徐夫子的樂趣，謝拾算是體會了一把。
態(tài)度積極、不斷給予正面反饋的學(xué)生，的確會讓夫子生出源源不斷的成就感。且做學(xué)生時被夫子不斷壓榨潛力有多么疲憊，地位互換之后壓榨學(xué)生就有多么快樂。
在兩位姐姐身上，謝拾難得集齊了兩種體驗。二姐謝蘭是前者，大姐謝梅是后者。
謝梅顯然不愛讀書，資質(zhì)也一般，可為了不辜負小堂弟一番心意，也為了頂在前面讓家里其他人不必受到小堂弟的“折磨”，只好勉強自己主動犧牲。
她這愁眉苦臉被迫苦讀的模樣，倒是教謝拾更愛看姐姐陪自己一起吃學(xué)習(xí)的苦了。
謝蘭則恰恰相反，她對這個讀書認字的機會視若珍寶，學(xué)習(xí)的態(tài)度自是異常積極，從她身上獲得正面反饋的謝拾教起來愈發(fā)起勁。
姐弟二人一個學(xué)得用心，一個教得用心，直到要吃晚飯了才依依不舍作罷。
至此，謝拾明白過來：“難怪徐夫子喜歡我，哪位夫子能不喜歡好學(xué)的學(xué)生？”
雖說二姐是真好學(xué)，他只是假好學(xué)罷了。讀書學(xué)習(xí)不過是修行成仙的途徑而已。
這般一想，謝拾不由對二姐愈發(fā)欽佩，心中更是難免生出深深的惋惜：“要是二姐能上學(xué)堂，必然也能討得夫子喜歡?！?br/>
他之所以有此感慨，正是因為姐弟二人交流之間，二姐謝蘭問了不少學(xué)堂里的事，嘴上雖沒說，眼神卻流露出深深的羨慕與向往。這令謝拾不免為自家二姐叫屈。
雖說謝拾不覺得上學(xué)堂吃苦有什么好，可二姐既然喜歡讀書，憑什么不能去呢？
唉，這凡間，果然是太腐朽了！
還是仙界好！何時才能回去呢？
聽謝拾對二姐謝蘭一頓夸，系統(tǒng)表示贊同。不談其他，后臺的能量漲幅已經(jīng)充分說明謝蘭的用心，哪怕她帶給系統(tǒng)的能量漲幅微乎其微，須知這只是開始而已。
它正打算借此發(fā)布個特殊成就任務(wù)，讓謝拾引領(lǐng)更多人入學(xué)海，就聽謝拾暢想道：“仙境男女老少都能讀書，凡間果然不能比。若是舉家飛升，這個遺憾就不存在了。二姐想上哪家學(xué)堂就上哪家學(xué)堂！”
好家伙，三句話不離修仙。系統(tǒng)真是服了謝拾——萬萬沒有想到，它只是遲了幾年醒來，宿主長歪的程度竟然掰都掰不正。
它早已放棄替宿主破除封建迷信，反而順著謝拾的話：［宿主說的是，凡間哪里能及仙境？人生匆匆數(shù)十年，宿主千萬莫懈怠。如今的努力都是為了美好的未來。在凡間時苦一苦，歸仙界后就享福了。］
說著說著，系統(tǒng)感覺哪里不對。這好像與某些宗教宣傳今世吃苦來世享福的言論差不多？不管了，反正對宿主有用就好。
人類是有惰性的，小孩子尤其如此。特意進修過幼兒教育的系統(tǒng)決定時不時就給宿主來一劑強心針，以免宿主哪天讀書太累放棄了夢想——盡管這可能性微乎其微。
系統(tǒng)這一劑強心針的效果堪稱立竿見影。
當(dāng)天晚上，當(dāng)謝拾再次入夢，得知今日努力一天收獲的成果只有九個學(xué)分，而虛擬放映廳的門票卻恰好是十個學(xué)分一張。
［虛擬放映廳門票：十學(xué)分／張?？捎^影兩小時，附帶免費美食套餐一份。］
——伸手去推時，紋絲不動的放映廳大門上，突然浮現(xiàn)的提示嘲笑著謝拾的貧窮。
