“蕭墨羽同學(xué)，等下我！”李正信看到蕭墨羽離去，迅速跟了上去。<

    “還有我！”朱依婷拉著宋若雨也跟了上去。<

    樓頂上的人，帶著各種表情，各種議論，離開了樓頂。<

    程風(fēng)惡狠狠的看著離去的蕭墨羽，在兩個(gè)人的攙扶下，也離開了樓頂。<

    學(xué)校校長辦公室里，校長看著窗外發(fā)生的事，自言自語道:“這一次，宋妹子啊，你可給我找了個(gè)很能惹事的人啊。”<

    蕭墨羽來到教室，回到座位上，翻開書，打算繼續(xù)閱讀，當(dāng)李正信來到蕭墨羽旁邊時(shí)，蕭墨羽一邊看書，一邊說道:<

    “你好像找到自己的路了呢。”<

    “嘿嘿，是啊，我也是第一次發(fā)現(xiàn)自己像個(gè)爺們，以前我都是被他們當(dāng)炮灰一樣，呼來換去，又不得不去按照他們說的去做，只因?yàn)槲沂莻€(gè)農(nóng)民工的孩子，沒錢沒勢(shì)，進(jìn)來這學(xué)校也是父母花了好大力氣才把我送進(jìn)來的。”李正信一臉的憨厚笑容，看著蕭墨羽說道。<

    “我們算是朋友了吧？”李正信搓了搓手掌說道。<

    “算是吧?！笔捘鸹卮鹫f。<

    “嘿嘿，好，太好了?！?

    在兩人愉快的交談中，上課的鐘聲響起，整個(gè)教室里開始安靜了下來，因?yàn)榻酉聛淼倪@節(jié)課，是班主任的物理課。<

    這個(gè)班集體，不知道什么原因，被一個(gè)普普通通的班主任管教的有模有樣，幾乎每個(gè)人都老老實(shí)實(shí)的拿出了相關(guān)書籍，乖乖的看了起來。<

    唯獨(dú)有一人，手里拿的不是與高中《物理》相關(guān)的書籍，仍然是一本《果殼中的宇宙》。<

    班主任走進(jìn)教室后開始講起課來，約十多分鐘，班主任拿出了一道難度很大的題，想看一看班上同學(xué)對(duì)高中物理綜合知識(shí)的掌握情況。<

    班主任將題目在黑板上寫下半天，竟然沒有一個(gè)人能解答，于是，便將解題思路和過程簡單講述了一遍，當(dāng)講解玩一遍之后，問道:“這道題，你們都理解了沒有？”<

