訓(xùn)練了有大半個(gè)月，宋鐘終于勉強(qiáng)符合了塞爾吉奧的基礎(chǔ)要求，被允許和球隊(duì)合練。
在合練中，宋鐘剛開(kāi)始的位置是和他在米蘭理工大學(xué)一樣是后衛(wèi)，然而在幾次小型的對(duì)抗訓(xùn)練中，出現(xiàn)在后衛(wèi)位置上的宋鐘被完全爆了。
因?yàn)槭切⌒蛯?duì)抗訓(xùn)練，為了戰(zhàn)術(shù)的平衡，主力和替補(bǔ)是混著的，所以?xún)擅娴牟罹嗖⒉皇呛艽螅膊粫?huì)出現(xiàn)米蘭理工大學(xué)和國(guó)米青年隊(duì)那樣一邊倒的比賽，所以宋鐘的敵對(duì)一方出現(xiàn)了打身后，肋部傳切等配合，而宋鐘在位置感上實(shí)在是太差了，好幾次的防守站位都出現(xiàn)了問(wèn)題。
“當(dāng)時(shí)把他簽下來(lái)，可真是一個(gè)敗筆！”塞爾吉奧的助手摸著自己的腦門(mén)說(shuō)道。
很顯然，宋鐘的表現(xiàn)在他看來(lái)，已經(jīng)到了無(wú)可救藥的地步了。
塞爾吉奧則是雙手抱胸，看著自己的前方訓(xùn)練場(chǎng)上正在奔跑著的宋鐘，在他看來(lái)，現(xiàn)在對(duì)于宋鐘下結(jié)論還過(guò)早，現(xiàn)在應(yīng)該想想怎么解決這個(gè)問(wèn)題。
這也讓他想到了之前兩隊(duì)的熱身賽上，上半場(chǎng)的宋鐘和下半場(chǎng)的宋鐘，兩個(gè)完全截然不同的球員，難道僅僅因?yàn)槭菭顟B(tài)的起伏嘛。
顯然不是，完全是因?yàn)橄掳雸?chǎng)完全將宋鐘的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)了，在下半場(chǎng)的猛攻中，很顯然，那時(shí)的國(guó)際米蘭U18的進(jìn)攻手段由于對(duì)方陣型的極度壓縮之后，滲透不進(jìn)去只能采取長(zhǎng)傳沖吊的手段，而這恰恰將宋鐘頭球強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。
而令他對(duì)宋鐘印象最為深刻的他扳平比分那球的跑位以及那個(gè)充滿(mǎn)爆炸力的頭球，這也是宋鐘的優(yōu)勢(shì)所在。
有一點(diǎn)塞爾吉奧想不明白，宋鐘在防守端的位置感和進(jìn)攻中的跑位完全是天差地別，究竟那次跑位只是一次靈光乍現(xiàn)，還是……
突然想到這種可能性的塞爾吉奧也不猶豫，他朝宋鐘那一隊(duì)打了一個(gè)手勢(shì)，示意變陣，將宋鐘頂?shù)搅酥袖h的位置上，本來(lái)踢前鋒的球員則是往邊路走，踢邊鋒，后衛(wèi)則是變成了三后衛(wèi)。
塞爾吉奧想要看看宋鐘在鋒線(xiàn)上的表現(xiàn)，畢竟他身材還是可以打中鋒的，而且足球世界里不乏一些從后衛(wèi)開(kāi)始練，最后成為超級(jí)前鋒的球員，一些人骨子里就該踢前場(chǎng)，他們的創(chuàng)造力讓人永遠(yuǎn)只能驚嘆。
宋鐘當(dāng)然不明白塞爾吉奧為什么突然把他頂?shù)搅虽h線(xiàn)上，但是一到鋒線(xiàn)上，他血管里的血液開(kāi)始沸騰了起來(lái)。
穩(wěn)穩(wěn)的將守門(mén)員開(kāi)出的門(mén)球停了下來(lái)，宋鐘靠著身后的防守球員并沒(méi)有選擇自己強(qiáng)行轉(zhuǎn)身過(guò)人，他也知道自己的能力幾斤幾兩，這種情況下他強(qiáng)行過(guò)人很大的可能性就是被斷球，所以他選擇穩(wěn)妥的把球回敲給中場(chǎng)球員，讓他們來(lái)組織。
