百年學府武漢大學近日發(fā)生“大地震”

    “常務副校長和副書記被抓”的消息

    成了各大網(wǎng)站的頭條

    2009年10月9日武漢大學給出遲到的說法

    我校原常務副校長陳昭方

    和原黨委常務副書記龍小樂

    因涉嫌受賄罪

    先后于2009年9月13日和9月26日

    被湖北省人民檢察院批準逮捕

    事實上高校腐敗案早已不是什么新鮮事

    僅就湖北一省而言

    近年已有五六所大學的主管官員

    因腐敗落馬

    前一段時間諾貝爾獎陸續(xù)頒發(fā)

    就在國人集體焦慮于

    我們到底離諾貝爾獎有多遠這一問題

    并無限糾結(jié)的同時

    中國大學以另類的方式給出了回答

    何謂大學

    “大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也?！?br/>
    （嘉賓介紹：閆肖鋒，《新周刊》總主筆，著有《少數(shù)派》及《雜志觀》等系列文章。）

    王牧笛：但凡大學發(fā)生點什么事，網(wǎng)上都炒得很厲害。最近武漢大學就出事了，而且我看網(wǎng)上流傳一個帖子說，武漢大學的校級腐敗高官落馬了，武大師生評論此事是大快人心。這世道真是變了，以前說家里出了家賊的時候是引以為恥，現(xiàn)在叫大快人心。咱們先來看一個背景資料：百年學府武漢大學近日發(fā)生“大地震”，“常務副校長和副書記被抓”的消息成了各大網(wǎng)站的頭條。2009年10月9日，武漢大學給出遲到的說法：我校原常務副校長陳昭方和原黨委常務副書記龍小樂，因涉嫌受賄罪先后于2009年9月13日和9月26日，被湖北省人民檢察院批準逮捕。事實上高校腐敗案早已不是什么新鮮事，僅就湖北一省而言，近年已有五六所大學的主管官員因腐敗落馬。前一段時間諾貝爾獎陸續(xù)頒發(fā)，就在國人集體焦慮于，我們到底離諾貝爾獎有多遠這一問題，并無限糾結(jié)的同時，中國大學以另類的方式給出了回答。閆肖鋒：有人說大學腐敗案80%都是跟基建有關系，跟地方政府是一樣的。憑良心說，實際上大學還是一個清水衙門，因此基建是它唯一可以撈的。

    王牧笛：除了基建之外還有招標，還有后勤，還有招生，主要集中在這四大塊。你看武大這個事情出來之后，有媒體評論說震驚了大陸教育界。我看著就覺得好笑，如果這叫震驚的話，那大陸教育界一直在被震驚。

    郎咸平：讓我感到比較難過的是這些學生的幸災樂禍。這個現(xiàn)象太值得我們關切了。

    閆肖鋒：沒有痛心，沒有反思，而是幸災樂禍。

    郎咸平：為什么呢？

    王牧笛：評論說，這就說明武大校園的師生對這個事情早就知道，但是苦于自己在這個問題上沒有發(fā)言權，所以就等著他們倆出事之后放鞭炮呢。這就是官場文化對大學校園最惡性的介入。在校長的選拔過程中，師生是沒有任何能力說話的，這就是所謂的大學“衙門化”。你看人民大學的著名學者張鳴，他就寫了篇文章評論這件事情。他說大學校長最大的過失是什么？不是把錢揣錯了口袋，貪污受賄固然可惡，他最大的過失是把大學的教育搞得一團糟，把學術當兒戲，最終毀壞了大學之所以為大學的根本。

    閆肖鋒：教書育人。這個育人更關鍵，那些樓堂館所實際上只是一個工具而已。如果把育人這個規(guī)矩破壞了的話，我覺得大學就不能稱之為大學了，也不可能出大師。

    王牧笛：當年梅貽琦不是說嗎，“大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也”?，F(xiàn)在倒過來了，都去追大樓了。現(xiàn)在網(wǎng)友有帖子調(diào)侃說，現(xiàn)在叫“大學建大樓，大官捅大婁”。

