日出一線白，清光照世間。
在日出的陽(yáng)光照到周久的床上時(shí)，周久就睜開(kāi)了眼皮，露出剛睡醒有點(diǎn)渾濁的眼睛。
周久起身坐在床上，看著眼前掛在墻上的一把劍，這把劍是一把長(zhǎng)劍，劍柄是比較少見(jiàn)的米白色，劍鞘應(yīng)該是為配合劍柄的顏色也做成了米白色，使這把劍看起來(lái)很有整體協(xié)調(diào)的觀感。
這把劍是周久亡妻陳秀的配劍。
周久坐在床上凝神看了好一會(huì)兒才起身下床洗漱。
而這時(shí)的周誠(chéng)還躺在床上呼呼大睡，只因?yàn)樽蛲砗蛣?lái)張彩虹玩那把暗黑破劍玩太晚了。
此刻周誠(chéng)的臉上還有淡淡的淤紅，正是那晚被周誠(chéng)砍斷的樹(shù)身砸在臉上的余威還未盡消。
周久洗漱好之后，把周誠(chéng)要去落陽(yáng)學(xué)院需要帶的衣服被褥打包好，然后到周誠(chéng)的房間叫周誠(chéng)起床。
“誠(chéng)兒，醒醒，起來(lái)了，醒醒。”周久一邊說(shuō)著一邊用手輕輕怕打周誠(chéng)的臉頰。
周誠(chéng)聽(tīng)到周久的聲音，迷迷糊糊地睜開(kāi)眼皮，伸起雙手揉了揉睡眼惺忪的眼睛。
“爹，再讓我睡會(huì)兒。”周誠(chéng)呢喃著說(shuō)道。
“那你睡吧，就不要去落陽(yáng)學(xué)院學(xué)劍了?！敝芫锰岣呱らT地說(shuō)道。
周誠(chéng)聽(tīng)到這話立馬一個(gè)激靈地彈起身子，連聲說(shuō)道：“我這就起床，我這就起床?！?br/>
周誠(chéng)下床后穿上鞋子，火急火燎地跑去洗漱了。
周久叫醒周誠(chéng)后來(lái)到大廳，看到自己爹娘早已做好早餐，此時(shí)二老在門口曬太陽(yáng)，等兒子孫子起床后一起吃飯。
周誠(chéng)洗漱好后也來(lái)到了大廳，一家四口坐在飯桌旁的椅子上其樂(lè)融融地吃早餐。
二老邊吃邊對(duì)周誠(chéng)說(shuō)著一些出門在外要注意的言語(yǔ)和一些要周誠(chéng)好好學(xué)習(xí)天天向上的話。
周誠(chéng)一邊吃著粥一邊迷迷糊糊地點(diǎn)頭應(yīng)著，一副昏昏欲睡的樣子。
吃飽喝足后，二老目送周久和周誠(chéng)出門。
周久駕駛著牛車來(lái)到牛頭村的村口，看到劉溫劉來(lái)父子和張福張彩虹父女已在村口等他們了。
一行人如昨日入城求學(xué)一般，不過(guò)今日是進(jìn)學(xué)。
周誠(chéng)一坐上牛車就雙眼一閉，身子一躺，做他的春秋大夢(mèng)去了，劉溫牛車上的劉來(lái)也和周誠(chéng)一樣在睡覺(jué)，張福牛車上的張彩虹雖然不至于像周誠(chéng)和劉來(lái)一樣，但也張著小胖嘴在連連打哈欠。
一行六人駕駛著三輛牛車向落陽(yáng)城駛?cè)?，路途漫漫，塵土飛楊。
周久劉溫張福三人駕駛著牛車來(lái)到落陽(yáng)城門的茶水?dāng)?，這時(shí)陽(yáng)光已變的有點(diǎn)溫?zé)崞饋?lái)了。
而此時(shí)躺在牛車上的周誠(chéng)和劉來(lái)還在呼呼大睡，絲毫沒(méi)有要醒過(guò)來(lái)的跡象，現(xiàn)在要進(jìn)城去落陽(yáng)學(xué)院上學(xué)了，怎么能以這樣的形象面對(duì)同學(xué)和教師？
所以劉溫和周誠(chéng)各自把自己的兒子叫醒，在落陽(yáng)城門口的茶水?dāng)傂菹⒁幌?，喝喝茶，讓這兩個(gè)剛睡醒的孩子回回神。
周誠(chéng)和劉來(lái)喝過(guò)了茶水，精神了許多，不再犯困了。
周久跟茶水?dāng)偟睦习逡獊?lái)兩碗清水，讓周誠(chéng)和劉來(lái)洗洗臉，整理一下儀容。
兩人洗好臉后，一行人就起身進(jìn)城，進(jìn)城之后周久劉溫張福三人就不再駕駛牛車，而是改為牽著牛拉車前行。
