“林主任，你這是顛倒黑白！”那名校委冷聲呵斥，“身為教導(dǎo)主任，應(yīng)該是教導(dǎo)學(xué)生言行端正，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研專業(yè)技能知識，而不是教導(dǎo)學(xué)生去忽略學(xué)生的本質(zhì)——學(xué)習(xí)，而像那些社會(huì)人士一樣去抗議示威。請記住，這里是學(xué)校，不要將社會(huì)上一些亂七八糟的東西帶入學(xué)生來！”

    “啪啪啪！”零鼓掌。

    “這位老師說得好。這里是學(xué)校，是學(xué)生學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的地方，而不是職場！那么，為何不公平？”零問。

    “這是為了吸引國際學(xué)生留學(xué)，并且擴(kuò)大燕京大學(xué)的國際影響力。這是我們下一個(gè)百年計(jì)劃。目標(biāo)是為了讓燕京，在下一個(gè)百年，成為全球最有影響力的大學(xué)。這是非常宏偉的目標(biāo)。那些學(xué)生，不懂這些，有情緒，我們都可以理解。但是你作為燕京教導(dǎo)主任，卻如此目光短淺，我倒要懷疑你這教導(dǎo)主任是否稱職了！”另外一名校委冷聲說。

    這可謂是殺人誅心。是要罷免零這才上任一天的教導(dǎo)主任的職務(wù)。

    “偉大的理想，偉大的計(jì)劃，可是怎么去實(shí)現(xiàn)？憑借你們，還是憑借我？”零問，“我想，都不是。我們再優(yōu)秀，都不能代表燕京大學(xué)的優(yōu)秀，是學(xué)生，這些學(xué)生，才能代表燕京大學(xué)，才能代表未來?！?br/>
    眾多校委，不管討厭林峰的，還是支持林峰的，對于這一點(diǎn)，都無法反駁。

    “燕京學(xué)堂招收的100名國際留學(xué)生，的確是志在未來，但是更多的3萬多名本部包括分院的那些學(xué)生，不僅僅代表著未來，更意味著現(xiàn)在。剛才那位老師說了，不要將社會(huì)上亂七八糟東西帶進(jìn)來，可是不公平，本就是社會(huì)上無可避免的糟粕。為何我們燕京大學(xué)，對待每一名求學(xué)的學(xué)子，也要不公正對待呢？這是否就是大唐特色的國情呢？這樣好么？為何我們不能公平對待每一名學(xué)生呢？”零問。

    “林主任，你可真是站著說話不腰疼。你知道，如果按照燕京學(xué)堂的標(biāo)準(zhǔn)，普及到每一名學(xué)生，那需要多少錢么？一名燕京學(xué)堂的學(xué)生，其補(bǔ)助是每月2800美元，如果普及到每一名學(xué)生，那就是8600多萬美元，5億多大唐幣了，一年12個(gè)月，你算算多少錢？這還只是補(bǔ)助，還有各種硬件設(shè)施，這投入起來，是一個(gè)我們學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法承受的數(shù)字。我們不是慈善堂，是要自負(fù)盈虧的。何況，從人類進(jìn)化史來說，有限的資源，那自然要投資到那些值得培養(yǎng)的學(xué)生身上。雖然能夠進(jìn)入燕京大學(xué)的學(xué)生，都是各個(gè)縣市最為優(yōu)秀的學(xué)生。但是，高中是高中，大學(xué)是大學(xué)，這是兩個(gè)不同的領(lǐng)域。你高中優(yōu)秀，不代表你在大學(xué)也同樣優(yōu)秀，值得學(xué)校傾注資源。”又是一名校委呵斥說。

