“老板，一碗熱干面，一杯豆?jié){?！?br/>
方然從兜里掏出五塊錢，排著隊遞給清水一中門口的早餐店老板。
兩分鐘后，拿著香噴噴的熱干面和熱乎乎的豆?jié){，方然一邊往學(xué)校走去，一邊拌好芝麻醬，小口小口的往嘴里塞著。
味道沒得說，味蕾最直接的感覺就是香，不然也不會需要排兩分鐘的隊。
但方然卻感覺自己的心情沒有因為享受美食而好一點，多巴胺的分泌似乎出了問題，不能帶給大腦愉悅的感受。
甚至吃著吃著，忍不住要流淚。
......
12個小時了。
從黑夜到白天。
方然穿越到這個世界已經(jīng)12個小時了。
穿越前，他正在送外賣。
本來已經(jīng)想好了送完這最后一單就回家寫小說。
小說是奇點網(wǎng)站首發(fā)的，剛剛精品，昨天有一個大佬打賞了一個盟主，他今天自然是要通宵加十更。
卻不想路上突然下起了瓢潑大雨，本就天色已晚，視線頓時嚴重受阻。
然后，一道來自大貨車的亮光把他送到了這里。
送到了一個同樣叫方然的高一新生的身體里。
剛意識到自己穿越了的時候，方然是興奮而激動的。
前世方然活得并不如意，父母在他高一時車禍去世，從此孤苦一人渾渾噩噩的活到了30歲。
而立之年，沒有穩(wěn)定的事業(yè)，寫小說雖然開始有了起色，但在高昂的房價面前還是不值一提。
好在穿越了！
一切似乎都要好起來了！
然而，當(dāng)這副身體的記憶，慢慢在腦海中融合之后。
方然哭了。
因為這個同樣叫方然的人在某種程度上而言就是自己！
準確的說，是平行世界的另一個自己。
兩個世界的文化、科技、經(jīng)濟等有一定區(qū)別。
但原身記憶中的親戚、朋友、同學(xué)都和方然自己記憶中的幾乎一模一樣。
高一之前的所有經(jīng)歷，也基本上別無一二。
記憶融合的瞬間，方然前世父母離別時的記憶再次溢出腦海，原身父母上個星期剛剛別離的場景還歷歷在目。
兩種同樣的悲痛相疊加。
那滋味是生命無法承受的痛苦。
雖說男兒有淚不輕彈，但方然還是哭的死去活來。
差點兒就斷過氣了。
方然很慶幸自己穿越后是一個人在家里，而不是在大馬路上。
不然他很可能會有一頭被撞死的沖動。
......
時間不會因為一個人而停止，但時間可以沖淡所有情緒。
......
從黑夜到白天，走在清水一中的校園里，方然看著身邊有說有笑趕往教室的學(xué)生們，只感覺自己與他們格格不入。
一邊是社會的艱辛和離別的痛苦。
一邊是無憂無慮的校園生活。
為什么穿越不能早一點呢？
為什么不能讓我見他們哪怕最后一面呢？
回想起父母的容貌，這12個小時里，方然不停的在心里重復(fù)著同樣的問話。
......
來到教室，方然木然的走到自己的座位，拿出課本旁若無人的看了起來。
似乎是因為30歲的靈魂慢慢占據(jù)了上風(fēng)的緣故，方然感覺心中的悲痛已經(jīng)消散了不少。
他想起曾經(jīng)媽媽對自己說過最多的一句話就是：“你要好好讀書，將來才不會后悔?！?br/>
上輩子他沒有做到，這輩子要聽媽媽的話。
這也是他留在學(xué)校的原因。
看了一會兒后，方然倒也沒有看不下去。
其中數(shù)理化他還覺得很有意思。
前世方然和原身一樣，從小數(shù)學(xué)就好，經(jīng)?？及嗌系谝?，連帶著物理化學(xué)也不錯。
兩人都是以優(yōu)先錄取的身份進入的清水一中。
只不過前世上了高中以后，方然迷上了小說，高一的前兩次月考一次比一次差，所以才沒有進入實驗班。
而前世在父母出現(xiàn)噩耗之后，方然更是沒有了學(xué)習(xí)的心思。
如果他沒有穿越而來的話，原主估計也是一樣的結(jié)果。
現(xiàn)在他穿越了。
兩人的記憶融合，相當(dāng)于把高一之前的知識學(xué)了兩遍。
很多之前覺得模糊不清的知識點，現(xiàn)在看來都清晰易懂了許多。
而且前世方然最喜歡看的就是科幻小說，包括他自己寫的那本精品小說也是科幻分類。
雖然不算純硬核科幻，但他在寫書的過程中還是查閱了不少資料，這對數(shù)理化的學(xué)習(xí)也有一定的幫助。
而現(xiàn)在才高一開學(xué)兩個月，剛剛分班一個多星期。
方然相信，雖然自己英語很差，但只要好好學(xué)習(xí)，以自己的能力，不說清華北大，985、211肯定是沒有問題的。
......
隨著離上課時間越來越近，高一八班的教室里，人也越坐越多。
因為此時才分班一個多星期，班上同學(xué)互相還不是那么的熟悉，再加上方然的座位在最后一組的最后一排，所以并沒有人注意到他的異常。
在最后兩個喘著大氣的男生卡著點進入教室之后，上課鈴聲也隨之響起。
教室瞬間安靜了許多，只剩下寥寥幾聲說著停不下來的悄悄話。
直到班主任吳曉青進入教室之后，這聲音才戛然而止。
今天的早自習(xí)是語文，而吳曉青除了是班主任之外還是高一八班的語文老師。
據(jù)班上某位消息靈通的同學(xué)說，吳曉青之前也是清水一中畢業(yè)的，后來讀的是北師大。
大學(xué)畢業(yè)之后，就回到母校當(dāng)了老師。
現(xiàn)在24歲，是她的第二年教師生涯，也是她第一次當(dāng)班主任。
那位同學(xué)還爆料說，吳曉青在大學(xué)時是學(xué)校的?；?，追求者可多了，但一直單身。
班上的男生不知道那小子是從哪知道這些信息的。
但說吳老師是?；ㄋ麄兪墙^對相信的。
在他們看來，吳老師有點像那個奶茶妹妹，甚至因為這是真人出現(xiàn)在眼前的緣故，他們覺得吳老師更好看。
這一點從每次語文課課間教室外不少其他班的男生趴在窗戶上偷看就可以證明。
他們的眼光沒有錯。
同樣，班上的幾個班干部每次去辦公室的時候，都能看見出現(xiàn)在吳老師桌上的鮮花。
想來就是其他班的那幾個年輕男老師送的。
就是不知道最后會花落誰家。
哎。
......
“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘?！?br/>
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩?！?br/>
“真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血......”
早自習(xí)開始，教室里朗朗的讀書聲此起彼伏。
方然，也是讀書聲中的一員。
再次讀出這些似曾相識的語句，方然感覺這些文字有一種別樣的美感，是前世讀書時完全沒有的一種感受，說不出來，但就仿佛自己真的進入了作者筆下的畫面。
或唯美，或浪漫，或激情。
都是他前世在社會上漂泊多年后已經(jīng)忘記的一些感覺。
方然忽然覺得，在這個年紀，坐在教室里讀書，就是一件最幸福的事情。
“也許就這樣上學(xué)真的是一個不錯的選擇吧?！狈饺辉谛睦锵氲?。
而他沒有察覺到的是，吳曉青剛剛走到了他的身邊，悄悄的把他的同桌沈心怡叫了出去。