山的輪廓線進(jìn)入了視線之中。

    “哦哦，好強(qiáng)，是山吶。”比企谷

    “真的，是山呢?！逼节４竽?br/>
    “喔，是山?！毖┲?。

    呃，這群城里的孩子連山都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，真沒(méi)見(jiàn)識(shí)。像我們這樣的農(nóng)村的孩子，山什么的，爬的還少嗎？林曦想著前世吐槽著。

    對(duì)日日夜夜都在廣大的關(guān)東平原的懷抱之中生活的千葉人來(lái)說(shuō)，山是十分稀罕的東西。

    雖然在十分晴朗的日子從海岸沿線可以看到富士山，不過(guò)除此之外的山，特別是這種綠油油的山，能看到的機(jī)會(huì)卻不多，因此稍微看見(jiàn)山就會(huì)情緒激動(dòng)。就連那個(gè)好像從來(lái)不會(huì)感動(dòng)的雪之下都吐露出了感慨的嘆息聲。

    之后車內(nèi)變得安靜起來(lái)。

    不論是比企谷還是雪之下都望著窗外廣闊的風(fēng)景。由比濱正頭搭在雪之下肩上發(fā)出睡眠的呼吸聲。小町也靠著由比濱睡著了，最令人羨慕的就是，彩加小天使，居然靠著比企谷睡覺(jué)！多讓人羨慕嫉妒恨啊，那是彩加小天使啊。

    不過(guò)，這種光景總覺(jué)得很懷念啊。就跟小時(shí)候?qū)W校組織學(xué)生一起外出旅游的歸途一樣，玩累了的同學(xué)們，安靜的靠著旁邊睡著了。

    和高速公路的隔墻一道壓迫過(guò)來(lái)的聳立的山巒，突然張開(kāi)黑暗的大嘴的隧道之中有著亮堂堂的橘色燈光。

    “對(duì)了……千葉村是中學(xué)的時(shí)候，自然課教學(xué)的時(shí)候去的地方……?！北绕蠊韧蝗幌肫饋?lái)

    “確實(shí)，是位于群馬縣的千葉市的度假設(shè)施呢?！?br/>
    雪之下像是補(bǔ)充一樣的說(shuō)道。

    “啊啊，你也是去的千葉村么？”

    “我三年級(jí)的時(shí)候才回到這邊的，所以沒(méi)參加過(guò)自然課教學(xué)呢。因?yàn)橛挟厴I(yè)相冊(cè)所以只是知道有過(guò)這回事?！?br/>
    “回來(lái)？你去了哪里了嗎？倒不如說(shuō)你干嘛要回來(lái)?。俊?br/>
    “問(wèn)法之中充滿著惡意呢……不過(guò)也沒(méi)什么。”雪之下還是看著窗外。因?yàn)閺奈⑽⒋蜷_(kāi)的窗戶吹進(jìn)的風(fēng)而飄起的黑發(fā)的緣故，看不到她的表情。

    “我留學(xué)來(lái)著。我之前沒(méi)有說(shuō)過(guò)么。你的記憶容量和軟式磁盤不相上下呢?！?br/>
    “容量好少……話說(shuō)別拿磁石對(duì)著我，忘了怎么辦啊。”

    “你們這種年歲一般是不知道軟盤的吧……”

    平塚老師像是呆住了一樣的說(shuō)道。不過(guò)稍微早一些型號(hào)的PC上基本上都是帶著FD驅(qū)動(dòng)器的吧。

    “老師，暴露年齡了喲……”林曦在旁邊小聲的說(shuō)道。“不過(guò)軟盤這種東西在12，13年前還有吧?！?br/>
    “噗?！逼节４竽醣涣株赝绷艘坏?，感覺(jué)有點(diǎn)難受，“虧你還記得呢。和MO相提并論的記憶力呢”