    “何況如果均富，那才是最大的災(zāi)難。失去了競爭，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。去年，教育部做過一個(gè)調(diào)查，20年前，高校數(shù)量極少，因此為了考上大學(xué)，所有學(xué)子都必須努力拼命讀書。如今，高校數(shù)量眾多，幾乎只要你愿意讀書，都能找到一所大學(xué)。而兩個(gè)時(shí)間的高考分?jǐn)?shù)對比，二十年前的高考平均分?jǐn)?shù)要比如今的高考平均分?jǐn)?shù)高出85.5分！這是一個(gè)非常駭然的數(shù)字。雖然教育平臺更多了，但明顯學(xué)生的學(xué)習(xí)不再像以前那樣刻苦。如果我們學(xué)校，也采用均富，那樣恐怕培養(yǎng)出來的學(xué)生質(zhì)量，將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于現(xiàn)在！那根本無法完成我們的下一個(gè)百年大計(jì)！”又有校委補(bǔ)充說。

    無一例外，基本上，絕大多數(shù)校委都反對林峰如此行事，居然鼓動(dòng)學(xué)生去示威抗議，甚至還讓他們?nèi)ソ涛＿@是在給學(xué)校添堵，是給燕京大學(xué)臉上蒙灰。

    “不錯(cuò)，優(yōu)勝劣汰，自然法則，也是叢林法則。這一點(diǎn)，我一直很支持！”零面對眾多校委的指責(zé)，保持著微笑，語氣也一直不急不緩，有條不紊，這風(fēng)度讓少數(shù)幾個(gè)支持林峰的，還有校長暗暗點(diǎn)頭。

    “可是學(xué)校卻做錯(cuò)了一點(diǎn)，那就是機(jī)會(huì)！公平競爭的機(jī)會(huì)！你們給予了海外留學(xué)生高福利待遇，當(dāng)然，那些能夠進(jìn)入燕京學(xué)堂的留學(xué)生，必然都是尖子生，都是精英。但是我們燕京大學(xué)的學(xué)子，也都是精英。學(xué)校卻沒有給他們一個(gè)與之公平競爭的機(jī)會(huì)。我覺得，這反而與我們要打造全球最有影響力的高校的目標(biāo)背道而馳?！绷阏f。

    眾多校委又要反唇相譏，這一次，校長說話了。

    “那么林主任，你有什么提議呢？”校長詢問。

    “我認(rèn)為，應(yīng)該增加燕京學(xué)堂的名額，100個(gè)名額太少了，別說給我們大唐學(xué)子，就算給國際留學(xué)生都不給。我們至少應(yīng)該將這個(gè)名額增加到200名，甚至更多。其中一半，給予大唐學(xué)子，讓他們進(jìn)入燕京學(xué)堂，去和那些國際留學(xué)生PK。每一季度，都采用末位淘汰制，將不夠優(yōu)秀的淘汰，更為優(yōu)秀的學(xué)子進(jìn)去。這樣，就能夠促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步。在競爭中，讓我大唐學(xué)子走向人生巔峰！”零述說。

    這一說，眾多校委思索一番，覺得頗為可行。畢竟創(chuàng)辦燕京學(xué)堂的宗旨，除了擴(kuò)大國際影響力之外，也是希望能夠在大唐學(xué)子和國際留學(xué)生之間形成良性的競爭，以此來促進(jìn)大唐學(xué)子的進(jìn)步。

    只是目前這反而成為大唐學(xué)子抨擊的把柄。而這個(gè)把柄，就是不給予大唐學(xué)子機(jī)會(huì)。

    校長點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “這個(gè)，我覺得可行。這符合我們創(chuàng)建燕京學(xué)堂的初衷！”校長說。

    校長這邊有了決定，那些一貫看林峰不順眼的校委就有點(diǎn)急了。他們這些反對派，都是屬于守舊派，如果任由林峰這樣‘肆意妄為’下去，他們這些守舊派，那還有地位。到時(shí)，豈不是整天都要仰這些革新派的鼻息？

    “建議是不錯(cuò)，可是這有個(gè)最關(guān)鍵的問題，錢！沒有錢，這些福利待遇都是空談。100個(gè)名額，各方面加起來，一年所需要的投入就是1個(gè)億！林主任，這錢從哪兒來？你能拉來1個(gè)億的贊助么？”那名校委冷笑。

    零笑了。

    校長也笑了。

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