第章攝魂與反攝魂一
上午第一節(jié)課是攝魂術(shù)，學(xué)生們心情激動(dòng)，早早就坐在自己的課桌前靜候，不一會(huì)，校長(zhǎng)程玉峰、王子泉、許武才，以及陽(yáng)成子、成大業(yè)和侯娟等六七人也先后在教室后面就座，他們是特意來聽張協(xié)昌講課的。
茵茵和常寧雖然已經(jīng)完全恢復(fù)了健康，但它們給師生的心靈所造成的震撼和沖擊至今仍舊難以平息。痛定思痛，為了避免悲劇再次發(fā)生，在學(xué)生們的強(qiáng)烈要求下，學(xué)校經(jīng)研究，決定開發(fā)一門嶄新的課程：攝魂術(shù)。
由于大家對(duì)這方面的知識(shí)知之甚少，在確定授課教師時(shí)，程玉峰頗費(fèi)了一番躊躇，他把幾個(gè)教師作了比較，最后覺得張協(xié)昌最為合適。
張協(xié)昌也痛快地接受了任務(wù)，并表示將會(huì)盡快寫出教案，爭(zhēng)取一個(gè)月后開課。
上個(gè)星期，程玉峰向張協(xié)昌問起教案的進(jìn)展情況時(shí)說：“如有困難，再后延十天八天也無妨?！?br/>
他笑了笑道：“雖然可參考的資料相當(dāng)有限，本人在這方面也沒有多少經(jīng)驗(yàn)，但情勢(shì)急迫，無論如何也不能再拖了，下周準(zhǔn)時(shí)開課，雷打不動(dòng)?！?br/>
他咀嚼著他的話，一種前所未有的欣慰與滿足油然而生。
“上課時(shí)間馬上就到了，怎么老張還沒到”坐在旁邊的王子泉問道。
“是呀，他每次上課都是提前好幾分鐘的。”許武才有點(diǎn)坐不住了。
“別急，也許他忘了東西，走到半路又回去了?！彼麧u漸顯出了不安，可還是安慰大家。
上課鈴響了，還沒有見到他的影子，學(xué)生們的情緒有點(diǎn)躁動(dòng)，有的幾個(gè)人聚在一起嘀咕，有的離開座位，在課室內(nèi)走來走去。
“總共就是那么一點(diǎn)點(diǎn)距離，再怎么樣也該到了。”
“肯定出事了。”
“我去看看，你們?cè)谶@里等著?！背逃穹逶僖沧蛔×?，站起來拔腿就走。
王子泉把龍振叫到身邊，說：“你和幾個(gè)班干維持好秩序，我們?nèi)ヒ幌埋R上就回來?！比缓蠛驮S武才等幾位老師跟后面走了。
程玉峰忐忑不安地來到張協(xié)昌房間門前，叫了幾聲，無人應(yīng)答，但是可以清楚地聽到從里面?zhèn)鞒鰜淼纳胍髦?。王子泉帶領(lǐng)其他老師隨后趕到，用力一推，門開了，原來并沒有反鎖。
室內(nèi)物品凌亂，張協(xié)昌衣冠不整地踡縮在地上，呼吸急促，雙眼緊閉，手腳痙攣，口中不時(shí)發(fā)出痛苦的聲音，旁邊有一攤帶血的嘔吐物。
人們大驚失色，程玉峰和王子泉一個(gè)在左，一個(gè)在右，合力將他扶著坐起，但是剛一松手，便又再次癱倒，仿佛已經(jīng)失去了骨骼的支撐，無奈之下，只好把他平放在床上。
人們不斷地呼喊著他的名字，卻得不到任何回應(yīng)。
二十分鐘之后，他才慢慢地睜開了眼睛，呼吸也相對(duì)平順了一些。
為了盡快得到有用的信息，程玉峰試探性問道：“老張，剛才究竟發(fā)生了什么事”
王子泉又加了一句：“是不是以前就有這樣的毛病”
他滿臉痛苦，空洞無神的眼睛半開半合，嘴巴微張，很吃力地咿咿呀呀了好一陣子，可是人們卻根本聽不出任何有意義的東西，
這時(shí)，學(xué)生們也來了，屋里屋外到處都站滿了人，大家都在議論他的病癥。方奇說：“可能是中風(fēng)了，應(yīng)該盡快送醫(yī)院搶救?！?br/>
鄭茜卻說：“不是中風(fēng)，是羊角瘋，也就是西醫(yī)說的癲癇，不用送醫(yī)院，一會(huì)就沒事了，也許他以前就有這個(gè)病，沒什么大不了的。”
龍振不同意兩人的說法：“不對(duì)，他平時(shí)身體非常健康，也沒見他生過什么病，這次一定是遭人暗算?！?br/>
鄭茜冷笑道：“別說得那么可怕好不好張老師武藝高強(qiáng)，又精通魔法，打他主意的人豈不是自尋死路”
程玉峰臉上如同罩上了一層嚴(yán)霜，問道：“陽(yáng)老，你看他像中風(fēng)嗎”
“不像?！?br/>
“癲癇”
他搖搖頭。
突然咚的一聲，把人們嚇得一跳，原來是張協(xié)昌從床上掉了下來，四肢在不停地抽搐顫戰(zhàn)，臉部劇烈地扭曲，鼻子嘴巴全都改變了位置，時(shí)而蹲起，時(shí)而爬行。時(shí)而磕地撞墻，直至皮破血出。龍振、常寧和成宇、方奇在王子泉的指點(diǎn)下，按手的按手，按腳的按腳，才逐漸將他控制住。
他繼續(xù)問道：“那你看他像什么病”
“不是病，是?！彼f到這里忽然打住，比劃了兩下，又附在他耳邊低聲說了幾句。