    “理解了！”<

    也不知道是習(xí)慣性的回答，還是真的都明白了，大家異口同聲的回答說。<

    “那好，下面，我會(huì)讓你們其中的一個(gè)同學(xué)來講解下你自己的理解?！庇嗌f著，擦去了留在黑板上的講解記錄。<

    班主任余生的目光掃過課堂上的每一個(gè)學(xué)生，似乎在每一個(gè)人的身上都停留了一下。<

    被目光掃到的同學(xué)，七八cd在心里暗暗打鼓，這么難的題目，聽了一遍我也不會(huì)啊，千萬不要叫道我。<

    掃視了幾圈后，班主任余生的目光落在了蕭墨羽的身上。<

    因?yàn)閹缀跛械耐瑢W(xué)要么是挺直腰桿抬頭看著黑板，要么是把頭低下，似乎要埋進(jìn)課桌里一般，只有新來的蕭墨羽有些不同。<

    蕭墨羽筆直的坐在座位上，手中拿著一本書，認(rèn)真的在看著，自上課到余生講完題，都完全沒有看過黑板。<

    “那好，那位新來的同學(xué)，你叫蕭墨羽是吧？那你就把你理解的意思來給大家說一下?！卑嘀魅握f道。<

    班主任余生的目光一直落在了低頭看書的蕭墨羽身上。<

    蕭墨羽再此之前，思維完全進(jìn)入到了《果殼中的宇宙》中了，似乎沒有聽到班主任的聲音。<

    依舊低頭在看著桌上的書。<

    “蕭墨羽同學(xué)！”班主任提高了聲音，再次叫了一聲。<

    “?。〉剑∈裁词?？”蕭墨羽這才回過神來，站起身，看著余生。<

    “哈哈……”整個(gè)課堂上轟然大笑起來。<

    “班主任讓你把黑板上的那道題說一下。”旁邊李正信小聲的說道。<

    “哦?！笔捘疬@才看到黑板上有一道物理題。<

    看玩上面的內(nèi)容，蕭墨羽心想，這題有些難道，但也不是很難，只是綜合知識(shí)點(diǎn)多而已。<

    在曾經(jīng)小縣城里上高中時(shí)，蕭墨羽最拿手的便是物理課，最喜歡的也是物理課。<

    不是因?yàn)閯e的，是因?yàn)槭捘鸢l(fā)現(xiàn)，自己某些時(shí)候修煉的過程中，同樣遵守這物理學(xué)上的一些基本定理，這才使得蕭墨羽對(duì)物理情有獨(dú)鐘。<

    蕭墨羽離開座位，走上了講臺(tái)。<

    “他一直都沒聽，會(huì)嗎？我這聽過一遍的都沒辦法完全解答一遍?！?

    “不知道?！?

    “哼！裝！讓你之前那么張揚(yáng)！這么難的題，看你怎么辦！”程風(fēng)一手揉著大腿，同樣一臉期待的看著蕭墨羽，希望他出丑，因?yàn)榘嘀魅蔚膽土P，很特別。<

    程風(fēng)一臉的怪笑。<

    蕭墨羽來到黑板前面，看了一遍題目。<

    拿起水性筆，在黑板上寫上了一個(gè)簡單的能量守恒定理的公式。<

    沖量守恒。<

    而后開始講解道。<

    “這道題，其實(shí)并不難，只不過是能量守恒定理的不同運(yùn)用而已。我們只需要把它分成十個(gè)小份，這題就簡單了?！?

    蕭墨羽停頓了下，看著下面的同學(xué)，再次開口說道:<

    “首先，是沖量守恒?！笔捘鹨贿呏v解，一邊指著自己些下的公式。<

    “接著是動(dòng)量守恒！”蕭墨羽一邊講解，一邊寫下了動(dòng)量守恒定理。<

    ……<

    “這道物理題中，整個(gè)過程能量是守恒的，能量有一個(gè)產(chǎn)生，就會(huì)有一個(gè)消失，我們只需要把產(chǎn)生和消失相互加加減減，就可以了。”蕭墨羽一邊說，一邊在黑板上行云流水的書寫著。<

    班主任也是看得只點(diǎn)頭。<

    下面的同學(xué)驚呆了雙眼。<

    “我靠！這新來的果然很逆天，他的講解為什么我聽起來比班主的還容易理解，一遍就會(huì)?！?

    “真的呀?！?

    “媽呀！這是學(xué)霸呀！”<

    同學(xué)們?cè)俅伍_始了他們小聲的議論。<

    當(dāng)蕭墨羽寫完的時(shí)候，看了看臺(tái)下，接著說道:<

    “其實(shí)，這道題，按我剛才的思路來想，加加減減后，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是這個(gè)能量消失了，而這個(gè)產(chǎn)生了，所以變的，只有這兩個(gè)。”<

    蕭墨羽在黑板上畫了兩個(gè)地方，而后看向下面的同學(xué)。<

    看到他們臉上的表情，蕭墨羽知道自己的講解，他們八九成的人都聽明白了，這就足夠，聽不懂的，下去再說。<

    “所以，這道題，我們只需要處理好了這兩個(gè)能量出現(xiàn)多少，消失多少，還是加加減減的問題，答案就出來了?！?

    蕭墨羽一邊講解，一邊寫完了最后一筆。<

    當(dāng)蕭墨羽講解完的時(shí)候，迎來了全班熱烈的掌聲。<

    “學(xué)霸??！”有人感嘆一句。<