項(xiàng)傾往房內(nèi)看了一眼，宋老師幾乎吧整個(gè)床墊都掀了過來，地上擺放著幾本她繳獲的戰(zhàn)利品。
那花花綠綠的封面，幾乎是在變相宣告這些東西的主人。
難怪白雎奕的臉色這么難看，原來是宋老師來‘抄家’了啊。
目測了一下這個(gè)床墊的大小和重量，項(xiàng)傾對(duì)宋老師又有了新的認(rèn)識(shí)。宋老師的個(gè)子并不高，應(yīng)該是在一米五五左右，但這床墊已經(jīng)被她整個(gè)掀開，正在放回原位。
看宋老師的樣子，面不改色心不跳的，果真是應(yīng)了那句話，小小身體蘊(yùn)藏大能量啊。
這地上的應(yīng)該不是白雎奕的全部藏品，至少她之前找記載作業(yè)的本子時(shí)就翻出了七八本，全是一本一本的書，而地上的三四本則是雜志。
宋老師應(yīng)該對(duì)這個(gè)結(jié)果并不滿意，把床頭柜，床頭靠背的柜子以及梳妝臺(tái)下的柜子全都翻了一遍，收獲的是新的一堆雜志。
這個(gè)場景依然尷尬，項(xiàng)傾覺得自己今天應(yīng)該和老媽打個(gè)電話，要求回外婆家的。
外面的動(dòng)靜自然吸引了其他人的注意，在沙發(fā)上假裝翻書包，其實(shí)兩個(gè)眼睛都盯著這里的球球就不說了，連兩個(gè)男生都對(duì)這里投射了關(guān)注的眼神。
沈彥明為了正面觀看，特意抱了本數(shù)學(xué)書出來，往旁邊的圓桌上一放，招呼項(xiàng)傾過去。
“項(xiàng)傾，我這題不會(huì)，我看你好像寫完了，能教我嗎？”
說是這么說，但沈彥明也是一直用一種幸災(zāi)樂禍的表情盯著白雎奕的，白雎奕也在不停地對(duì)沈彥明放眼刀，項(xiàng)傾一點(diǎn)都不懷疑，只要宋老師不在，這倆早晚打起來。
當(dāng)然，沈彥明這么說了，項(xiàng)傾也樂得跑過去看題，而不是在門口陪著尷尬。
點(diǎn)的這道題當(dāng)然也是沈彥明真不會(huì)的，正式一開始她去劃記家庭作業(yè)時(shí)沈彥明問她會(huì)不會(huì)的那道。
讓這倆這么一直對(duì)視著并不是項(xiàng)傾想看到的，項(xiàng)傾戳了戳沈彥明：“給我本子和筆?！?br/>
大概是專注看熱鬧去了，沈彥明一開始并沒有反應(yīng)過來：“啊你剛才說什么？”
項(xiàng)傾只能重復(fù)一遍：“給我本子和筆，不然我怎么教你？”
這時(shí)候他才恍然，一溜小跑去了自己房間，又一溜小跑沖了出來，把紙筆往桌上一放，眼神又往項(xiàng)傾和白雎奕住的房間里飄了。
對(duì)于這種情況項(xiàng)傾也無奈了，她就勢(shì)往桌子旁一坐，不再看周圍的其他人，把這道題的過程往紙上寫。
想了想，她還是把過程中用到的公式，以及為什么用這公式的理由也寫了下來，雖然沈彥明問她問題的目的可能并不是想學(xué)會(huì)這題，但她還是把該說的都說明白吧。
里面的的動(dòng)靜依然沒停，項(xiàng)傾看了一眼，宋老師已經(jīng)翻到白雎奕的書包了。
項(xiàng)傾松了口氣，翻到書包了，這‘搜查’也就該結(jié)束了吧，她總算可以回去了。
出乎項(xiàng)傾意料的是，宋老師應(yīng)該是對(duì)目前的成果并不滿意，搜查的目標(biāo)已經(jīng)從白雎奕轉(zhuǎn)換到了她的身上。
項(xiàng)傾原本對(duì)自己被搜查這事并不放在心上，她現(xiàn)在還沒有在白雎奕的影響下開始看小說，不管翻什么，她都無所謂。
