?上課又見(jiàn)上課，日復(fù)一日的上課。
學(xué)生的生活還真是挺簡(jiǎn)單的，每天不要想的太多，只要認(rèn)真聽(tīng)課就已足夠。怎么我那時(shí)上高中時(shí)就沒(méi)有體會(huì)到呢，陳觀魚不驚問(wèn)起自己。
當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候的陳觀魚是無(wú)法體會(huì)到的。就算體會(huì)到了，也不會(huì)把這個(gè)當(dāng)一回事?，F(xiàn)在陳觀魚以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份，也只能在這里發(fā)發(fā)感慨。
還是先構(gòu)思一下音樂(lè)網(wǎng)站的框架吧，說(shuō)不定，偶爾一個(gè)突發(fā)其想，就弄出一個(gè)大氣而又簡(jiǎn)潔的網(wǎng)站出來(lái)了呢？
本來(lái)進(jìn)入腦海構(gòu)思是再好不過(guò)的，只是陳觀魚現(xiàn)在處于上課時(shí)間。如果意識(shí)集中到了腦海，現(xiàn)實(shí)中的陳觀魚也就沒(méi)有了感知，一不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，還可真的是不太妙哦。
那就這樣，陳觀魚想了一個(gè)辦法。
從包里拿出草稿紙，陳觀魚準(zhǔn)備在草稿紙上構(gòu)思音樂(lè)網(wǎng)站的框架。這么做，一來(lái)沒(méi)有人懷疑，二來(lái)也沒(méi)有人打擾。一舉二得，想必老師看到，也只是認(rèn)為陳觀魚是在做作業(yè)啥的。
嘿，沒(méi)想到，在草稿紙上圖圖畫畫，還真讓陳觀魚想出了一個(gè)比較不錯(cuò)的方案。為了不至于遺忘這個(gè)方案，陳觀魚拿著桌上的圓珠筆，快速的把剛才所想的整體構(gòu)思，一一在草稿紙上描述出來(lái)。大功告成，陳觀魚拿起紙稿，細(xì)細(xì)的端詳起來(lái)。一個(gè)大至的框架就已出來(lái)，雖然還不算完整，但后面的任務(wù)，已經(jīng)沒(méi)有多少難度。陳觀魚只要稍稍加點(diǎn)別的一些網(wǎng)站的經(jīng)驗(yàn)，添加一些內(nèi)容，一個(gè)全新的網(wǎng)站就已出來(lái)。
很是得意的欣賞了一翻，陳觀魚恨不得告訴全世界。這個(gè)網(wǎng)站地整體框架，就是自己無(wú)意中想出來(lái)的。
佩服吧，讓掌聲來(lái)得更激烈一些。
哈哈哈……哈哈哈……
情不自禁之下。陳觀魚那狂妄地笑聲。慢慢地……擴(kuò)展了出去……
在陳觀魚覺(jué)得教室當(dāng)中。一陣鬼異地安靜之后。接著地卻是周邊同學(xué)地哄然大笑。更有甚者。笑地已經(jīng)趴倒在桌下。
丟人呀。丟人。
陳觀魚那個(gè)悔恨。你說(shuō)你得意什么。不就弄出一個(gè)破網(wǎng)站嘛。雖說(shuō)有些創(chuàng)意。但也不能如此喜怒于色呀。唉。修為還真不到家。境界仍需提高。陳觀魚心里暗自鄙視了自己一翻。
雖說(shuō)陳觀魚境界不高。但陳觀魚臉皮夠厚。看到周邊同學(xué)大笑地看著自己。陳觀魚靈機(jī)一動(dòng)。并未停止笑聲。為了轉(zhuǎn)移目標(biāo)。陳觀魚大笑地抬頭看著天花板。這一招。果然很有奇效。同學(xué)們?cè)谛Φ貢r(shí)候。也不由自主地看著天花板。
一時(shí)之間。4班所有同學(xué)。你看著我。我看著你。然后。一起大笑地看著天花板。
英語(yǔ)老師是莫明其妙，剛才陳觀魚第一次笑聲，他是沒(méi)怎么聽(tīng)見(jiàn)。必竟相隔太遠(yuǎn)，而且英語(yǔ)老師也比較專注。這么一來(lái)，她還真不知道這是怎么回事。等他聽(tīng)到一陣大笑聲之后，待回轉(zhuǎn)頭來(lái)。全班同學(xué)已經(jīng)莫明其妙的跟著笑了。
