一首詩(shī)寫(xiě)完，云逸并未停歇。
只見(jiàn)他手指輕輕一捻，那張墨跡未干的宣紙，便輕飄飄地飛到了案幾旁邊。
見(jiàn)此情形，旁邊一名圍觀之人眼疾手快，一探手便把那張宣紙搶在了手中。
其他人見(jiàn)狀，先是微微一愣。
待反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，全都是一臉的懊悔之色。
這么好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，自己怎么就白白錯(cuò)過(guò)了呢？
宣紙到手，那人先是面色一喜，隨后也不敢耽擱，眉眼一掃，當(dāng)即便高聲朗讀了起來(lái)。
遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。
春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。
一首詩(shī)讀完，原本喧鬧的大堂瞬間變得落針可聞。
此等佳作，真的只是片刻時(shí)間作出來(lái)的嗎？
要知道，今日題詩(shī)的這五幅畫(huà)作當(dāng)中，創(chuàng)作難度最大的，就是這幅山水花鳥(niǎo)圖。
其他四幅畫(huà)，梅蘭竹菊各有特色，作起詩(shī)來(lái)自然容易很多。
可是這幅山水花鳥(niǎo)圖由于內(nèi)容繁多，主題不明，所以想要?jiǎng)?chuàng)作一首貼切的詩(shī)詞，難度自然就要大上許多。
可是云逸的第一首詩(shī)，不但選擇了難度最大的山水花鳥(niǎo)圖，而且從目前的結(jié)果來(lái)看，似乎還非常成功。
云逸這四句詩(shī)落筆極其老練，不但把畫(huà)中的內(nèi)容全部都展現(xiàn)了出來(lái)，而且通過(guò)動(dòng)靜對(duì)比的手法，直觀的展現(xiàn)了整幅畫(huà)的筆力。
“遠(yuǎn)山含笑，有色便是好山。”
“春水無(wú)聲，靜心方能流動(dòng)?！?br/>
“讀了這首詩(shī)我才明白，原來(lái)此畫(huà)唯有靜心方能賞之?！?br/>
“當(dāng)天籟與人籟、地籟相交融時(shí)，方能共同構(gòu)建成一個(gè)常人無(wú)法言語(yǔ)的自然之聲?！?br/>
良久之后，那位陪著莊靜庵前來(lái)的舉人，才意猶未盡的撫須感慨起來(lái)。
“這首詩(shī)的最后一句以人來(lái)鳥(niǎo)不驚展現(xiàn)畫(huà)中鳥(niǎo)兒的活力，手法當(dāng)真是高明?！?br/>
見(jiàn)有人發(fā)聲，另一位須發(fā)皆白的老秀才也忍不住贊嘆起來(lái)。
隨著兩人開(kāi)口，大堂里瞬間便響起了此起彼伏的議論聲和夸贊聲。
剛才還在盯著幾幅畫(huà)苦思冥想的劉夫子，此時(shí)早已亂了心神。
他本以為云逸如此急迫，一定是因?yàn)樽灾粩?，所以破罐子破摔了?br/>
可讓他沒(méi)想到的是，云逸不但短短片刻時(shí)間就作出了一首詩(shī)，而且這首詩(shī)不論韻律還是意境都堪稱佳作。
不過(guò)還沒(méi)等劉夫子從震驚之中回過(guò)神來(lái)，那邊案幾旁的云逸，已經(jīng)把手中的毛筆放回了硯臺(tái)之上。
只見(jiàn)他輕輕活動(dòng)了一下手腕，然后轉(zhuǎn)身一臉平靜的朝著莊靜庵說(shuō)道：
“五首詩(shī)詞學(xué)生已經(jīng)作完，還請(qǐng)先生點(diǎn)評(píng)斧正。”
剛才眾人的注意力都被第一首詩(shī)詞所吸引，所以根本沒(méi)有人注意云逸那邊的情況。
此時(shí)聽(tīng)到云逸如此說(shuō)，眾人這才紛紛轉(zhuǎn)頭朝著案幾看去。
卻只見(jiàn)幾張寫(xiě)滿了詩(shī)詞的宣紙，此時(shí)正散落在案幾之上。
有了剛才第一個(gè)人的示范，此時(shí)根本不用旁人提醒，只是一瞬間，那幾張宣紙便被最近的幾個(gè)人搶在了手中。
“寫(xiě)……寫(xiě)完了？”
“這也太夸張了吧！才多大一會(huì)兒工夫??！他難道就不用構(gòu)思嗎？”
“莫非他是胡亂寫(xiě)的？”
“嘖嘖，剛才那首詩(shī)你就說(shuō)他是胡亂寫(xiě)的，可結(jié)果呢？”