系統(tǒng)本以為小團子又會炸毛。出乎意料的是，小家伙并沒有與它做無謂的爭辯，只是不滿地鼓了鼓腮幫子，嘟囔了一句：“你故意的吧？胖貍貓果然壞得很……”
抱怨過后，他就轉(zhuǎn)身主動推開了虛擬自習(xí)室的門：“哼，區(qū)區(qū)一學(xué)分，小菜一碟。”
然后，他整整練了一小時的字。
如此冷靜成熟的作風(fēng)，令系統(tǒng)大為驚訝。驚訝過后便忍不住欣慰：嗚嗚嗚嗚宿主也有主動自習(xí)的時候，崽崽終于懂事了！
欣慰是短暫的，待胖貍貓回過神來，就見小團子早已像風(fēng)一般沖入了虛擬放映廳。
自習(xí)室學(xué)習(xí)一小時，不多不少一個學(xué)分。絕對不多掙，恰好湊夠門票費用。
啪！
胖乎乎的手指打了一個笨拙的響指。
音樂響起，動畫片開幕，謝拾不知不覺擺出了咸魚攤的標準姿勢，又一次進入擼貓吃點心嗑瓜子的“人生贏家”享受模式。
昔日免費時不知珍惜虛擬放映廳的寶貴，如今整整十個學(xué)分的付出頓時令人萬分珍視，以至于兩個小時竟感覺如此短暫。
時間結(jié)束，被自動彈出放映廳的小團子悵然若失：這就沒了嗎？學(xué)分真不禁花??！
他不免再度想起上午錯失的那一分，小手默默捂住心口，心痛的感覺又來了。
若非錯失這一分，他豈會淪落到夢里還要學(xué)習(xí)的地步。做夢還自習(xí)，與加班何異？腦海中突然下意識浮現(xiàn)出曾在無數(shù)個夢里聽無數(shù)人說過的話：加班？狗都不加??！
舊夢重現(xiàn)，熱血激昂的情緒起來了。
徹底入睡前，謝拾不禁握拳發(fā)誓：“自明日起，我將永不加班！永不自習(xí)！”
誓言既出，自詡頂天立地男子漢的小家伙決定身體力行地做到，他也確實做到了。
此后一段時間，謝拾每天早學(xué)午學(xué)專心致志，積極汲取知識，六個學(xué)分穩(wěn)穩(wěn)到手。回家后先完成夫子布置的功課，又教兩個姐姐讀書、認字、寫字，再斬四個學(xué)分！
晚間入夢后，他就能盡情撒歡。
美好的生活讓謝拾越來越有動力，陷入收割學(xué)分→用掉→繼續(xù)收割的循環(huán)中。
謝拾如此之“卷”的表現(xiàn)，不僅讓一家人都驚訝于他的轉(zhuǎn)性，紛紛欣慰孩子終于不再貪玩了，更是讓學(xué)堂上下大受震撼。
夫子欣慰不已，師兄們卻懷疑人生。
在他們眼中，謝拾的進度簡直一日千里，前一天夫子傳授的新知識第二天檢查時便已徹底掌握，又開始吸收新的知識，仿佛不曾遇到任何阻礙，絲滑得不可思議。
不用說，一定是每天回家偷偷努力了！
幾位師兄聚在一起悄悄議論小師弟進步一日千里的秘訣，最終得出以上結(jié)論。
學(xué)習(xí)進度在前面的王臨與趙自新尚且不慌，生性懶散的徐守文只會為小師弟所取得的進步鼓掌，學(xué)習(xí)進度漸漸被謝拾遠遠甩在身后的方朋與吳躍二人，卻紛紛破防。
猶記得謝拾剛?cè)雽W(xué)時他們還嘲笑過這個所謂的“神童”，覺得他就是徐守文的跟屁蟲、馬屁精，后來又喜歡上這個性格大方爽朗、年紀雖小卻特別會玩的小師弟。每日午間大家湊在一起玩時別提多開心。
這才多久，這個成天與大家混在一起樂呵呵玩耍的小師弟，竟然在不知不覺間一騎絕塵，把他們甩得連揚塵都看不見了？