難道天花板上有什么東西不成，英語(yǔ)老師抬頭看了一眼。似乎除了幾展吊燈之外，天花板上還真沒(méi)有何物。為了不至于看錯(cuò)，英語(yǔ)老師又仔細(xì)的看了看，仍是沒(méi)有。
想不到越接近高考，學(xué)生們?cè)絹?lái)越是放肆，全體同學(xué)竟然都無(wú)視班上紀(jì)律，難道不想上課了？
用力的拿著板擦拍了拍桌子，終于。笑聲稍稍停止。
“笑夠了沒(méi)。怎么回事？”
底下同學(xué)默不作聲，雖說(shuō)也有不少同學(xué)看到陳觀魚大笑。只是要當(dāng)面指證陳觀魚者。同學(xué)們還真不會(huì)這么干。
“班長(zhǎng)，你說(shuō)，剛才怎么回事？”
班長(zhǎng)是個(gè)女生，似乎二中各班的班長(zhǎng)都已以女生打頭？陳觀魚沒(méi)調(diào)查過(guò)，這個(gè)說(shuō)法有些以偏蓋全。
“這個(gè)……我也不太清楚?！?br/>
班長(zhǎng)是真不清楚，她和英語(yǔ)老師是差不多的情況。陳觀魚大笑之時(shí)，他還在認(rèn)真思考英語(yǔ)試題呢。待陳觀魚不笑時(shí)，他只看到全班同學(xué)抬頭望著天花板大笑。當(dāng)然，其中有一部分是因?yàn)殛愑^魚而起。但有一部分人，卻因?yàn)橥赖拇笮?，從而自己也跟著大笑?br/>
現(xiàn)在笑聲一下子結(jié)束，等大家安靜下來(lái)之時(shí)。班上有一半同學(xué)，還真不知道剛才到底是怎么回事？
“不知道？你先坐下，李夢(mèng)，剛才怎么回事？”
李夢(mèng)是英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)老師自然比較喜歡。只是，很可惜。一般學(xué)習(xí)比較好的，都排在一二三排。比較清楚事件緣由地，還真要問(wèn)后幾排的一些同學(xué)。只是后幾排的同學(xué)，大都學(xué)習(xí)一般。有地更是不鳥那所謂的老師。所以，英語(yǔ)老師叫的那幾個(gè)同學(xué)，還真不太了解情況。
“報(bào)告老師，不太清楚?！?br/>
“暫且放下，下課后處理。”
英語(yǔ)老師不想糾纏，現(xiàn)在已是高3，任務(wù)比較緊張。剛才已經(jīng)擔(dān)務(wù)了一會(huì)時(shí)間，如果再鬧一會(huì)，一節(jié)課也就完了。所以，英語(yǔ)老師拿起課本，繼續(xù)上課。
真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀，沒(méi)想到，英語(yǔ)老師那個(gè)婆娘，竟然不再追察下去。陳觀魚可是擔(dān)心了一陣，雖說(shuō)陳觀魚有校長(zhǎng)做后盾。但這終究不是一件好事，若是這傳到張小蓮那，陳觀魚還真沒(méi)什么可解釋的。
小心的看看四周，幾個(gè)大姆指伸了出來(lái)。卻是后面幾個(gè)男同學(xué)，對(duì)剛才陳觀魚那急智之舉，很是佩服。待陳觀魚回轉(zhuǎn)頭來(lái)，幾個(gè)同學(xué)也就伸出了姆指，直說(shuō)著，高，實(shí)在是高。
對(duì)于別人的稱贊，陳觀魚自然是高興萬(wàn)分。就算老師調(diào)查，有這些同學(xué)幫助。老師還真有可能拿陳觀魚沒(méi)法。于是雙手抱拳，陳觀魚笑意地對(duì)著后幾個(gè)同學(xué)還以禮節(jié)。
稍稍安定了下，陳觀魚看了看同桌美女。見(jiàn)她捂著嘴。盯著陳觀魚，獨(dú)自偷笑。待陳觀魚轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)之時(shí)，美女又裝做認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣。當(dāng)然，這次裝也只限于安慰一下自己。有誰(shuí)能在捂嘴偷笑之下，還能認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)著。
