匆匆坐車趕到會場，此時雙方比賽球員還在場上做熱身，陸鳴不由得松口氣，暗道：還好趕得及時，這樣的話就可以更好的觀察新城高中了。

    陸鳴在看臺上找到適合自己觀察的位置站定。

    “嘟——”

    伴隨裁判哨響，這場比賽正式點(diǎn)燃戰(zhàn)火，新城高中的對手是一支中流球隊(duì)——溟弘高中；就現(xiàn)在兩邊球員實(shí)力來看，這場比賽是毫無懸念的。

    一向以駭客戰(zhàn)術(shù)聞名的新城高中今年也如同聖葉和拓南高中一般引進(jìn)一名超級球員，他就是冬季杯開賽至今一直受人矚目的高一新生——“迷之游俠”葉洛

    葉洛之所以被稱為“迷之游俠”是因?yàn)樗_賽以來場均10個搶斷的數(shù)據(jù)以及他的球風(fēng)，在球場上無限在人群中穿梭。

    如同一個游俠穿梭在茂密的林中一般；并且讓人幾乎無法判定他會出現(xiàn)在那個位置抄球，然后帶領(lǐng)全隊(duì)發(fā)動快攻或者自己得分。

    在人們眼中，他就像是一個迷。

    比賽已經(jīng)正式開始，雙方經(jīng)過中圈跳球，新城高中率先奪得第一次發(fā)動進(jìn)攻的機(jī)會；這邊的小前鋒沒有過多的持球，第一時間將球交到葉洛手中。

    顯然對他的控球能力非常放心。

    溟弘高中這邊的控球后衛(wèi)上前防守葉洛，持球的葉洛面對他的防守并沒有操之過急，而是耐心的等待機(jī)會。

    兩人就那樣僵持了大概有十秒鐘，葉洛開始發(fā)動，猛然起速。

    先是假右切，接著急停；溟弘高中的控球后衛(wèi)見葉洛發(fā)動，不敢絲毫大意，全力提高注意力防守；跟隨葉洛的節(jié)奏進(jìn)行防守。

    見對手并沒有想象中的那樣弱，葉洛升起一絲戰(zhàn)意；急停之后，緊接一次體前變向，隨后一次胯下運(yùn)球。

    剛開始溟弘高中的控球后衛(wèi)還勉強(qiáng)可以跟上，但是在葉洛連續(xù)反復(fù)幾次過后，速度明顯下降，葉洛見狀連忙轉(zhuǎn)身，突破他的防守。

    繼而，為新城高中拿到開局的兩分。

    這一次的進(jìn)攻，連看臺上的陸鳴都不由得嘖嘖稱奇；和自己同樣處于控球后衛(wèi)的葉洛，從目前單是在球技和速度上就和自己不相上下。

    反觀溟弘高中的控球后衛(wèi)，資質(zhì)和實(shí)力只能說是一般的水平；雙方實(shí)力懸殊，溟弘高中注定無法贏下這場勝利。

    當(dāng)然還有最重要的一點(diǎn)。

    那就是現(xiàn)在只是開局，新城高中這邊除了這么一個王牌之后，其他球員也不弱；如果在下半場如果再開始運(yùn)行他們的駭客戰(zhàn)術(shù)，那這場比賽已經(jīng)可以蓋棺定論了。

    不過話說回來，溟弘高中能不能贏下這場勝利，陸鳴是一點(diǎn)也不關(guān)心的；現(xiàn)在的他注意力完全在新城高中的球路和戰(zhàn)術(shù)上。

    同時也正因如此，他才親自過來近距離看這場比賽。

    球權(quán)現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)到溟弘高中這邊，控球后衛(wèi)持球剛過半場，正要將球傳到此時站好位置的小前鋒手中。

    可是，誰曾想到，就在這時從另一側(cè)沖出一個人影，恰到好處的擋在了他的傳球路線上。

    那人見狀想要改變方向，可惜球已經(jīng)脫手而出，葉洛一瞬間果斷伸手；將球抄走之后，隨即開始發(fā)動快攻。

    見小前鋒——肖賀已經(jīng)沖到籃下，葉洛果斷將球傳出。

    肖賀跟隨葉洛的傳球凌空躍起，接到葉洛的傳球之后，直接一記強(qiáng)力灌籃。

    伴隨這一記空中接力，新城高中再下兩分。

    看臺上的陸鳴專注地觀察新城高中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，同時腦中在飛速的旋轉(zhuǎn)，思考著破解新城高中的策略。

    比賽時間逐漸的縮短，眼看第一節(jié)已經(jīng)過了五分鐘，但是現(xiàn)在雙方的比分已經(jīng)拉開十分。

    溟弘高中這邊如果沒有更好的對策，那真的是要和冬季杯說再見了。

    新城高中這邊在葉洛的帶領(lǐng)下，一路勢如破竹，開局僅僅五分鐘已經(jīng)拿到35分；如果下半場開始實(shí)施駭客戰(zhàn)術(shù)，那溟弘高中注定是賠了夫人又折兵。

    第一節(jié)比賽的時間越來越短，但是雙方的分差卻越來越大。

    面對如此棘手的狀況，溟弘高中的教練是宛如熱鍋上的螞蟻；現(xiàn)在可以說是幾乎被壓著打，但是他們的教練卻無計可施。

    開局僅僅五分鐘的時間，葉洛個人數(shù)據(jù)已經(jīng)拿到13分4個搶斷加上6次助攻；如果之后三節(jié)比賽和隊(duì)友配合的默契。

    那葉洛這場比賽拿到三雙數(shù)據(jù)不是問題。

    時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一節(jié)比賽就已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在場上的比分是53：39；溟弘高中跟新城高中相差14分。

    分差說大不大，說小也不小；后面的比賽能不能扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在的局勢，那就要看溟弘高中教練這邊的戰(zhàn)術(shù)分配了。

    不過在陸鳴看來，這只是剛開始，畢竟新城高中這邊的秘密武器還沒有使用。

    也就是說，這場比賽的分差只會越來越大；而不會想溟弘高中那樣所預(yù)期的逐漸縮小比分。

    雙方現(xiàn)在進(jìn)入五分鐘短暫的休息時間；陸鳴開始在腦海中不斷的回憶剛才比賽的一幕幕，希望自己可以快速的想出策略并加以破解。

    溟弘高中休息區(qū)

    “孫浩，第二節(jié)你和萬新開始對那個葉洛采用雙人包夾；魏航，你注意力集中一點(diǎn)，你看你的防守像什么，都不需要用力就突破了。”

    溟弘高中的教練在場下心急如焚的向三人吩咐道。

    看著現(xiàn)在的比分，溟弘高中的教練有些恨鐵不成鋼；雖然兩隊(duì)實(shí)力是有些差距，可是再怎么樣哪有第一節(jié)比分就相差14分的。

    溟弘高中的教練一邊說著話，一邊抓耳撓腮；孫浩幾人看著有些生氣的教練不敢多說什么，只好保持沉默。

    “嘟——”

    一聲哨響之后，短暫的休息結(jié)束；雙方球員再度回到場上，第二節(jié)比賽開始。

    再度回到場上的溟弘高中這邊的氛圍和之前的氛圍明顯不一樣，每個球員都斗志昂揚(yáng)；雙方球員不約而同，一致意識到比賽才正式開始。

    溟弘高中這邊開始發(fā)球，球傳到孫浩手中；孫浩持球帶過半場，隨之開始組織進(jìn)攻。

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