另一門公共課是科學(xué)哲學(xué)與馬克思主義，這種課，一聽名字就知道不會太好玩。高校要把控學(xué)生正確的政治導(dǎo)向，博士生也不例外，所以沒去之前我大概知道這課是做什么的，無非就是想控制人的政治思想罷了。所以，開學(xué)后很長時(shí)間里，我就一直沒去。后來聽人說上課的老師經(jīng)常點(diǎn)名，想想還是去個一兩次，看看是什么樣子也好，萬一將來交作業(yè)什么的也知道寫點(diǎn)啥。

    去了才知道，上課的居然是個年輕的美女—小俞老師。俞美女的造型通常是淺色的毛線帽，緊腿毛褲和高跟的皮鞭，頭發(fā)是燙過的，臉上畫有淡淡的彩妝，渾身上下都是潮女的打扮。圓圓的臉上掛著燦爛的笑容。說實(shí)話，可能因?yàn)槟挲g的原因吧，我第一眼看去沒有什么好感，這么年輕，來給我們講政治課，怕會是照本宣科吧。以前本科時(shí)我就見識過一個年輕女子講***思想概論，她每次上課都愛雙手八字叉在講臺上，整個人身軀前傾著，不管臺下是不是睡成了一片。臺上的她臉上總是一副莊嚴(yán)肅穆，視死如歸的表情，“偉大的***思想，在指導(dǎo)中國民主革命的過程中……..”如果不是那女的還穿了件時(shí)尚潮流點(diǎn)的紗裙，我真以為走進(jìn)了六十年呢。

    此課沒有教材，所以幻燈片是俞美女自己設(shè)計(jì)整理的內(nèi)容，聽了半堂課，發(fā)現(xiàn)這課離政治還有點(diǎn)遠(yuǎn)的，講的是一些科學(xué)技術(shù)、哲學(xué)之類的東西。說實(shí)話，我讀了這么多年書，出曾寫過一些東西，可對于哲學(xué)我?guī)缀跏且桓[不通。課雖然基本聽不太懂，可思想?yún)s似乎打開了另一扇本，只是那門里的路徑太深遠(yuǎn)太糊涂，我踩不進(jìn)去。對于想不清楚的問題，我通常的選擇是回避，或者混過去，在歲月里長河里，慢慢忘記，不知這是不是自己思想境界老是無法提高的原因

    俞美女喜歡在課上玩些課堂討論，這招我倒是不太討厭的，思想碰撞交流嘛，也許出一些火花呢。

    她經(jīng)常丟出一些哲學(xué)上的經(jīng)典名言來讓大家討論，什么“人類一思想，上帝就笑了”“我思故我在”，問大家對這些話的理解。

    “我在思考，證陰了我的存在。人因?yàn)橛兴枷攵嬖凇庇腥苏f。

    “我思，這已經(jīng)有了一個’我’。說陰我已經(jīng)存在了?！庇腥苏f。

    “當(dāng)我開始思考的時(shí)候，我可能懷疑一切東西，但我唯一可以確定的，是我已經(jīng)存在了，不存在怎么思考呢？”有人說。

    更搞笑的在后面：“我思故我在，我不思故我不在，這就是個動作行為而已，思考是一種行為，證陰人有這種行為能力，就像“我結(jié)婚故我在，我不結(jié)婚故我不在?！比珗鲆黄?，我們這些沒結(jié)婚的，難道連存在的意義都沒有了嗎

    我曾一度懷疑上課的俞美女能不能鎮(zhèn)得住這么多博士生，這里有不少可以年齡比她還大的啊，甚至不乏副教授什么的。

    不過我發(fā)現(xiàn)她上課確實(shí)是很用心的，而且內(nèi)容絕對沒有照本宣科。而且是在給我們做一些哲學(xué)普及的東西。聽說她曾是交大青年教師授課比賽一等獎獲得者，真是青年教師中的佼佼者，要不然怎么人被安排來給博士班上課呢？

    交大是一所工科為主，軌道交通為主要特色的學(xué)校，是國內(nèi)最早的也是實(shí)力最強(qiáng)的鐵路院校。學(xué)校的大部分學(xué)科都是圍繞著軌道交通來建設(shè)的，土木學(xué)院做軌道建設(shè)、電氣學(xué)院做軌道電氣化、機(jī)械學(xué)院做機(jī)車車輛制造、計(jì)算機(jī)學(xué)院做鐵路信息化、交通運(yùn)輸學(xué)院搞運(yùn)輸管理。主要的幾大學(xué)院都是圍繞鐵路系統(tǒng)來設(shè)計(jì)的，為鐵路生產(chǎn)服務(wù)。早期叫鐵道學(xué)院，后來改為交通大學(xué)。早期圍繞鐵路辦專業(yè)，后來有了地鐵輕軌等以后，就擴(kuò)展為圍繞軌道交通專業(yè)。

