唉。

    怎么會有人脾氣這么好，被兇了以后還送人星星和月亮的。

    寧歲想起以前初中班上的那些男生，只要對方稍微表達出一點好感，她都會立即退避三舍，說錯一句話連朋友都做不成。有些人可能是自尊心強，到現(xiàn)在還耿耿于懷，以至于每次同學聚會的時候還要開玩笑似的不斷提起。

    不過，現(xiàn)在這種癥狀隨著時間沉淀似乎有所改善。

    心里好像有一陣特別和緩的浪潮在起起伏伏，那些很嘈雜不安的想法也慢慢退散。寧歲點開網(wǎng)頁，指尖在搜索欄停頓少頃，輸入“回避型依戀人格怎么治愈”。

    網(wǎng)上有一條醫(yī)生問答顯示——“要正確認識自己，在交往中獲得信心，克服焦慮緊張的心理。必要時可以服用阿普挫侖等抗焦慮的藥物?！?br/>
    “……”

    不愧是某度。

    這不是廢話嗎？

    怎么認識自己？怎么獲得信心？怎么克服焦慮？

    一言不合就吃藥嗎。

    寧歲把腦袋埋在膝蓋上，在心里默默嘆了口氣，想著這件事還是得從長計議，再看看還有沒有什么其他的解決方法，總是這樣也不行。

    —

    因為身體狀況，第二天寧歲沒能和胡珂爾一起去參加環(huán)校跑，為此胡珂爾表示：【好傷心～那帥哥只能我一個人享用啦～～～】

    “……”

    寧歲幽幽問：【文獻都看完了嗎？妹妹今天又背了幾個單詞？】

    泡泡珂：【……】

    泡泡珂：【啊啊啊啊你閉嘴！】

    胡珂爾也是進入大學之后才發(fā)現(xiàn)了自己之前的不諳世事，怎么會以為英語專業(yè)很好讀？

    第一天報道的時候，看到她們寢室門口貼著的那張學姐們留下的橫幅，就隱約感覺有些不妙。

    【W(wǎng)e f**k languages！:)】

    美其名曰，我們是搞語言的。

    胡珂爾痛定思痛，跑完步之后決定直接去圖書館學習。

    運動會結束后，寧歲還是照舊在社團、學業(yè)和文體生活中三班倒。雖然學過數(shù)競，但是她仍舊保留著高考生的習慣，上課的時候很用功，記筆記研究錯題，不敢有一絲懈怠。

    梁馨月家里有礦所以態(tài)度明顯沒那么認真，用她的話說就是馬馬虎虎混到畢業(yè)就好。

    這女人最近戀愛談得風生水起，開始在宿舍里越發(fā)放肆，對男朋友的愛稱一天換一個，“豬豬”、“寶寶”、“親愛的”，整個人甜得像是能冒出粉紅泡泡。

    和她相比，俞沁就比較倒霉了，深入了解之后，發(fā)現(xiàn)那個物理系的曖昧對象是個特別有大男子主義傾向的普信男，還沒在一起呢就管這管那，讓人一整個下頭。

    俞沁把他冷處理后，這家伙好像還不死心，不停發(fā)信息騷擾，還給她發(fā)油膩自拍：【給你看看帥哥～】

    “不是吧不是吧，他以為這樣我會回心轉意嗎？？嘔！”

    這個男的幾乎可以列入奇葩男人間大賞，發(fā)自拍行不通之后就給她轉錢，試圖用闊綽的手筆打動她，還說什么女人都吃這一套。

    俞沁一言難盡：“之前已經(jīng)在微信拉黑了，今天又在支付寶給我轉了三遍9.9元，還問我夠不夠有誠意，我這是招惹上了一個什么貨啊……”

    梁馨月這個戀愛軍師不在，俞沁就過來找寧歲：“歲，你說我咋回？”

    寧歲拿過她的手機，發(fā)了句：【誠意有了，再v我99看看實力。】

    俞沁疑惑：“會不會太少了？”

    “先看看?！睂帤q謹慎地說，“一開始要少一點，免得他拿著截圖到處去造謠?！?br/>
    兩人正說著，對方立即回復：【呵呵，我給你錢可以，你怎么能開口問我要？操，之前真沒看出來，你是這么物質的人！下頭?。?！】

    再發(fā)消息過去，光速拉黑。

    俞沁：“……？”

    目瞪口呆。

    —

    周四這天下午，寧歲又去清大六教上“人工智能技術”的課。

    之前果然還是對這門課有些輕視了，才幾節(jié)課過去，難度就陡然上升一個臺階。老頭兒很絕，上課講的還是展示AI作詩作畫等各種風花雪月的作品，下課作業(yè)就是復刻類似的程序。