不一會(huì)兒就來(lái)到了落陽(yáng)學(xué)院的門口。
“誠(chéng)兒，學(xué)院到了，爹爹就不和你進(jìn)去了，你住宿的地方知道怎么走吧？”周久對(duì)周誠(chéng)說(shuō)道。
“知道的爹爹，昨天都去過(guò)了?！敝苷\(chéng)回道。
“那就好，這是你的包裹，里面裝著換洗的衣服和一床被褥，你自己保管好，在學(xué)院遇到事要記得找老師，不懂的也要向老師多請(qǐng)教，不要因?yàn)椴缓靡馑级桓叶鄦?wèn)，明白嗎？”周久語(yǔ)氣嚴(yán)正地說(shuō)道。
“我記住了，爹爹?！敝苷\(chéng)一臉認(rèn)真地點(diǎn)頭應(yīng)道。
“嗯，進(jìn)去吧，好好學(xué)習(xí)，不要忘了爹爹跟你說(shuō)過(guò)的，學(xué)劍不難的，最重要的就是要堅(jiān)持?！敝芫妹苷\(chéng)的頭說(shuō)道。
“我一定會(huì)堅(jiān)持到底的，爹爹?！敝苷\(chéng)仰頭直視周久的眼睛說(shuō)道。
“去吧。”周久說(shuō)道。
周誠(chéng)把包裹扛到肩上，大步走向落陽(yáng)學(xué)院的大門。
劉來(lái)和張彩虹跟在周誠(chéng)的身后，兩人同樣也扛著一個(gè)大包裹。
三人在前往宿房的路上分道而行，周誠(chéng)和劉來(lái)向艮字房而去，張彩虹則獨(dú)自向夏字房而去。
落陽(yáng)學(xué)院的住宿房是那種連在一起的大床鋪，艮字房分為左右兩條大床鋪，都是連在一起的，周誠(chéng)和劉來(lái)的床鋪是相鄰的。
每個(gè)床鋪位的前下方都有一些格子抽屜讓學(xué)生放一些私人的物品，周誠(chéng)和劉來(lái)把包裹的東西整理好之后，兩人就前往落陽(yáng)學(xué)院的蒙學(xué)班屋舍。
落陽(yáng)學(xué)院是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知程度來(lái)分班的，并不以年齡大小來(lái)區(qū)分。
落陽(yáng)學(xué)院的學(xué)班分別是：蒙學(xué)，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，究研五個(gè)班，從簡(jiǎn)到復(fù)，從易到難，讓人可以按部就班的學(xué)習(xí)。
落陽(yáng)學(xué)院的每個(gè)學(xué)生想要到更高的學(xué)班學(xué)習(xí)，只需要自身對(duì)原在學(xué)班的知識(shí)融會(huì)貫通，并通過(guò)升學(xué)教師的考核即可。
在這期間沒(méi)有時(shí)間限制，完全取決于個(gè)人的天資悟性。當(dāng)學(xué)生在學(xué)院覺(jué)得自己學(xué)的知識(shí)夠用了，也可以選擇離開(kāi)學(xué)院去闖蕩江湖，想要在學(xué)院學(xué)到老死，也是可以的，這些學(xué)院的教師們都不會(huì)去加以干涉，畢竟在學(xué)院又不收學(xué)費(fèi)，只要學(xué)生自己能負(fù)擔(dān)的起住食費(fèi)就行，所以落陽(yáng)學(xué)院可以說(shuō)是一個(gè)魚龍混雜，三教九流都有的地方。
周誠(chéng)和劉來(lái)來(lái)到蒙學(xué)班所在的屋舍，在進(jìn)門的時(shí)候有教師向周誠(chéng)劉來(lái)索要木牌檢查，兩人從胸口的衣服狹縫處取出木牌給予教師檢查。
教師檢查好后，叫周誠(chéng)劉來(lái)把木牌掛在腰帶上，以表明自己是學(xué)院的學(xué)生。
周誠(chéng)劉來(lái)聽(tīng)后立馬照做，將木牌懸掛在腰帶上。
這次進(jìn)落陽(yáng)學(xué)院，周誠(chéng)和劉來(lái)都是穿著青衫和布鞋，不像第一次穿著粗布衣和草鞋。