接到宋鐘的回傳，中場(chǎng)的球員也不含糊，直接將球分到了防守力量比較薄弱的左路，而左路則是剛剛被宋鐘擠到邊路的前鋒球員，心里憋著一口氣的他，直接選擇強(qiáng)行突破，而防守他的球員顯然不會(huì)讓他得逞，直接將球破壞出了邊線(xiàn)。
宋鐘看到這球被破壞出邊界不禁有點(diǎn)小失落，畢竟剛才在他傳完球之后，他已經(jīng)開(kāi)始跑位，剛才那個(gè)被擠到邊路的前鋒如果沒(méi)有選擇強(qiáng)行突破，而是選擇送一個(gè)直傳，那么他肯定能跑到位，雖然不知道能不能威脅球門(mén)，但是起碼能將戰(zhàn)線(xiàn)在推進(jìn)到對(duì)方的30米區(qū)域處。
球被斷之后，那個(gè)被擠到邊路的前鋒向中場(chǎng)傳他球的球員豎了豎大拇指，表示這球是他的原因，完全沒(méi)有理會(huì)宋鐘的意思。
比賽又過(guò)了5分鐘，宋鐘所在一方的隊(duì)伍又發(fā)動(dòng)了一次極具威脅的進(jìn)攻，后場(chǎng)直接向前送出長(zhǎng)傳，拿到球的右邊路球員直接靠速度生吃了對(duì)面的防守球員，然后看到在禁區(qū)內(nèi)包抄的宋鐘，直接起腳傳中，面對(duì)來(lái)球，宋鐘頂了一個(gè)速度又快，角度還好的球，然而對(duì)面的防守球員神奇的撲了出去，對(duì)面的那個(gè)守門(mén)員就是上次和米蘭理工大學(xué)隊(duì)打熱身賽時(shí)國(guó)際米蘭U18的門(mén)將。
撲完之后，那個(gè)守門(mén)員直接站了起來(lái)，雙手握拳為自己打氣，好像想要把那天宋鐘給予他的恥辱全部還掉。
宋鐘則是抱著頭，完全不敢相信自己的近在咫尺的球被守門(mén)員拒之門(mén)外，但是很快他又振作了起來(lái)，你能撲到一個(gè)我不相信你能撲到第二個(gè)。
但是宋鐘在這場(chǎng)比賽中再也沒(méi)有獲得到這樣的機(jī)會(huì)了，雖然他之后沒(méi)有什么出彩的表現(xiàn)，但是表現(xiàn)的很穩(wěn)妥，爭(zhēng)頂基本都能將第一點(diǎn)爭(zhēng)到，塞爾吉奧微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，宋鐘的表現(xiàn)現(xiàn)在可以說(shuō)是差強(qiáng)人意了，可以接受，至少在球隊(duì)里有他的一席之地了，而不是那種無(wú)可救藥的球員。
“就讓他先踢一段時(shí)間中鋒看看吧！”塞爾吉奧對(duì)著自己的助手說(shuō)道，畢竟一個(gè)球員不能只靠一兩場(chǎng)比賽來(lái)判定。
塞爾吉奧不可能將自己所有的精力都集中了宋鐘的身上，當(dāng)宋鐘的表現(xiàn)還行之后，他開(kāi)始關(guān)注其他的球員，畢竟他的工作是整個(gè)球隊(duì)。
…………
離兩個(gè)月的期限越來(lái)越近，宋鐘特地給自己換了一身很適合跳躍的裝備，他的訓(xùn)練已經(jīng)不僅僅是他那個(gè)計(jì)劃上的，他已經(jīng)開(kāi)始跳一些自己不太危險(xiǎn)，但是高度和欄桿差不多的物體。
助跑跳那些物體簡(jiǎn)直是小菜一碟，然而垂直跳還是有一些吃力，現(xiàn)在跳個(gè)兩三次也能過(guò)去一次，但是別忘了，兩個(gè)教學(xué)樓之間可是隔著20cm的，光光跳過(guò)去還不夠，還得想辦法解決剩下的20cm，不然就算跳過(guò)去也很可能跳下去，那樣可也是完蛋?。?br/>
或許更具拋物線(xiàn)原理，距離欄桿一些距離或許可以避免，但是關(guān)鍵是這樣的話(huà)，宋鐘可就跳不過(guò)去欄桿了，甚至很有可能被***。
到底該怎么辦！
宋鐘想了半天也沒(méi)有想到，只能先繼續(xù)抬頭苦練，什么辦法都沒(méi)有自己努力練習(xí)有效，反正還有一段時(shí)間，自己還是再加把勁吧！