自從上一次事情之后，南嘉對(duì)齊明的態(tài)度慢慢緩和了許多。她雖然幫不上忙，但是在她的眼中，她見證了這群為了理想可以犧牲自己的人。但巨大的黑洞帶來的壓迫感和四周黑暗荒漠，還是給她留下了心理陰影，她害怕當(dāng)他們凱旋到達(dá)地球的時(shí)候，會(huì)只有她自己。

    但南嘉還是一個(gè)孩子，她不太能夠像四周的人那么強(qiáng)大，即使內(nèi)心再強(qiáng)大的齊明也出現(xiàn)了心理問題，所以南嘉還是需要齊明，她的生命中不能缺少一個(gè)陪她一同成長(zhǎng)的人，更何況齊明還是她的人生導(dǎo)師。

    她心理出現(xiàn)了問題，而沒人可以傾訴，唯一想到的就是她的老師齊明。于是在探索者號(hào)離別會(huì)之前，她找到了齊明，她想和她聊聊，或許彼此能夠解開彼此的心結(jié)，而彼此又能鼓勵(lì)彼此在這漫漫黑暗的荒野上。

    齊明好像恢復(fù)了以前的樣子，他甚至用上了珍藏已久的圓珠筆，那個(gè)鉛筆是20世紀(jì)65年代的產(chǎn)物。而這個(gè)鋼筆是來自一個(gè)遠(yuǎn)古的國家－美國。

    “老師，你恢復(fù)過來了嗎？”南嘉找到了正在研究室寫作得齊明。

    “是的，我就直說了，我覺得不再有人犧牲，這讓我內(nèi)心中又燃起了奮斗的希望，我還沒有和你正式道過歉，是我錯(cuò)了，我消極地對(duì)待生命的態(tài)度可能影響到你了，南嘉?！?br/>
    “老師，我害怕你像我父母一樣離開了我?！?br/>
    “他們并沒有離開你，他們只是等待著你凱旋?！?br/>
    “無所謂，我已經(jīng)決定了，我一定要等到下船的那天?！?br/>
    “你一定會(huì)的，你不是1900，你是整個(gè)艦隊(duì)的有一個(gè)燈塔，你知道嗎，很多人犧牲了原有的家庭，社會(huì)關(guān)系來到了這里，他們把你看作是自己的女兒，當(dāng)然我也是?！?br/>
    “那人類為什么要追逐遠(yuǎn)方？待在自己的一個(gè)角落里，然后安享著過完余生？”

    “南嘉，你還是那個(gè)南嘉，總是像你老爸一樣心直手快?！?br/>
    “那必然，我也是出生在科學(xué)家的周圍，當(dāng)然也會(huì)受你們影響，是你教育我的近墨者黑，近朱者赤?！?br/>
    齊明，停下了手中的工作，然后把圓珠筆拿了起來之后小心翼翼地放在了一個(gè)密閉的盒子里。他指著鉛筆向著南嘉接著說：

    “你看這圓珠筆，是個(gè)老古董，我一直帶在身上，曾經(jīng)是我的老師送給我的。他說過這種筆是以前地球人特別喜歡記錄文字的方式，你別看它，它可是高科技，那個(gè)年代太空工作者特地研發(fā)的這種圓珠筆，能夠讓航天工作者在失重的條件下順暢地書寫?！?br/>
    “這有啥意義嗎？”南嘉詢問道。

    “然而有些人卻說了，其實(shí)鉛筆也能夠流暢地書寫啊，為什么要花費(fèi)巨額研究費(fèi)用而去研究一件吃力不討好的事情呢？”

    “可能是因?yàn)殂U筆的殘?jiān)鼤?huì)影響到太空中儀器的正常工作？”

    “你說得對(duì)，但是前蘇聯(lián)的航天員都一直在用鉛筆啊，這就很神奇了，那么你說那些研發(fā)這個(gè)圓珠筆的人是徒勞的嗎？我想你心中已經(jīng)有答案了?！?br/>
    “或許沒有吧，畢竟隨著年代的發(fā)展，高科技的設(shè)備裝備對(duì)工作環(huán)境要求很高，可能一個(gè)細(xì)微的改變，就會(huì)影響儀器的正常工作吧?！?br/>
    “你說的沒錯(cuò)，就是這樣。而人類也就是這樣。”

    “老師，為什么人類也就是這樣呢？這又和我們犧牲自己的生活而做這件事有關(guān)系嗎？”

    “因?yàn)橛行┦虑槭强床怀鰜淼?，就像你栽下一棵樹，要等很久很久才能長(zhǎng)成大樹，而你卻享受不到大樹在夏日里帶來的清涼?！?br/>
    “老師，我好像有點(diǎn)明白了，有些東西現(xiàn)在看不到成效，就比如我們這次任務(wù)，但是拉大時(shí)間尺度的話，它一定有他的意義?！?br/>
    “所以說，我們這群人就像這圓珠筆一樣，之前我也和你說過了，地球上也存在著一批人像鉛筆一樣?！?br/>
    “你說那群缸中之腦的人嗎？”