    寧歲聽到旁邊的女生和同伴小聲吐槽：“這不就是那種上課教你1＋1=2考試考魑魅魍魎的課嗎？誰他媽做得到??？”

    旁邊的同伴安慰道：“別生氣，我聽說姚班他們的作業(yè)是，模仿‘雨課堂’那個小程序，自己寫一個‘雷課堂’出來?！?br/>
    女生：“？”

    雨課堂就是清大平常在用的簽到上課的軟件，老師們會在上面上傳課件點名什么的。

    女生一臉生無可戀：“好家伙，我現(xiàn)在就想趕緊找個計算機系的男朋友，專門幫我寫程序?！?br/>
    寧歲聽著聽著思緒就有點兒飄，下課收拾好東西，又漫無目的地在清大校園里走。

    她發(fā)現(xiàn)自己多少有點身在曹營心在漢，怎么感覺清大這園子有幾個地方確實景色挺好看的。

    經(jīng)過紫荊操場旁邊的籃球場時，寧歲特意站在旁邊看了一眼，場中幾個熱血少年在搶籃板，大汗淋漓，衣袂飛揚，但是并沒有看到某個人。

    最近幾天都沒消息了，也不知道他到底在忙些什么。

    寧歲不由自主緊了緊指尖，看著籃球場微微有些出神。

    她的背包里帶著謝屹忱的那件外套，可是還沒想好要不要聯(lián)系他，正好撞見一個還算比較熟的高中同學，說好久沒見，要不一起吃個飯。

    那就吃吧，女同學叫崔嫻，挺熱情的，一張小嘴特別能扯閑篇，之前和胡珂爾關系不錯。

    她們就近在桃李園吃了飯，扒了幾口飯，崔嫻說：“寶貝兒，咱們得快點，我一會兒要去上心理課?！?br/>
    “心理課？”

    崔嫻嗯了聲：“大一大二的必修通識課。還蠻水的，每天講點有意思的案例，挺放松的。”

    寧歲來了點興趣：“有課程大綱嗎？”

    崔嫻拿手機搗鼓了一陣：“發(fā)你微信了?！鳖D了下，熱情邀請道，“你晚上沒事的話，要不和我一塊兒去聽聽？”

    寧歲瞄了一眼，今天要介紹的是MBTI那些人格測試，沒怎么猶豫：“好，那我跟你去看看?！?br/>
    上課地點在幾百人的大教室，她們倆到的時候已經(jīng)人滿為患，崔嫻絲毫不著急，拿手機打了個電話，回頭跟她拋了個媚眼：“搞定，我朋友幫咱們在中間占了位置?！?br/>
    寧歲眨了下眼：“男生女生??？”

    崔嫻絲毫不遮掩，得意道：“我的Crush?！?br/>
    崔嫻的Crush是一個和她同系的學長，比她大一屆，人長得有點韓國偶像劇歐巴那味道，單眼皮，很高，看到她們之后也很熱情地招手：“這里這里！”

    因為在中間幾排的正中心，所以外面幾個同學抱著書包很費力地挪出去，寧歲和崔嫻一邊道謝一邊進去，好不容易坐下放好東西的時候，上課鈴也打響了。

    教室前后有兩個門，前面那個門靠近大屏幕，最頂角邊上有兩個位置沒人，寧歲看教室里幾乎座無虛席，烏壓壓的全是腦袋，就問：“這課很火啊，怎么還有空位？”

    崔嫻往那邊看了眼，笑道：“靠前面太近了吧，不方便看屏幕?！?br/>
    然后又不確定地說：“我看謝屹忱之前幾次有坐那個位置，可能誰幫他留的?！?br/>
    話音剛落，前面的門推開，打頭的男生手上拎著一袋M記的外賣，像道風一般氣勢浩蕩地沖了進來，后面的人則單肩斜背著包，脖子上掛著覆耳式耳機，步伐不緊不慢地跟著。

    兩人幾乎是壓著最后一道鈴坐進了那兩個座位上，謝屹忱坐得靠里，哥們兒式地捶了下旁邊挨著的男生的肩，對方很快收了占位用的本子和筆，轉頭笑著跟他們說了幾句。

    那個角落附近也有一些同學察覺到了動靜看過去的，其中不乏女生，抬頭看了好幾眼。

    崔嫻一副我就說嘛的語氣：“哎，果然。”