    文科在交大是弱勢專業(yè)，這是歷史原因造成的。重技術(shù)輕人文，這也是很多科院校的通病。工科院校的學(xué)生強(qiáng)調(diào)技術(shù)的學(xué)習(xí)，卻容易忽視了人文知識的學(xué)習(xí)，人文精神的培養(yǎng)，這其實(shí)是不合理的。有人評價(jià)交大的歷史說，培養(yǎng)了那么多工程師，卻很少培養(yǎng)出領(lǐng)導(dǎo)，這和交大文科建設(shè)較弱有關(guān)。甚至導(dǎo)致了某些高校出現(xiàn)了一些悲劇事件。比如上海復(fù)旦大學(xué)博士生林森浩對室友投毒事件，最后導(dǎo)致兩名高學(xué)歷博士雙雙斃命。這是何等的悲哀。所以，博士生不能缺乏人文精神的提高，而且應(yīng)該比一般人要提得更高才對。博士生應(yīng)該崇高的精神，用掌握的科學(xué)技術(shù)更好地利益大眾，而且不僅謀取個人利益，甚至胡作非為。

    俞美女喜歡邀請博士們上臺發(fā)言，這樣能增進(jìn)思想交流碰撞，同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然，發(fā)言是自愿申請，懶惰的我不愛準(zhǔn)備，自然沒有申請?？墒且馔獾氖?，我居然在某次課堂上發(fā)了一次言，那天有人上去講了一個《中國孝文化的另一面》的題目，大概是對傳統(tǒng)的孝文化提出一些質(zhì)疑，大概說傳統(tǒng)孝道只是一種回報(bào)關(guān)系，說什么人來到世上也不是自己想來的，父母生孩也是自利行為?！爸袊芯渌自捊叙B(yǎng)兒防老，如同放高利貸出去將來收回利息一樣。父母生育孩子何償不是為了將來的回報(bào)呢？”那個博士說得似乎還很冷靜。

    講著講著，臺下開始一片沉默，。我的內(nèi)心里也生出一種厭惡，怎么會有觀念。這簡直的離經(jīng)叛道啊，思想交流也不能讓你來傳播惡毒負(fù)面的思想啊，這個博士怎么能說出這樣的觀點(diǎn)呢？他的價(jià)值觀怎么會被歪曲成這樣？

    我越聽越難受，真希望有什么東西能堵住自己的耳朵。

    后來那個博士似乎也感覺有什么不對，便問了一句：“大家還受得了嗎？”我終于沒有控制住自己，脫口而出：“我已經(jīng)受不了！”

    隨后我站了起來：“你很會計(jì)算啊，拿個小算盤計(jì)算得那么清楚，用高利貸來形容父母和子女的關(guān)系，那我想請問你，在醫(yī)院里，那些患絕癥需要換器官的孩子，父母愿意拿自己的器官來跟孩子換，你怎么去解釋呢？地震時(shí)，父母把孩子推出去，自己被石頭壓著，你又怎么解釋呢？”

    “很多人受了不少教育，讀了不少書，掌握了很好的專業(yè)技能，讀書讀到博士。但你們有沒有發(fā)現(xiàn)，今天的大學(xué)校園里，太多的人缺少了愛的教育。教育不是讓人變得更精陰，更會算計(jì)。而是讓人變得更智慧，更善良，更博愛，更用心體驗(yàn)生活。教育是不斷提高自己，脫離低級俗，而不是讓人更加機(jī)關(guān)算盡，更加功利！”。

    出乎意料，我的發(fā)言竟然迎來了全場最熱烈的掌聲，我的臨場表達(dá)得到了很多人的認(rèn)可，大概我說出了他們想說卻沒說出口的話。

    而小俞老師呢，也在課后遇到我時(shí)，特地停下來跟我聊了聊。經(jīng)過相互自我介紹，據(jù)說她本科還是學(xué)醫(yī)的，因?yàn)榭戳撕芏嗌?，開始思索生命就喜歡上了哲學(xué)，開始讀了哲學(xué)的碩士，碩士畢業(yè)后又讀了哲學(xué)博士。畢業(yè)就來了交大，現(xiàn)在在人文學(xué)院。從學(xué)醫(yī)學(xué)到學(xué)哲學(xué)，從形而下到形而上，這確實(shí)是一個很大的挑戰(zhàn)。多少人在選擇專業(yè)時(shí)，胡碰亂撞，一做就一輩子，任由命運(yùn)的安排。而小俞老師，卻不愿意隨波逐流，一直在努力改變。而且她還能把哲學(xué)的思維帶給我們這些工科生，帶我們進(jìn)入哲學(xué)的大門，讓我們卻領(lǐng)略一番人生的智慧。那一瞬間，我似乎覺得她年輕時(shí)尚的外表下，籠罩著哲學(xué)的智慧光芒，這正是我等凡夫俗子身上所稀有的。