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    溫小飛一路想著昨晚喝醉酒的事，想到自己竟能說出冷小婉是明朝人，不禁再次感到十分后怕。

    他想：雖然昨晚那幾個笨蛋沒有相信，而且還每人都整出一個穿越美女來，可他們只是這次沒有信，當(dāng)不了時間久了，他們就能從冷小婉身上看出了疑問，或者是自己以后再說，他們或許就會相信了，那時可是麻煩不小。

    所以他又想：以后可一定要小心謹(jǐn)慎才行，婉兒妹妹說男人可以喝酒，可其實應(yīng)該分情況，像自己這種情況就絕對不能喝酒，這和時下開車不喝酒，喝酒不開車一個樣。

    溫小飛想了一路，到了學(xué)校門口，正好遇見了劉然。劉然問他昨天下午怎么又請假了。他便謊稱身體不舒服。劉然又問到底怎么了。他先說沒什么，感覺有點自相矛盾后，又說是頭疼。

    頭疼可是一種常見的中國式請假理由，這個好裝，操作簡單又方便，眉頭一皺就很像的。而關(guān)鍵是，有很多頭疼源于心理上的因素，是一種心因性疾病，現(xiàn)在的醫(yī)療儀器根本沒法檢測，所以你也不知道請假者說的是真是假。

    這種時候領(lǐng)導(dǎo)最難，準(zhǔn)假吧，可能被他騙了，不準(zhǔn)吧，他若是真有病出了事可擔(dān)當(dāng)不起。

    目前對付這種請假最有效的方式就是增大請假成本，不得已誰都不會請假。

    可是，在有些單位，請假成本沒法增加，就像溫小飛，在家沒人管，在學(xué)校里又不能罰他錢，而且他對學(xué)習(xí)還不在乎，簡直是毫無成本可言，你說怎么辦？

    不過，溫小飛現(xiàn)在確實感到頭疼了。此時他的這種頭疼就是心因性的。他一進學(xué)校大門，一想到要學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)什么的，頭就條件反射性地開始疼了。

    “昨天下午英語老師還問你怎么沒來呢。”劉然有話沒話地找話說。

    真是怕什么來什么，溫小飛皺起眉來，頭就疼了一下。人家是先頭疼后皺眉，他是先皺眉后頭疼。

    是的，昨天下午，英語老師確實問溫小飛怎么沒來上課了。不過，她并不是關(guān)心溫小飛的英語成績，溫小飛的英語成績，在她看來已經(jīng)不需要關(guān)心了，因為無可救藥。

    英語老師想的是，溫小飛會不會是不想看見自己才故意不上英語課的呢？而之所以會這樣想，是因為她經(jīng)常在課上批評或揶揄溫小飛，她以為溫小飛可能是討厭自己才不來上英語課的。

    沈旺說溫小飛得了禽流感，可英語老師知道那是一句玩笑話，還批評沈旺不要瞎說。

    “噢，英語老師原來還很在乎我啊?！睖匦★w笑道，“可惜我每次考試都對不起她的辛苦勞動，我和她老人家大概前世有仇?！?br/>
    劉然微微笑了，沒有說話。先前她想借教溫小飛英語之機與他接近，以演繹一段胖與丑的愛情傳奇，可溫小飛已經(jīng)明確地拒絕了她，所以她就再沒提教他英語的事。而溫小飛也不想學(xué)，英語考試分?jǐn)?shù)是江河日下，一次比一次少。

    “死旺子對英語老師說你得了禽流感，被老師訓(xùn)了一通?！眲⑷挥值?。

    溫小飛笑了：“這個東西，我會找他算賬的?！?br/>
    然而到了班里，溫小飛還沒有坐下，還沒來得及找沈旺算賬，就見班主任宋陽老師走了進來，而且徑直朝自己走來。

    溫小飛是后腳剛進教室，宋老師前腳就到了。他看著溫小飛的臉嚴(yán)肅地問：“溫小飛，昨天下午真有病了嗎？”

    “嗯，真有病。”溫小飛點著頭說，十分鎮(zhèn)定。在這方面，他可是老手。

    沈旺雖然對英語老師說溫小飛得了禽流感，可給溫小飛請假卻沒敢這樣說，他知道這樣說宋老師肯定不會信，那還不如不請假。他說的理由正是天下第一的理由——頭疼?？伤卫蠋熞廊粵]有信，因為宋老師已經(jīng)從以前的老師口中得知，溫小飛有習(xí)慣性頭疼，假的。

    “我跟你講過多少遍了，文化課成績很重要、很重要，你要提高認(rèn)識，好好學(xué)習(xí)，知道嗎！”宋老師生氣地說，“到現(xiàn)在還撒謊！把你媽媽的電話給我！”

    溫小飛被宋老師的激動弄得有點兒蒙，一時沒弄明白他的意思，機械地隨口應(yīng)道：“我媽媽的電話不在我這呀?！?br/>
    其他同學(xué)一聽都笑了。有人還以為溫小飛是故意的，暗地里佩服溫小飛不愧叫“溫大膽”，連班主任都敢耍。

    “我要的是你媽媽的電話號碼！”宋老師吼道。

    溫小飛有些心虛了。本來他是不在乎老師的批評的，這么多年都修煉出來了，什么樣的風(fēng)雨沒經(jīng)過？噢，就是和風(fēng)細(xì)雨沒經(jīng)過?？纱藭r他覺得這個宋老師不一樣，宋老師的批評中關(guān)心的成分大多，這反倒讓他受不了。