兩人進(jìn)入蒙學(xué)班的屋門后，發(fā)現(xiàn)里面是站著許許多多的人，約莫得有數(shù)千人之多。
年齡有大有小，小的有兩三歲的，大的有七八歲的，與周誠(chéng)這個(gè)年紀(jì)相仿的學(xué)生最多。
這是屬于蒙學(xué)班的一處寬廳，不是上課教學(xué)的地方。
落陽(yáng)學(xué)院總共劃分為蒙學(xué)區(qū)，小學(xué)區(qū)，中學(xué)區(qū)，大學(xué)區(qū)，究研區(qū)，教師區(qū)，住宿區(qū)，藏書樓，八大地區(qū)。
每個(gè)地區(qū)都有各自的負(fù)責(zé)人和管理員在打理和監(jiān)管。
這數(shù)千學(xué)生之所以都聚集在這蒙學(xué)區(qū)的寬廳中，是為了要舉行一下開(kāi)學(xué)儀式。
在寬廳的一面墻上掛著五幅畫像，這畫像上是五位老人，他們是對(duì)整個(gè)劍瞑星和圣劍洲有著深遠(yuǎn)影響和重大意義的老者。
他們就是五劍圣。
開(kāi)學(xué)儀式就是由蒙學(xué)班的教師們上香敬拜五劍圣，而學(xué)生只要跟著躬身敬拜就行了。
過(guò)了一會(huì)兒，周誠(chéng)和劉來(lái)在門口處望見(jiàn)進(jìn)門的張彩虹，兩人舉起手朝張彩虹揮手，示意他們?cè)谶@。
三人聚集后就找了一處靠墻的位置在閑聊著。
不一會(huì)兒就有一些身穿儒衫的教師陸陸續(xù)續(xù)走了進(jìn)來(lái)，約莫有數(shù)十人人，這數(shù)十名身穿儒衫的教師們聚在一起討論張望了一會(huì)兒，就由一位頭發(fā)花白，留有長(zhǎng)髯的年邁老者領(lǐng)頭走向掛著五劍圣畫像的墻前。
五劍圣畫像前方有一張供香用的桌臺(tái)，桌臺(tái)上放有五個(gè)香爐，每個(gè)香爐前有三個(gè)褐紅色的小杯子。
在老者走向供香桌臺(tái)的時(shí)候，就有一些教師在學(xué)生中穿梭，叫學(xué)生們排列整齊，有序地站好。
原本寬廳里亂七八糟，各自隨意站著或坐著的數(shù)千學(xué)生立刻站成一條條隊(duì)列，變得涇渭分明起來(lái)。
待學(xué)生們站好位置，數(shù)十位教師也都來(lái)到年邁老者的身后。
每位教師的手上都拿有五柱黃色的敬香，而年邁老者則雙手拿著五柱粗大的褐色龍香。
在年邁老者將手中的褐色龍香舉到頭頂要躬身敬拜的時(shí)候，在寬廳中響起某位男性教師的洪亮聲音。
“一鞠躬。”
在寬廳上站著的學(xué)生隨著這洪亮聲音的響起，身子也不禁地躬身一拜。
“二鞠躬?！?br/>
“再鞠躬?！?br/>
“禮成，上香?！?br/>
身穿儒衫的年邁老者率先把手中的五柱龍香一一插在香爐上，一個(gè)香爐一柱龍香。
其他教師也都是如此。
等到數(shù)十位身穿儒衫的教師都上完香后，年邁老者拿起桌臺(tái)上的酒壺，將十五只褐紅色小杯子一一倒上酒水。
敬拜五劍圣的禮節(jié)就完成了，開(kāi)學(xué)儀式到此也完成了。
接下來(lái)教師們就開(kāi)始對(duì)學(xué)生們進(jìn)行分班，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)量都不大相同，有多有少的。
周誠(chéng)，劉來(lái)，張彩虹都被分到了不同的學(xué)班，沒(méi)在一起。
張彩虹在蒙一班。
周誠(chéng)在蒙二班。
劉來(lái)在蒙三班。
雖然在不同的學(xué)班，但只是在隔壁，距離很近。
周誠(chéng)，劉來(lái)，張彩虹三人各自跟著自己的教師去往各自的學(xué)班。
在蒙學(xué)班學(xué)得主要是識(shí)字認(rèn)字寫字這些方面，但每個(gè)教師傳授的內(nèi)容和學(xué)問(wèn)也各不相同，不過(guò)都不會(huì)偏離劍道這條路。
畢竟每個(gè)教師都有各自的學(xué)問(wèn)心得和教學(xué)方式。