轉(zhuǎn)眼上午四節(jié)課已然上完，為了感謝后面幾排同學(xué)。陳觀魚可是使勁了拉籠手段，一下竄身。來(lái)到了后排。大嘆兄弟們意氣。中午那頓飯，也就由陳觀魚這廝請(qǐng)了。
后幾排同學(xué)一邊說(shuō)著陳觀魚客氣，一邊念叨著二中邊上哪家飯店的菜比較美味。吵吵鬧鬧之間，很快，十來(lái)個(gè)同學(xué)已然聚到了二中邊上的一間小飯店。
這世界上，除了女人的錢，就只有學(xué)生的錢好賺。只是二中只是個(gè)中學(xué)，中學(xué)生也沒(méi)多少錢。所以，二中邊上地飯店雖說(shuō)也賺錢，但他們賺的也都是辛苦錢。所賺也不會(huì)太大。當(dāng)然，陳觀魚請(qǐng)十幾位吃飯，同學(xué)們就是使勁的吃。也花不了多少錢。
陳觀魚入學(xué)不到兩天，這么一次請(qǐng)客，立即就成了4班同學(xué)們地難兄難弟。本著吃人家嘴軟，拿人家手軟地情況之下，一群同學(xué)們?cè)诔燥垥r(shí)，那是拍著胸直嚷著。以后陳觀魚有啥事。只要一句話，人就馬上殺將過(guò)來(lái)。
有錢果然好辦事，這關(guān)系不就是這么來(lái)了嗎？當(dāng)然，酒肉朋友是靠不住的，陳觀魚也不會(huì)傻地在關(guān)鍵的時(shí)刻找他們幫忙。沒(méi)事混個(gè)熟臉也好，說(shuō)不定，有一些小事還可以用得上這些同學(xué)們呢。
“美女，那寫的怎么樣，還好看吧?！?br/>
酒足飯飽。陳觀魚也就打道回府。呆會(huì)還要看下林子的呢。要不然，下午怎么跟林子講。不可能隨便乎悠他吧。
“這真地是你同學(xué)寫的？”
寧采荷一幅不可思議的表情，很是驚訝。
看來(lái)林子那廝還真的寫出一點(diǎn)東西來(lái)了，要不然，也不可能吸引住寧采荷。裝做得意，陳觀魚甩了一下頭發(fā)，笑問(wèn)，“怎么，有什么問(wèn)題嗎？”
寧采荷沒(méi)什么表情，吐出二字：“沒(méi)有。”接著又一句，“只不過(guò)……”
“只不過(guò)？”
只不過(guò)什么，陳觀魚不明白。難道是這妮子看到了如此創(chuàng)意的，激動(dòng)的想找林子好好認(rèn)識(shí)一翻。林子，你有福了，陳觀魚心里小小的忌妒了林子一下。
“這么差的一部你竟然好意思拿出來(lái)？”
語(yǔ)速好快，若不是陳觀魚聽(tīng)力超絕，還真一時(shí)聽(tīng)不清楚。
待陳觀魚聽(tīng)明白過(guò)后，差點(diǎn)就要噴飯，還顯些被口水給嗆到，“不會(huì)吧，林子寫的不可能這么差吧?！?br/>
為了驗(yàn)證林子寫的到底如何，陳觀魚從寧采荷手中，拿出作業(yè)本，仔細(xì)地看了起來(lái)。
很短，大概也就一萬(wàn)多字，陳觀魚很快就已看完。不錯(cuò)呀，這是陳觀魚看后給的評(píng)價(jià)。
其實(shí)林子寫的還真是不錯(cuò)，雖說(shuō)文筆稍顯幼稚，但整體還說(shuō)，還是一部不錯(cuò)地YY。保持這樣的寫作水平，相信到1萬(wàn)字時(shí)，林子這篇，按正常途徑，還是能夠簽約的。
“寫的還不錯(cuò)吧，哪有你說(shuō)的這么差？”
“還不差？比誅仙差多了?！?br/>
吐血，原來(lái)寧采荷所說(shuō)的爛，竟然是拿誅仙做為比較？
你說(shuō)一本起點(diǎn)YY，怎么可以拿來(lái)跟誅仙比呢。雖說(shuō)誅仙也是網(wǎng)絡(luò)，但是誅仙所在地高度，至今為止，還真沒(méi)有哪個(gè)超過(guò)。
誅仙寫到這里，已然幾十萬(wàn)字。寫寫停停，也花了不少時(shí)間?；蛟S，只看實(shí)體的人會(huì)說(shuō)，昆侖就比誅仙名氣響亮。但是對(duì)于那些觀注網(wǎng)絡(luò)的讀者來(lái)說(shuō)，誅仙早已超越了昆侖。他開啟了一個(gè)新的武俠模式，一個(gè)武俠的傳承，在誅仙一書中得到延續(xù)。