    長期在冰水中浸泡過的心靈，哪里一下就能適應(yīng)溫暖的環(huán)境呢？以前，溫小飛從不入老師的眼，如果他不調(diào)皮，老師就不會關(guān)注他，關(guān)注他，撲面而來的一定是批評或者揶揄，甚至是譏諷。

    而溫小飛分到美術(shù)班后，宋老師是確實看到他有希望考上個美術(shù)專業(yè)的學(xué)校，所以才對他很上心。然而溫小飛吊兒郎當(dāng)?shù)?，不拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事，不好好“打漁”不說，還老是去“曬網(wǎng)”，這樣下去怎么得了呢？

    尤其是溫小飛最近老是缺課，宋老師是憂心忡忡，所以今天早晨一到學(xué)校，他就親自來找溫小飛。

    “我不是給過你了嗎，老師？”溫小飛自我冷靜了一下，然后說。

    “我要真的！”宋老師不客氣地說，面色凝重，有一種不可抗拒的威嚴(yán)。

    溫小飛羞愧而尷尬地?fù)狭藫项^，嘿嘿笑了起來。當(dāng)初老師問家長電話號碼時，溫小飛腦瓜里靈光一閃，關(guān)鍵時刻把最后一個數(shù)字改了。

    其他同學(xué)都聽出了玄機，又都笑了。

    沈旺在一邊扇風(fēng)點火地說道：“喲，溫大膽可真大膽，敢給老師一個假號碼?！?br/>
    溫小飛瞪了沈旺一眼，又看著老師嘿嘿笑著說：“老師，肯定是我媽媽換號碼了，我不是存心騙你的，你別聽沈旺瞎說，他連情書都不會寫?！睖匦★w說著又瞪了沈旺一眼。

    “別笑，這與沈旺寫情書有什么關(guān)系？別想跑題，我不管怎么回事，你現(xiàn)在快告訴我能找到你媽媽或你爸爸的號碼，我昨天打你說的那個號碼打到黑龍江去了?！彼卫蠋煴局樥f，而說完，他又忍不住笑了。教室里也笑聲四起。

    一想起昨天打電話找溫小飛的媽媽，宋老師就會忍不住想笑。他昨天打溫小飛媽媽的電話，想反應(yīng)溫小飛近來不認(rèn)真上課的情況。可一打，卻是個年輕姑娘接的，而他的話已經(jīng)問出來了：“請問你是不是溫小飛的媽媽？”

    要說東北人真是膽大豪爽，連女人也是。那個黑龍江小姑娘就是潑辣的人。要是一般人，知道對方打錯了，肯定會提醒對方說你打錯了，不提醒直接掛斷也可以。可那個小姑娘居然將錯就錯，和宋老師說上了。聽了宋老師的問，你猜她怎么說？小姑娘在電話里說，等她找了姓溫的男人嫁了，然后再生個孩子，不管男孩女孩，都取名叫小飛，到那時她就是溫小飛的媽媽了，而現(xiàn)在不是。

    宋老師當(dāng)時是又好氣又好笑，心想這東北人個個都是演小品的料，又想這可能是個神經(jīng)病。

    高飛聽宋老師說打到黑龍江，也忍不住笑，小聲嘀咕道：“喲，沒打到土耳其算是好事?！币蒙磉厧讉€人竊笑不止。

    宋老師回頭瞪了高飛一眼，回過頭來又問溫小飛要號碼：“給你媽媽的也行，給你爸爸的也行，就是不要你爺爺?shù)??！?br/>
    溫小飛曾經(jīng)把爺爺?shù)奶柎a給過老師，當(dāng)然不是這個宋老師，是以前的班主任。那個班主任打了一次，也打通了，可溫小飛的爺爺說什么？說送到學(xué)校就是留給老師管的，自己要能管就不送到學(xué)校了。聽，多么質(zhì)樸，多么在理。溫小飛的班主任哭笑不得，講給其他老師聽，大家都哈哈大笑，而笑過了，也都對當(dāng)下這種爺爺帶孫子給教育帶來的消極影響感到憂慮。

    溫小飛撓撓頭，想了想說：“老師，我爸的號碼你還是別要了吧，我爸脾氣不好，沒文化，說話會惹你生氣的，他會罵人。”

    宋老師聽出了溫小飛的言外之意，心想可能也跟他爺爺一個德行，就說：“那，給你媽媽的號碼?！?br/>
    溫小飛無奈，只得說一串?dāng)?shù)字?？伤麤]想到宋老師竟然當(dāng)著他的面兒就打了。

    所有的同學(xué)都在側(cè)耳傾聽，想看看這次老師又會打到哪兒去，會不會像高飛說的那樣打到土爾其。

    溫小飛的臉都變色兒了，不敢看宋老師，低著頭，等待暴風(fēng)雨來襲。果然不出所料，暴風(fēng)雨說來就來。

    “溫小飛，你聽聽！”宋老師突然怒不可遏地沖溫小飛叫道。他已經(jīng)把手機調(diào)到了“揚聲器”狀態(tài)，手機里清晰地傳來一個熟悉而又動聽的聲音：“您好，您撥的號碼是空號?！?br/>
    嘩，全班又是哄堂大笑。