    順勢感嘆道，“他真的很喜歡壓點?！?br/>
    說完沒聽到回答，側眸發(fā)現(xiàn)寧歲抬著睫正往那處在看，眼睛都沒眨一下。

    崔嫻以為她不認識對方：“哎你沒見過謝屹忱嗎？他是我們省狀元，槐安的呀?！?br/>
    寧歲輕應了聲，低下頭開電腦：“你和他很熟嗎？”

    “還好吧，清大暑校加的好友?！迸_上老師已經(jīng)開始講了，崔嫻也咬著筆去看今天的課堂內容，“后來出分后有交流過幾次，感覺他好厲害，但是人挺隨和，一點兒架子都沒有的?！?br/>
    寧歲點點頭，也沒說什么，開始聽課。

    “在講MBTI人格之前，我想先講講親密關系，你們都為人子女，也建立過友情，將來會碰到知心的愛人，步入婚姻的殿堂，將親密關系傳承下去。在親密關系中的表現(xiàn)，其實很大程度上映射了你所擁有的人格?！?br/>
    臺上的女老師妝容精致，氣質溫婉，看起來大概三四十歲左右，崔嫻悄聲跟寧歲說她其實已經(jīng)快五十了：“嘿嘿，保養(yǎng)得好吧？這課上座率很高，就是因為大家愛聽姜教授說話，不急不躁的，在一定程度上能撫慰到同學們被內卷傷碎的心?！?br/>
    姜教授娓娓道來：“說到親密關系，不得不提四種依戀型人格，安全型、回避型、癡迷型、恐懼型，人格的產生和我們所處的生長環(huán)境有關，往小了說就是原生家庭，往大了說還包括后天社會對我們的塑造?！?br/>
    “這四種人格，可以從兩個維度劃分。一，是否擔心被拋棄；二，是否回避親密?！?br/>
    姜教授在黑板上畫了橫豎兩條線，分成四個象限，兩兩組成不同的依戀型。

    “安全型是最理想有保障的，坦率，樂觀，從不憂慮，也不回避親密，是值得信賴的伴侶?！?br/>
    “癡迷型會害怕父母的拋棄，他們常常很快就進入一段戀情，卻又憂心忡忡，患得患失。舉個例子，如果愛人沒有及時回復自己的消息，他們可能會瘋狂打電話找對方，希望密切地參與到對方生活中。但是這類人格的孩子們要注意了哦，這樣結果往往并不如人所愿，伴侶可能會因為壓力太大而離開。”

    “說到回避型，他們不習慣依賴任何人，總是很獨立。這類人格的形成，往往是因為童年時沒有得到父母對于自我訴求表達的回應，所以就習慣于將情感需求深深壓抑在內心，久而久之，也不再嘗試向任何人表達?！?br/>
    “在與回避型交往的時候，你們可能會覺得他們忽冷忽熱，反復無常，但是請注意，回避型人格并不是不渴望被愛，而是內心深處不相信能夠獲得自己想要的那種形式的愛，所以才表現(xiàn)得拒人于千里之外?！?br/>
    講到這里，前排有男生踴躍舉手：“老師老師！我有一個問題！”

    姜教授笑著讓他提問，男生很虎地站起來，干咳了聲，上來就說：“那個，我最近喜歡上了一個女孩……”

    下面立馬一陣起哄：“哇哦！”

    上這課最有意思的就在這里，總是有社牛同學分享自己的故事，教室里很興奮，哄哄鬧鬧，交頭接耳的，弄得男生也有些不好意思。

    姜教授挑了挑眉，做了個請的手勢：“然后呢？”

    男孩頓了頓，索性紅著臉一鼓作氣：“就是她應該是回避型吧，我和她最近關系走得很近，感覺她好像對我也有好感，打籃球的時候還給我送過水?！?br/>
    “但總是一陣一陣的，也談不上您說的忽冷忽熱吧，她沒冷過，也不抗拒我親近她，還主動跟我牽過手?！?br/>
    “但我們見面的頻率大概是一周一次，其余的時間要不是在忙，要不就有別的事兒，約不出來，但每次我想放棄的時候她又會來找我，還挺熱情的?！?br/>
    男生說，“我不知道這種情況應該怎么處理啊，反正我就覺得特別上頭?！?br/>
    教室里的同學還在鬧，十月下旬的北京，外面還刮著呼啦啦的風，室內氣氛卻是越來越燥熱。

    姜教授推了下鼻梁上的眼鏡，意味深長道：“寶貝兒，你長點心眼吧。這不是回避型，這是渣女?！?br/>
    “……”