但白雎奕卻在宋老師開始翻她的書包后驟然變了臉色，項(xiàng)傾頓時(shí)有了點(diǎn)不詳?shù)念A(yù)感吧。
不能是她想的這樣吧，她雖然是愧于白雎奕，但她的思想也頂多到不再做出傷害白雎奕的事情了，沒有高尚到要幫她背鍋的地步啊。
項(xiàng)傾的老媽何玉琳是個(gè)小學(xué)老師，管她一向就比較嚴(yán)格，而且一向反對(duì)她做耽誤學(xué)習(xí)的事情。
宋老師要是在她這翻到了東西，而她又不能洗清自己的話，這后果可不是一般的嚴(yán)重了。
但看白雎奕的表情，在一看這下面并沒有她之前在白雎奕書包里翻到的那幾本，項(xiàng)傾覺得自己現(xiàn)在就得開始想想對(duì)策了。
那基本原本放在白雎奕書包里的書，最終是在項(xiàng)傾的書包里找到的。
項(xiàng)傾的書包并不是很大，而且原本就放了點(diǎn)上課要用的書，之所以能放下這些東西，是因?yàn)樗秊榱藢懽鳂I(yè)，把地方給騰出了一塊。
至此，兩人的房間就已經(jīng)被宋老師清算完畢了。
宋老師把這一地的東西都收了起來，準(zhǔn)備放到她的房間里。
同時(shí)，看到一臉?biāo)幫璧匕做罗?，以及在旁邊懵逼的?xiàng)傾，宋老師沒好氣道：“站著干什么，都進(jìn)來?！?br/>
宋老師估計(jì)也是不太相信這些書都是項(xiàng)傾的，還是給了她一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)的。
“項(xiàng)傾，說說吧，這些東西怎么回事?！?br/>
項(xiàng)傾看了白雎奕一眼，卻沒有發(fā)現(xiàn)她對(duì)讓自己背鍋這事有任何的表示。
既然這位同學(xué)一言不合拉她下水了，她不想下水，就只能自己上岸了。
“宋老師，我不太清楚這些東西是怎么來的，我的書包里是不可能放下這么多東西的?！?br/>
白雎奕大概是急了，并不是很樂意項(xiàng)傾這么容易地脫身：“項(xiàng)傾，你就承認(rèn)了吧?！?br/>
項(xiàng)傾看了她一眼，覺得自己大概是不用對(duì)她有愧了。
“不是我做的事情，我為什么要承認(rèn)？我回來的時(shí)候手上沒有抱東西，沈彥明看到了，球球看到了，宋爺爺也看到了。把我放在桌上的書都放進(jìn)去，我的書包就基本上滿了。”
“當(dāng)時(shí)不是你說的，你書包放不下了，讓我?guī)湍惚郴貋淼膯?。你還說你晚上要看，所以我如果要看就快點(diǎn)?！?br/>
這招共沉淪，項(xiàng)傾真是服了，但她拒絕。
“白雎奕，你挺沒意思的。我媽在我住到宋老師家以前，沒有給過我零花錢，昨天新給我的零花錢是三十，我剛才出去買了本周記本，買了本大的白本，還有一盒筆芯，現(xiàn)在還剩十三塊。我說的這些，不管是問我媽，還是問門口精品店的老板都可以?！?br/>
宋老師看了項(xiàng)傾一眼，問道：“項(xiàng)傾，你之前在餐廳坐著是在干什么？”
項(xiàng)傾覺得這事情也沒什么不能說的，她以后肯定還會(huì)在宋老師家畫畫，反正都會(huì)被看到，不如現(xiàn)在坦白了。
“宋老師，我喜歡畫畫，剛才我把作業(yè)寫完了，想畫個(gè)畫放松一下?！?br/>
“去把你的作業(yè)拿過來?！?br/>
知道這是要查她的作業(yè)了，項(xiàng)傾已經(jīng)寫完了，自然也就坦蕩地回去拿作業(yè)了。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。