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日啪啪日啪啪在線影院 去一團(tuán)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的聲音響起的時(shí)候在

    去一團(tuán)?

    當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的聲音響起的時(shí)候,在場(chǎng)的所有人全部都震驚了。

    特別是指揮系的那群人,他們很明顯沒(méi)有想到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)居然會(huì)說(shuō)讓陳秋去一團(tuán)的這件事。

    學(xué)校內(nèi)的學(xué)生樂(lè)團(tuán),學(xué)校里雖然會(huì)讓指揮系的人過(guò)來(lái)學(xué)習(xí),但是是不會(huì)讓他們參與指揮的,甚至連讓他們排練的機(jī)會(huì)都少的可憐。

    因此雖然學(xué)校里有交響樂(lè)團(tuán),可對(duì)于指揮系而言,有和沒(méi)有幾乎沒(méi)有任何的區(qū)別。

    對(duì)于指揮系學(xué)生的培養(yǎng),那就更少了一些。

    甚至你完全可以說(shuō),指揮系的學(xué)生練習(xí),要么就是自己對(duì)著錄音機(jī)去跟指揮,要么就是純粹靠想象,除此之外幾乎沒(méi)有任何的指揮辦法。

    在學(xué)校里學(xué)習(xí)的,也基本上都是一些理論課程。

    僅有的一些實(shí)踐課,更多的則是組織那種雙鋼琴排練,或者小型室內(nèi)樂(lè)。

    可以算得上可憐到極致。

    這也就是學(xué)校指揮系那邊的人為什么想要成立學(xué)生二團(tuán)的主要原因。

    建立一個(gè)屬于自己的交響樂(lè)團(tuán),讓指揮系的學(xué)生可以有更多的鍛煉機(jī)會(huì),將指揮系的學(xué)生更好地輸送到世界各大樂(lè)團(tuán)。

    他們以激發(fā)學(xué)生之間斗志,讓大家良性發(fā)展為由,這才說(shuō)服了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

    可惜管弦系那邊的人不太滿(mǎn)意,他們并不希望自己的全部學(xué)生都被弄過(guò)去搞樂(lè)團(tuán)。

    多方面角逐之下,最終海城音樂(lè)學(xué)院二團(tuán)才變成現(xiàn)在這樣。

    沒(méi)想到,現(xiàn)在聽(tīng)到學(xué)校這邊決定讓陳秋他直接進(jìn)入樂(lè)團(tuán),讓陳秋擔(dān)任一團(tuán)的指揮,一時(shí)間他們都不知道自己應(yīng)該是高興好,還是應(yīng)該難受好。

    畢竟如果陳秋能成功進(jìn)入一團(tuán),那么剛好滿(mǎn)足他們開(kāi)設(shè)二團(tuán)的想法,全部資源去培養(yǎng)一名指揮家。

    可是如果陳秋真的進(jìn)入了一團(tuán),他們卻又感覺(jué)自己這么辛苦不知道為啥,好像辛苦半天全部都給一團(tuán)做了嫁衣。

    因此表情格外復(fù)雜,不知道自己應(yīng)該支持還是反對(duì),所以他們只能沉默不做聲。

    王海則是一愣,他剛想開(kāi)口,卻被身邊的小提琴首席給攔住,讓他不要說(shuō)話(huà)。

    因此他只能無(wú)奈攤手,繼續(xù)雙手環(huán)抱,看著事態(tài)的發(fā)展。

    至于陳秋……

    那就看他自己的想法吧。

    相比加指揮系的教授導(dǎo)師,還有坐在后面的王海那種靜看事態(tài)發(fā)展的淡然,二團(tuán)里面的眾人就不由得開(kāi)始著急起來(lái)了。

    他們好不容易感覺(jué)自己有點(diǎn)用,感覺(jué)自己正在向著更光明的一面前進(jìn),甚至能非常清晰地感受到自己的進(jìn)步。

    一切都在變得更好。

    他們甚至都已經(jīng)開(kāi)始期待起自己在陳秋的指揮下,成功拿下全國(guó)大學(xué)生聯(lián)賽冠軍后,還能順帶將一團(tuán)打趴下。

    結(jié)果看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的模樣,他們好像打算把自己未來(lái)的希望給拐走,拐到一團(tuán)去。

    前途變得無(wú)比晦暗。

    暫且不說(shuō)能不能拿下全國(guó)大學(xué)生聯(lián)賽冠軍啊……

    如果陳秋真的被拐走了,他們后面拿頭打一團(tuán)???

    還是有陳秋指揮的一團(tuán)?

