*** 半年時(shí)光很快過去，原本是給學(xué)生更多的時(shí)間，在所有功課中，發(fā)現(xiàn)自己所喜歡的功課，變成了繁忙的課業(yè)，每門功課的老師，都覺得他的功課重要，都要求嚴(yán)格。

    在臨近放寒假的時(shí)候，熊老師宣布了學(xué)校的決定：“下個(gè)學(xué)期開始，文理分科。現(xiàn)在同學(xué)門慎重考慮選擇文科，還是理科，確定的，可以到這簽字，有疑問的，可以詢問我，但放假前需要確定。人生中，會(huì)有很多十字路，需要選擇與放棄，希望大家珍惜自己的選擇，以后堅(jiān)持自己的選擇。”

    聽到這個(gè)安排，少魚也在內(nèi)心思考，是選擇理科，還是文科。理科思維固定，文科思維活躍，他在心里想：“如果是記憶力再好點(diǎn)，他另可選擇文科?！笨墒窍胂胨?50分的語(yǔ)文試卷，只能拿80分左右，他毅然選擇了理科。

    熊老師一邊讓文娛委員組織一場(chǎng)歡送會(huì)，收集一些節(jié)目。一邊收集大家報(bào)名或疑問，在他心里，他是希望所有人都留下來的。班級(jí)有20多個(gè)學(xué)生，好多都是女同學(xué)，選擇了文科。

    放假前的一個(gè)晚自習(xí)，被安排成歡送晚會(huì)，即將離開七班的20多個(gè)同學(xué)，與留下的70多個(gè)同學(xué)告別。

    對(duì)少魚來，即將離開的很多女同學(xué)，這是他與她們的第一句話，也是告別祝愿的話。

    講臺(tái)中，一位女同學(xué)，和一位男同學(xué)，唱起甜美，清脆的歌聲：

    “我聽過你的歌，我的大哥哥，我明白你的心，你的喜怒哀樂。

    我是否可以問，問問你的姓名，因?yàn)槟闶俏业闹?，我又多一個(gè)朋友。

    我并不在乎你，記住我的姓名，我只想聽到你的新歌，你的聲音。

    我衷心謝謝你的厚愛，你的真情，我會(huì)把這一個(gè)瞬間用音樂來送給你。

    愿你的聲音，永遠(yuǎn)伴我的左右。

    我一定盡力，用最美好的旋律伴，左右，嗚，伴你左右，伴我左右。

    我聽過你的歌，我的大哥哥，我祝你萬(wàn)事如意，嗯，天天快樂。

    我衷心謝謝你的厚愛，你的真情，我會(huì)把這一個(gè)瞬間，用音樂來送給你”

    送別會(huì)，在一首我聽過你的歌聲中結(jié)束，散感的女同學(xué)，流淚相送。***