    閆肖鋒：現(xiàn)在大學還有行政化、官僚化的傾向，現(xiàn)在是校長一走廊、處長一禮堂、科長一操場，然后教授叫不響。

    郎咸平：對，確實是這樣子的。美國、中國香港跟我們內(nèi)地的教育制度是完全不一樣的。我就以教授為例好了，在美國就是，不做研究的才有可能去當系主任，當院長的根本就不是做研究的人。在學校里面最受學生尊敬的、最能代表大學之根本的不是像什么系主任、院長的行政人員，而是大學的講座教授。講座教授這個詞在我們內(nèi)地還是個新鮮詞。

    王牧笛：我以前在查郎教授資料的時候，發(fā)現(xiàn)教授是香港中文大學的講座教授，當時也沒太搞明白什么叫講座教授。

    郎咸平：很多人問我說是不是客座教授??？不是的。

    王牧笛：就去做做講座。

    郎咸平：對，坐在位子上講講話。它是這樣子的，你拿了博士文憑之后到大學教書，先是助理教授，再升到副教授，再升到正教授，這是三個級別。那么講座教授呢，就是有重大學術貢獻，由校長另外再特聘的叫講座教授。舉個例子吧，張維迎的老師莫里斯，他本來在劍橋大學當院長，后來就被我們香港中文大學校長特聘過來當講座教授。當然他偉大多了，我不能跟他比。還有像楊振寧、高錕、丘成桐也是講座教授，這都是對于自己的學科有重大貢獻者。

    官員型學者

    整個大學最重要的就是本科生，我為什么不能教本科生呢？

    王牧笛：你看在歐美、中國香港，其實教授的地位是很高的，人家教授是可以叫得響的；但在內(nèi)地不行，教授首先得兼?zhèn)€一官半職。

    郎咸平：對，否則你玩不轉(zhuǎn)。

    王牧笛：科研經(jīng)費你拿不到，你只有沾了系主任，或者沾了院長這個行政職務才能如魚得水。

    郎咸平：舉個例子，中國香港的大學的研究經(jīng)費甚至比美國還要多，在那真正有影響力的絕對不是系主任。像我以前常常被邀請去給年輕教授講如何申請研究經(jīng)費，他們找我去講而不會找系主任去講。而且一般大學在決策過程當中，會征詢一些教授的意見，所以教授是大學的主體，跟我們這邊完全不一樣。很多人問我說：“郎教授你只是個教授？”他覺得好像我怎么也該有個一官半職。我說：“對不起，這是內(nèi)地的活動，我們那邊是不管這個的。”

    王牧笛：而你看2009年評的這個“第五屆國家高等學校教學名師”，有100個獲獎的教師，其中只有10%左右是一線的老師，而擔任黨委書記、校長、院長等行政職務的占到了九成，還有些人身兼數(shù)職。

    郎咸平：有些人問我：“郎教授，你只帶博士生吧？”我說：“不是的，我還教本科生?！彼麄儠荏@訝，我怎么會去教本科生。我說：“教育本科生是應該的?！?br/>
    王牧笛：而且是最重要的。

    郎咸平：整個大學最重要的就是本科生，我為什么不能教本科生呢？我一年還教本科生兩門課呢！我覺得很正常。

    王牧笛：而現(xiàn)在內(nèi)地大學稍微有點聲望的老師，就不理本科生了。

    閆肖鋒：我發(fā)現(xiàn)這幾次諾貝爾經(jīng)濟學獎得主很多都是大學教授。

    郎咸平：基本上都是。但很難看到有什么系主任。

    閆肖鋒：中國大學教授里面出個諾貝爾獎的可能性不大。因為我看到中國有一種說法，至少在經(jīng)濟學家里面是這樣的：一流的教授去了國際機構(gòu)，像跨國公司；二流的就去大國企、大的壟斷集團；然后三流的學者才去象牙塔教書、搞學問。這就是說去大學里面當教授的是混得不好的。

