七和第八。這樣的成績(jī)，你說他沒有做好本分……是不是有點(diǎn)太自以為是了？你以為你有什么資格指責(zé)他？”
“……他只要再努力一些，他就可以成為全班甚至年級(jí)第一！”
“嗤……全班第一又如何，他能獲得什么？”
健雅人嗤笑道。
“全班第一，和全班第四，沒有任何的區(qū)別，不如說，全班第一和全班倒數(shù)第一，也沒有任何區(qū)別。他們也只是連人生的道路都才剛剛開始的孩子們罷了。所謂的區(qū)別，都是你們這些唯成績(jī)論的老師，強(qiáng)加上去的吧？沒錯(cuò)，只要再努力一些。這樣的假設(shè)誰都會(huì)說，可是然后呢？然后又怎么了？一樣只是個(gè)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的學(xué)生而已。反而是你，你認(rèn)為他能獲得高分，就能滿足你的虛榮心了吧？你培養(yǎng)出的學(xué)生是第一，之類的。”
“不知道爭(zhēng)奪第一的話！在社會(huì)上不知道要吃多少的虧！”
山本再次詭辯道。
“啊，這么說的話，我還忘記了。你告訴我，學(xué)習(xí)在社會(huì)上，有用嗎？”
“那當(dāng)然是……”
“這個(gè)問題，你還是不要回答了?！?br/>
健雅人直接擺了擺手。
“反正你要說的話，我也猜到了。我說啊，星野優(yōu)斗，你喜歡音樂嗎?！?br/>
“當(dāng)然啊?！?br/>
優(yōu)斗毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“明白了，那么我說了?！?