他馬上會(huì)意，沒有再問下去。站在一邊的龍振看在眼里，也猜到了幾分。
“現(xiàn)在怎么辦”一直沉默的許武才忽然問道，“要不要立即送醫(yī)院”
“暫時(shí)不用?！标?yáng)成子沉吟片刻道，“我給他針幾個(gè)穴位，看看效果怎樣，然后再慢慢想辦法?！闭f完到辦公室取針去了。
陽(yáng)成子一走，張協(xié)昌又躁動(dòng)起來，扯頭發(fā)、撕衣服，頓足捶胸，手腳亂舞，折騰一番后，又“呃呃”連聲，吐出一堆涎沫、濃痰和鮮血的混合物。
十分鐘后，陽(yáng)成子回來了。在他的指揮下，人們將他抬到床上，幾個(gè)人分別按住他的腦袋以及四肢。
他從治療盒中取出明晃晃的八寸超長(zhǎng)針，消毒后分別從他的頭部、背脊等多個(gè)穴位扎了進(jìn)去。
師生們瞠目結(jié)舌地看著他嫻熟的扎針、運(yùn)針，因?yàn)樗麄儚膩頉]有看過如此長(zhǎng)的金針。
“張老師，有感覺嗎”當(dāng)扎到一定的深度后，他一邊運(yùn)針，一邊嘗試著與他溝通。
“有，麻麻的，酸酸的，脹脹的?！庇腥さ氖?，他居然作出了有意義的表達(dá)。
他的回答令師生們精神振奮，陽(yáng)成子更是受到了鼓舞，他順時(shí)鐘方向捻動(dòng)金針，并慢慢地將它繼續(xù)深入。
十分鐘之后，張協(xié)昌身上已經(jīng)扎滿了金針，茵茵數(shù)了一下，共有三十三枚，其中光頭部就有二十枚之多
“好，很好，我現(xiàn)在開始給你做透穴?！?br/>
張協(xié)昌閉著眼睛，沒有回答。此時(shí)他已漸漸地安靜下來，激烈的躁動(dòng)沒有了，但手腳還在輕微地顫抖，臉孔五官仍然歪扭。
“老張，你還好吧我現(xiàn)在開始給你做透穴，好嗎”
“我很好，你大膽扎吧。”
“什么叫透穴”一直在旁邊密切觀察的常寧頗感興趣地問道。
他邊操作邊講解：“透穴就是金針從這個(gè)穴位進(jìn)去，從那個(gè)穴位出來，也叫一針透兩穴，對(duì)一些嚴(yán)重的病癥有很好的療效?！?br/>
又過了一會(huì)，顫抖停止了，五官的錯(cuò)位似乎也得到了一定程度的糾正。
人們大大地松了一口氣。陽(yáng)成子把程玉峰拉到一邊，低聲說：“表面看起來效果不錯(cuò)，但也只能暫時(shí)起到鎮(zhèn)靜和稍為減輕痛苦的作用，無法從根本上解決問題?！?br/>
他點(diǎn)頭表示理解，隨即對(duì)學(xué)生們說：“大家回課室去吧，今天的攝魂課改為自修，可看書，可練功，但不能回宿舍，更不能到處亂逛或離開學(xué)校，也不能影響別人，希望班干部做好監(jiān)督和表率作用。”
龍振問道：“請(qǐng)問校長(zhǎng)，這門課會(huì)取消嗎”
“現(xiàn)在還很難說，不過我們會(huì)想盡一切辦法，滿足同學(xué)們的愿望。”
回到教室，人們根本就無法靜下心來看書自習(xí)，三五個(gè)人聚在一起，圍繞著張協(xié)昌展開了議論，從他的長(zhǎng)相說到他的家庭、出身，再到他的性格、愛好、功夫，對(duì)易容攝魂的研究乃至補(bǔ)鞋的技術(shù)及價(jià)格等等。龍振等人勸阻無效，也只好聽之任之。
這天，龍振和常寧、茵茵悄悄地從校門出來，在宮前路一個(gè)偏僻的街角，分別進(jìn)行了易容。轉(zhuǎn)眼間，龍振變成了一個(gè)五十歲上下的男人，紅光滿面，穿一身筆挺的西裝，配名牌領(lǐng)帶，派頭十足，儼然是一個(gè)事業(yè)有成的大款。常寧和茵茵分別扮作他的兒子和女兒，一個(gè)高大俊朗，風(fēng)度翩翩；一個(gè)修頸玉頷，容顏端莊，三人耳語(yǔ)幾句后，在上落站坐上了前往迷巷的公交車。
二十分鐘后，他們?cè)诿韵镎鞠铝塑嚒?br/>
龍振走在前面。幾個(gè)月前，他在成宇和巴巴勒的配合下，隱身進(jìn)入龍琴巷一幢古宅的密室，不但找回了仙笛，還耳聞目睹了羅鍋老頭和死魚眼以及黑狐貍、黑蝴蝶、黑蜈蚣之間的關(guān)系，他們對(duì)鵬飛武校和功夫班的各種情況了如指掌。古宅內(nèi)的布局繁復(fù)詭異更是讓人感到震驚，經(jīng)過一系列的研究分析，他們認(rèn)為羅鍋老頭就是易容后的黑面神，那座古宅應(yīng)該是他們?cè)O(shè)在龍城的一個(gè)臨時(shí)據(jù)點(diǎn)，至于死魚眼等人的身份，還需要進(jìn)步加以落實(shí)。
第二天，他們憑著記憶，經(jīng)過一番艱難尋找，卻發(fā)現(xiàn)房屋已經(jīng)變成了一片廢墟，除了斷壁殘?jiān)鸵欢哑拼u爛瓦，什么也沒有。
天津https:.tetb.