不行，他們怎么能被才四歲的小師弟甩在后面？身為師兄的面子往哪里擱？
大受刺激的方吳二人一改往日能敷衍偷懶就敷衍偷懶的學(xué)習(xí)態(tài)度，開始奮起直追。
小師弟上課認真積極，他們也認真積極。小師弟回去偷偷努力，他們也要偷偷努力——卷著卷著二人意識到不對，差距好像非但沒有彌補上，反而變得越來越大了？
見狀，看熱鬧不嫌事大的徐守文點出他們的思維盲區(qū)：“都是上學(xué)認真回家努力，小師弟還比你們聰明，你們怎么可能追得上他？”所以說，認清天賦差距，躺平就對了。何必自尋煩惱呢？
徐守文的勸阻尚未出口，二人已恍然大悟：“原來如此，是我們還不夠努力?！?br/>
學(xué)習(xí)進度本就已經(jīng)落后一截，又有天賦差距，同等的努力之下憑什么追上小師弟？
“徐師弟真知灼見！”活學(xué)活用了才知道的成語，二人一臉振奮，“我們明白徐師弟的意思了?！?br/>
徐守文：“？？？”
不是，你們真的明白了嗎？
第二天中午，他就知道答案了。
整整一個時辰的午休時間，每次大家用完飯之后都還有大半個時辰湊在一起玩耍。這天午時，方朋與吳躍卻一反常態(tài)。
用過午飯后，僅僅休息了兩刻鐘出頭，這兩人就重新回到學(xué)堂里，溫習(xí)功課去了。
徐守文：“？？？”
一旁的謝拾正準備和小伙伴們分享昨晚才看的動畫片劇情，小臉上露出迷惑之色。
“方師兄吳師兄他們這是……？”
“……無甚大事。”徐守文微妙地沉默了一瞬，“他們只是突然愛上讀書了?！?br/>
謝拾臉上露出大受震撼的表情：這世上竟然有人不惜放棄午休時間也要主動自習(xí)？
他甘拜下風(fēng)，發(fā)自肺腑地感嘆道：“二位師兄向?qū)W之心甚堅，小弟萬萬不及?！?br/>
謝拾甚至像模像樣作了個揖。
看見他臉上絕非作假的欽佩之色，不知為何，徐守文的表情越發(fā)微妙：……向來討喜的小師弟，總感覺要變得討嫌了。
徐守文的預(yù)感果然不錯。
方朋與吳躍只是一個開始。
當(dāng)謝拾學(xué)完《三字經(jīng)》，開始學(xué)習(xí)《百家姓》，同學(xué)《百家姓》的王臨陷入危機。
出身商戶、為人低調(diào)樸實、學(xué)習(xí)認真勤勉的他，很快就成了主動自習(xí)的新成員。
午間加課二人組，升級為三人組。
隨著時間推移，被小師弟超越的危機感席卷一個又一個師兄，趙自新也坐不住了。
就在謝拾的座位從第二排重新挪回第一排右側(cè)靠窗，桌案上擺放的書也換成《千字文》的第一天，三人組升級成了四人組。
此時，謝拾入學(xué)還不滿兩個月。
師兄們的學(xué)習(xí)面貌卻煥然一新。
對其中緣由一無所知的謝拾，只能一次又一次大為震撼，發(fā)出深深的贊嘆。
……師兄們真是太努力了！
……只想修仙不想讀書的他，混在一群如此好學(xué)上進的師兄之中，真的好嗎？
萬幸還有同樣不愛學(xué)習(xí)的徐師兄陪著他。否則的話，就他一個人玩耍多不好？
看了看身邊僅剩的徐守文，謝拾深感欣慰，這可是他最后的希望！他努力踮起腳尖，伸出小短手拍了拍徐守文的肩膀：
“徐師兄，千萬要堅持住?。 ?br/>
千萬不要屈服于學(xué)習(xí)的誘惑??！
徐守文：“？？？”