“你們幾個(gè)都別愣著?。≮s快把詩(shī)讀出來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)?！?br/>
……
直到此時(shí)，圍觀的眾人才從震驚之中回過(guò)神來(lái)。
一瞬間，質(zhì)疑之聲、議論之聲、驚嘆之聲便在大堂之中此起彼伏的響了起來(lái)。
“我先來(lái)，讓我先來(lái)。”
趁著其他幾位還在愣神當(dāng)中，其中一個(gè)拿著宣紙的人便開(kāi)始高聲朗讀了起來(lái)。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
一首詩(shī)讀完，還不等眾人細(xì)細(xì)品味，另一個(gè)拿到宣紙的人便興奮的叫喊了起來(lái)。
“到我了，這次到我了。我拿到的是一首詠梅的詩(shī)詞?！?br/>
那人說(shuō)完，把手中的宣紙一折，便搖頭晃腦的開(kāi)始背誦了起來(lái)。
吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
那人一邊背誦，一邊裝模作樣的在大堂之中踱步。
等他背誦完最后一句的時(shí)候，剛好停留在了那幅墨梅的旁邊。
只見(jiàn)畫(huà)上梅花宛如墨痕點(diǎn)點(diǎn)，仿佛是被洗硯池的墨汁暈染了一般。
“我這里是一首寫(xiě)蘭花的詩(shī)?！?br/>
眼見(jiàn)那個(gè)搖頭晃腦背誦墨梅的人成了眾人的焦點(diǎn)，剩下兩個(gè)人便開(kāi)始暗暗較起勁兒來(lái)。
那個(gè)站在墨梅前面的人還沒(méi)得意多久，眾人的目光便被另外一個(gè)人的話吸引了過(guò)去。
豐骨清清葉葉真，迎風(fēng)向背笑驚人。
自家筆墨自家寫(xiě)，即此前身是后身。
剩下的那個(gè)人見(jiàn)風(fēng)頭都被前面幾人搶光了，于是眉頭一皺便計(jì)上心來(lái)。
“我手里拿著的是一首寫(xiě)菊花的詩(shī)，雖然這首詩(shī)在菊花上面著墨不多，不過(guò)在我看來(lái)，這應(yīng)該是今日五首詩(shī)之中最為出彩的一首?！?br/>
“這首詩(shī)表現(xiàn)出了歸隱世俗和淡泊名利的意境……”
不過(guò)還沒(méi)等這位仁兄賣(mài)弄完，便被周?chē)囊黄瑖u聲給弄了個(gè)臉紅。
“你就別賣(mài)弄了，這詩(shī)又不是你寫(xiě)的，趕快讀出來(lái)讓大家欣賞欣賞吧！”
“是??！沒(méi)想到云公子竟有如此詩(shī)才，僅僅只用了片刻工夫，就寫(xiě)出了好幾首可以傳世的名篇佳作，當(dāng)真是我輩讀書(shū)人的楷模??！”
“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，在我看來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)完全沒(méi)有再比下去的意義了?！?br/>
“我現(xiàn)在絕對(duì)相信，那首江雪一定是出自云公子之手?！?br/>
“如果江雪確實(shí)是云公子所作，那豈不是……”
“停停停，諸位稍后再議論，還請(qǐng)這位仁兄趕快讀詩(shī)。”
……
“好好好，我這就讀，這就讀。”
剛才那人差點(diǎn)兒被眾人的口水淹死，此時(shí)哪里還敢繼續(xù)賣(mài)弄。
只見(jiàn)他輕咳一聲，便抑揚(yáng)頓挫的朗讀了起來(lái)。
結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。
問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
“好詩(shī)！”
“沒(méi)想到云公子年紀(jì)輕輕，居然有如此境界?！?br/>
“聽(tīng)了云公子這首詩(shī)，我都生出了去鄉(xiāng)下定居的沖動(dòng)?！?br/>
“我本以為云公子家境清貧，如今看來(lái)，我才是那個(gè)精神貧瘠之人?！?br/>
“今日得聞云公子這五首佳作，當(dāng)浮一大白！”
……
此時(shí)躲在角落里的劉夫子，哪里還有繼續(xù)作詩(shī)的心思。
如今他只覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，仿佛天都要塌了一般。