    一時(shí)間,眾人無(wú)比焦急。

    他們真的非常想要直接開(kāi)口讓陳秋不要離開(kāi)二團(tuán),讓陳秋繼續(xù)帶著他們前進(jìn),拿下全國(guó)冠軍,打贏一團(tuán),拿下九校聯(lián)賽冠軍。

    可看現(xiàn)在那些領(lǐng)導(dǎo)的模樣,再想到自己和一團(tuán)的差距。

    他們就不好意思說(shuō)出口。

    畢竟,他們真的不知道自己應(yīng)該如何,才能讓陳秋放下大好前途不去,跟著自己在這邊混。

    畢竟只要進(jìn)入一團(tuán),看校領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)氣,應(yīng)該是打算讓海城愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的指揮代替海城交響廣播樂(lè)團(tuán)的指揮,來(lái)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

    所有的配置全部升級(jí)。

    這基本上就等同于一個(gè)第二樂(lè)團(tuán)的plus版本了。

    甚至可以少走一大堆彎路,直接拿下九校聯(lián)賽冠軍,成功出道。

    兩個(gè)樂(lè)團(tuán)擺在面前,該怎么選,正常人應(yīng)該都知道。

    所以他們只能眼巴巴地看著陳秋,期待著奇跡的發(fā)生。

    一時(shí)間,所有的視線都聚集在陳秋身上,等待著陳秋的回答。

    陳秋他也同樣沒(méi)想到學(xué)校那邊會(huì)給出這樣的條件。

    聽(tīng)上去,確實(shí)很誘人。

    好像確實(shí)能少走一大堆彎路,甚至還能擁有更強(qiáng)的團(tuán)員。

    但是……

    “不用了,多謝領(lǐng)導(dǎo)好意?!?br/>
    陳秋微笑著對(duì)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搖頭,輕聲道:“我之前指揮過(guò)一次一團(tuán),在學(xué)校指揮預(yù)備成員考核中,我對(duì)一團(tuán)的人還算有點(diǎn)了解,他們的音樂(lè)之中有很濃郁的,其他指揮的感覺(jué)。

    如果我現(xiàn)在直接過(guò)去接棒的話(huà),首先我想要抹除上一位指揮的感覺(jué),讓樂(lè)團(tuán)能夠和我合拍,就需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間,這并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單通過(guò)練習(xí)就可以解決的,甚至可能會(huì)因?yàn)閮晌恢笓]不同的指揮風(fēng)格,導(dǎo)致樂(lè)團(tuán)的混亂。

    所以,我覺(jué)得還是不去一團(tuán),會(huì)更好一些?!?br/>
    話(huà)音落下,眾人一驚,沒(méi)有任何人猜到陳秋居然會(huì)拒絕?

    “你確……”

    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)剛想說(shuō)話(huà),陳秋便直接開(kāi)口打斷道。

    “我確定,我喜歡二團(tuán)?!?br/>
    陳秋轉(zhuǎn)頭看向身后的那群人,看向那群臉上帶著很濃郁緊張神色的弦樂(lè)組,管樂(lè)組,打擊樂(lè)組,不由得笑了起來(lái)。

    “我覺(jué)得我和我們樂(lè)團(tuán)合作的感覺(jué)蠻好的,他們的潛力也非常足,我相信他們的實(shí)力,如果給我們一點(diǎn)時(shí)間,我相信我能讓二團(tuán),超過(guò)一團(tuán)!成為學(xué)校內(nèi)真正的,一團(tuán)!”

    聽(tīng)到陳秋的話(huà),他身后那群二團(tuán)成員差點(diǎn)沒(méi)有哭出來(lái)。

    淚目了,家人們!

    在如此高的誘惑之下,陳秋居然斷然拒絕了進(jìn)入一團(tuán)的機(jī)會(huì),愿意繼續(xù)帶他們二團(tuán),繼續(xù)成為他們二團(tuán)的光。

    這種團(tuán)長(zhǎng),哪里找?

    全世界還能能和陳秋團(tuán)長(zhǎng)相提并論的存在嗎?

    很明顯,沒(méi)有!

    坐在最后面的艾鼓臉上激動(dòng)的神色無(wú)法抑制,他用力地敲擊著定音鼓,然后用力舉起手中的雙錘,激動(dòng)道。

    “陳團(tuán)長(zhǎng)!萬(wàn)歲!”

    “陳秋!牛逼!我們支持你!”

    “噢噢噢噢!陳秋牛逼!”

    “陳指揮!帥啊!我們不會(huì)讓你失望的陳指揮!”

    “陳指揮!帶著我們?cè)贈(zèng)_一次吧!”

    “……”

    隨著艾鼓的聲音響起,樂(lè)團(tuán)內(nèi)其他人也同樣開(kāi)口支持道。

    不過(guò)隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那邊的沉默,原本還喧鬧的眾人也不由得平靜下來(lái),有點(diǎn)擔(dān)心地看著陳秋以及校領(lǐng)導(dǎo)。

    看著逐漸安靜的眾人,校領(lǐng)導(dǎo)緩緩長(zhǎng)舒一口氣,點(diǎn)頭道。

    “行,我們知道了,我們尊重你的選擇,那么一切就按照原計(jì)劃走吧,李教授,回頭你把指揮系人才培養(yǎng)計(jì)劃拿過(guò)來(lái),我們?cè)傺芯恳槐?,?jīng)費(fèi)方面就由伱們指揮系那邊出大部分,剩下小部分學(xué)校補(bǔ)貼,就這樣,我們有事先行離開(kāi)。”

    說(shuō)罷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們起身,對(duì)著王海點(diǎn)了點(diǎn)頭,便直接走了出去,不過(guò)很快就轉(zhuǎn)了回來(lái)。

    他們對(duì)著陳秋說(shuō)道。

    “那啥,陳秋,你把音樂(lè)廳的門(mén)開(kāi)一下,門(mén)被反鎖了?!?