    王牧笛：現(xiàn)在是用財富來衡量知識水平。

    郎咸平：我上次打電話去某大學找個人，我說請問你是哪位啊？他說他是某某校領導。要是我，我肯定說我是某某教授。

    王牧笛：但問題是，咱們這片土地上也曾經(jīng)有過光榮的傳統(tǒng)，你看西南聯(lián)大的時候。

    閆肖鋒：那是中國大學的黃金時期。

    王牧笛：是啊。中國有一流大學嗎？有，西南聯(lián)大。你看它當時的校長梅貽琦說：“校長重要嗎？重要。但是教授更重要。什么叫校長呢？校長就是帶領這些單位的職工為教授搬凳子的，教授才是一個大學的靈魂所在?！苯裉觳皇橇耍裉煸趺唇泻媒淌?？聽校長話的，同時能當上校長的教授，這才是最好的。

    閆肖鋒：還有一個是論文得達到一定的數(shù)量，這像現(xiàn)在我們東莞工廠里面考核打工妹的辦法——計件工資，你的論文要到一定的數(shù)量，才夠評職稱。那逼得這些老師沒有辦法就去大量地復制。

    郎咸平：我在很多大學教過書，從美國到中國香港的大學，它們也有同樣的要求。比如說，你要簽合同的話，它會跟你講得很清楚，你在未來的五六年之內(nèi)要在什么樣等級的期刊里面發(fā)表幾篇論文，才會得到相應的待遇。但是你要注意，這些人是從美國、歐洲的大學里培養(yǎng)出來的，他們所有的分析技能都已經(jīng)定型了，一定要有這種分析的技能才有可能在高級的期刊里發(fā)表論文。所以你要把這種發(fā)表論文的標準用到內(nèi)地的大學那是不可行的，除非他們是從美國讀了博士回來的，否則根本不理解這個游戲規(guī)則。

    王牧笛：也不是所有的教授都像您說的會去認認真真地寫論文的，我看到某高校40多個教授不寫論文而去競聘一個處長職位。你看武大這個副校長前幾年也是做學問的，后來轉(zhuǎn)做政務工作去了。

    閆肖鋒：學而優(yōu)則仕嘛。

    王牧笛：對。

    郎咸平：在美國也是一樣，比如說這次奧巴馬總統(tǒng)當選之后，他從哈佛、加州伯克萊分校找了很多教授過去。他們?nèi)サ臅r候是向?qū)W校請了幾年假，等到他們從政府部門退休之后，有的可能回大學繼續(xù)教書，有的可能不回去了。

    閆肖鋒：包括美國的財長最后去了耶魯還是哈佛當校長。

    郎咸平：哈佛大學。

    閆肖鋒：他這個過程是可逆的，我們這是不歸途啊。你一旦去當了官以后，很難再回來做學問。

    王牧笛：中國以前叫學者型官員。

    郎咸平：現(xiàn)在是官員型學者。

    王牧笛：其實現(xiàn)在整個世界的教育界的一個共識就是，必須要教育家來辦學，或者說教授來治校。魯迅先生當年說過：“別以為教育當局是在辦教育，教育當局是在辦當局?！爆F(xiàn)在中國面臨的學術環(huán)境跟當時也很像，就如張鳴總結(jié)的新“四化”——學術行政化、大學官僚化、校園衙門化、學者奴才化。咱們天天說為什么我們拿不到諾貝爾獎，我們大學教授都忙著當官呢，怎么能拿到諾貝爾獎呢？

    不破不立

    做研究的過程就要質(zhì)疑前人，不斷地懷疑才能夠積累，才能創(chuàng)建出真正的科學，所以質(zhì)疑就是創(chuàng)造力的開始。

    閆肖鋒：最近我看到教育部的官員按照一個調(diào)查說，我們中國高校的科研能力全球排第五，說如果按照這種趨勢發(fā)展的話，我們獲得這個諾貝爾獎指日可待了。

    郎咸平：我不曉得它這個排名是怎么排出來的。

    閆肖鋒：它可能是按照剛才我們說的科技文獻的數(shù)量排出來的。