    “沒(méi)，MO一般來(lái)說(shuō)沒(méi)人知道……”比企谷說(shuō)道。

    “要是MD的話我倒是知道……”雪之下有些困惑的說(shuō)道。

    “這次真的暴露年齡了，老師，MO是英文Magnet-Optical的縮寫，是指利用激光與磁性共同作用的結(jié)果記錄信息的光磁盤。MO盤用來(lái)存儲(chǔ)信息的媒體與軟磁盤相似，但其信息記錄密度和容量卻比軟磁盤高的多。這是由于記錄時(shí)在盤的上面施加磁場(chǎng)，而在盤下面用激光照射。在受光區(qū)域，激光的光能轉(zhuǎn)化為熱能，并使磁性層受熱而變的不穩(wěn)定，即變的易受磁場(chǎng)影響。通常的磁性記錄方式存儲(chǔ)一個(gè)單位的信息時(shí)，要占用相當(dāng)大的區(qū)域，因而磁道也相應(yīng)變寬，盤上記錄信息的總量也就很小。MO盤片雖然比硬盤和軟盤便宜和耐用，但是與CD-R盤片相比就顯得比較昂貴了。光磁盤已被普通市場(chǎng)淘代是一個(gè)遺憾，將近三十年前出現(xiàn)的東西呢?！绷株乩^續(xù)捅。

    “噗”平冢大魔王，“你不也知道呢！不是年齡的問(wèn)題?！比缓鬁?zhǔn)備伸手過(guò)來(lái)揍林曦一頓。

    “嘛、嘛，MO一般都是應(yīng)用在廣告制作、圖像設(shè)計(jì)、信息處理等領(lǐng)域。一般人不知道也是正常呢?！绷株匮a(bǔ)充道，再捅下去可能車就要翻了。

    “等到了的，你先給我記著?！?br/>
    汽車向著千葉村一路駛?cè)ァ?br/>
    雖說(shuō)是工作日，道路卻相當(dāng)混雜。不時(shí)會(huì)發(fā)生一公里左右的短距離擁堵。

    “意外的堵呢?！绷株卣f(shuō)道。

    “因?yàn)檫@附近露營(yíng)地很多，而且還有溫泉的啊。要是千葉市的初中生的話慣例來(lái)說(shuō)都會(huì)去猿京溫泉附近吧?！?br/>
    “哎呀，連地名都記住了呢……”平冢大魔王吐槽道。

    “是嘛，原來(lái)這里是比企谷有著痛苦回憶的地方吶……想忘也忘不掉?！比缓笱┲峦绷吮绕蠊纫坏?。

    “……”我不就說(shuō)了一句路上比較堵嗎？這群人怎么回事，林曦想著。

    “請(qǐng)不要把別人的回憶黑歷史化。我可是對(duì)這樣像是修學(xué)旅行之類的事情超了解的呢。”比企谷試圖強(qiáng)行解釋！

    “就像祭典男一樣嗎。經(jīng)常會(huì)有在這種活動(dòng)的時(shí)候就會(huì)變得很開(kāi)朗的學(xué)生呢?！?br/>
    “啊，不是……只是對(duì)于怎么心無(wú)雜念地度過(guò)特別拿手……”

    “……”林曦轉(zhuǎn)身拍了拍比企谷的肩膀，“夠了，比企谷君，你的黑歷史就不需要再爆了，這樣你會(huì)死在這里的，吐血而亡……”

    “……”

    “這次和自然課教學(xué)一樣是三天兩夜沒(méi)問(wèn)題吧?！逼节４竽跽f(shuō)道。

    “三天兩夜？要過(guò)夜的嗎？我什么都沒(méi)帶?。　北绕蠊润@訝中。

    “沒(méi)關(guān)系，貌似小町都已經(jīng)準(zhǔn)備好了的樣子?！绷株卣f(shuō)道，“剛剛那袋行李挺重的應(yīng)該是雙人的呢?！?br/>
    “是嘛，比企谷菌果然是需要照顧的對(duì)象呢?！毖┲吕^續(xù)捅刀。

    “你的妹妹出乎意料的是個(gè)能干的孩子吶?！?br/>
    平塚老師像是感慨一樣的說(shuō)道。

    “對(duì)吧，是我自豪的妹妹哦。又可愛(ài)，又漂亮，又貌美的簡(jiǎn)直合稱3K啊?！?br/>
    “實(shí)際上不就是1K么……”

    雪之下呆住了地說(shuō)道。

    離開(kāi)高速路之后，從輔路又進(jìn)到了山路里面。

    沿著蜿蜒的山路，箱型車使勁向上爬著。