時光就這樣一去不復(fù)返了呢。

    也許，我能做的，就是順其自然吧。

    上午的最后一節(jié)課是英語課，也是我最喜歡的課，不僅是因為我的英語成績好，而且是因為在英語課上，我可以見到初中的同桌古陰鈺，并且再次和她成為同桌。

    這也許是分層次教學對我來說，唯一值得高興的地方了。

    我和陰鈺是初二下學期成為同桌的，直到初中畢業(yè)，我們一直都是同桌。

    陰鈺的爸爸是一中的物理老師，她還有一個帥氣的學霸哥哥，曾經(jīng)也在一中讀書，不過我們上高一的那年，她哥哥剛好畢業(yè)了。

    然而，由于她哥哥的學習成績特別好，在物理方面簡直就是天才，又是本校教師的兒子，所以經(jīng)常被老師們作為我們學習的榜樣而提起。

    陰鈺和哥哥的感情非常好，每當老師提起他的哥哥，并且有意無意地視線往陰鈺這邊掃的時候，陰鈺都會與有榮焉地，微紅著臉，露出微笑。

    就算有時候老師直白地說：“古陰鈺啊，你的物理學得也很好，但是比起你哥哥來，還是差了一些?！标庘曇步z毫沒有感覺像是活在哥哥陰影下，沒有一絲嫉妒心或者自卑感。

    每當這時，她的眼睛就會微微發(fā)亮，頗為贊同地點點頭。

    高中入學分班的時候，陰鈺被分到了二班，班主任是一位差不多四十歲的男老師，也就是我們的英語老師。

    英語老師個子很高，帶著一副黑框的眼鏡，老師長著滿臉的絡(luò)腮胡子，雖然胡子刮得很干凈，還是能看見青青的胡茬。

    英語老師姓尹，講課風趣幽默，可是同學們還是有些怕他，與其他老師的課堂相比，尹老師的課堂上紀律是最好的。

    我猜，大概和尹老師的絡(luò)腮胡子有關(guān)。

    陰鈺對于尹老師這位班主任是又敬又怕。

    敬重，是因為尹老師很正直，并且英語課講得非常好。

    至于害怕，除了尹老師給人一種很嚴肅的感覺外，還有一個小小的原因，那就是陰鈺在英語學習上，顯然沒有像在物理學上那么有天賦。

    但是陰鈺很刻苦，而英語大部分還是需要死記硬背的，所以只要下苦功夫，成績就不會太差。

    我想，這大概也是陰鈺的爸爸把她安排到二班的原因吧。班主任是英語老師，對英語學習肯定會有很大幫助的。

    是的，作為學校教師的子女，在分班上還是有這個特權(quán)的。

    也許有人會覺得不公平，憑什么老師的子女就可以選擇班級，而普通人只能聽從別人的安排。

    然而，想一想，老師為了學生也付出了很多，有的老師帶病堅持上課，有的老師是真的把學生當作自己的孩子一樣關(guān)心的。

    而且，退一萬步說，其實分到哪個班，差別也不會很大，關(guān)鍵還要靠我們自己努力不是。

    唉，我又在神游了，手里拿著數(shù)學書，一點兒也沒有看進去……

    下課鈴響了，也到了我的新、老同桌“換班”的時候了。

    我的現(xiàn)任同桌崔玲的英語不太好，英語課要到B班去上，這樣她的位置剛好空下來，換我的老同桌陰鈺來坐。

    每當這時，我都會覺得很有趣。

    “嗨！我來了，老同桌?！标庘暠е⒄Z書和筆記本向我走過來，眼里是溫和的光。

    而我心里的陰霾，在這一刻，仿佛一掃而空……