    “是的，就像這個(gè)技術(shù)，起初是為了幫助植物人或者行動(dòng)不便的人在虛擬現(xiàn)實(shí)中正常地過完一生，后來被正常人使用過后，這幫人就整天就沉浸在這個(gè)虛擬的世界里而忘記了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的樣貌。他們就是鉛筆，雖然也能過好一生，但是一旦鉛筆的殘?jiān)绊懙搅苏麄€(gè)系統(tǒng)，就好比控制整個(gè)系統(tǒng)的機(jī)器受到了外界的干擾，那么他們快樂的日子也終結(jié)了，你也不想人類就這樣消亡吧?！?br/>
    齊明喝了一口水，然后接著對(duì)南嘉說：

    “事實(shí)就是如此，如果人類沒有未雨綢繆，沒有對(duì)未知探索的勇氣，那么人類可能只是一個(gè)停留在低端智慧生物階層的物種。那么這個(gè)物種隨時(shí)都可能被外界任何事情，任何外力而消滅?！?br/>
    “對(duì)，你說得對(duì)，那生存應(yīng)該是人類文明的第一要?jiǎng)?wù)吧?！?br/>
    “南嘉，你說的也對(duì)，但光生存的話，也就意味著我們可以四處燒殺擄掠而保護(hù)自己的文明不受侵犯，但你轉(zhuǎn)眼想想，這一系列的操作是不是只是存在自然界中的生物圈呢？人之所以為人，我們除了生存之外還有一系列的法律道德來制衡自己，你說對(duì)吧?！?br/>
    “可我們?cè)趺粗绖e的文明也是一樣的呢，你告訴我的很多例子都已經(jīng)證明了，人類是個(gè)自私自利的物種，我們以為某件事是這樣，而整個(gè)宇宙都應(yīng)該是這樣，如果別的文明并不是這樣，那么生存不就一直是文明的第一任務(wù)嗎？”

    “你說的沒錯(cuò)，當(dāng)我們沒有遇到外星文明的時(shí)候可以這么去理解，但一旦我們遇到了，可能我們的價(jià)值觀世界觀要發(fā)生改變，就好比有一天有人告訴你恐龍會(huì)打籃球，你一直不相信，但有一次你真的發(fā)現(xiàn)了某處恐龍會(huì)打籃球了呢？”

    “嗯，老師，其實(shí)你也變相同意了文明生命的意義就是要生存不是嗎？”

    “我同意，但是對(duì)于我來說，文明生命的意義可能是遠(yuǎn)方，也就是像那個(gè)圓珠筆一樣的遠(yuǎn)方，而不是像鉛筆那樣茍且偷生的當(dāng)下?！?br/>
    “對(duì)！你說得真好，我可能理解你了，因?yàn)樘热籼剿髡咛?hào)上的船員一個(gè)又一個(gè)的接連犧牲，那么著我們到達(dá)遠(yuǎn)方然后我們?nèi)蝿?wù)所給予的人不見了，那么我們所有的努力就是徒勞的?，F(xiàn)在解決了這個(gè)問題，所以你又回來了吧。老師?！?br/>
    “嗯，我又回來了，我要把探索者號(hào)的經(jīng)歷用這個(gè)圓珠筆記錄下來，讓后人都能了解這一段往事?！?br/>
    他們兩個(gè)人的心結(jié)都解開了，相約走向了飛船上的農(nóng)場(chǎng)，那里正在舉行12勇士的離別會(huì)。

    當(dāng)?shù)顷懪灤x開探索者號(hào)母艦的時(shí)候，眾人向登陸艦深深地敬了一個(gè)禮。眾人流淚了，因?yàn)樗麄冎?，就算這12勇士能夠活著等到救援隊(duì)的那天，他們可能早就不存在了，歡送會(huì)也是他們之間最后一次相見了，這一別就成了永別。

    登陸艦分離后，開始朝著桑梓開去。登陸艦加速得很快，沒過多久就進(jìn)入了黑洞的強(qiáng)引力范圍之內(nèi)，當(dāng)進(jìn)入影響時(shí)間的范圍之后，他們就快速地到達(dá)了桑梓星球的軌道附近。在探索者號(hào)的眼中，他們看到的卻是登陸艦正在緩慢的靠近桑梓，就像老奶奶過馬路那樣，而在12勇士的視角里，探索者號(hào)的速度比以前更快了，沒多少工夫以及消失在了視野里。

    探索者號(hào)在更改航線后，又經(jīng)過了很漫長(zhǎng)的時(shí)間，上一次輪班的人員也到了該冬眠的時(shí)候了，這一次南嘉不像以往那樣，她要求給自己去掉腦機(jī)器接線，她想象齊明那樣可以做一個(gè)正常的夢(mèng)，她也想知道這個(gè)夢(mèng)里她會(huì)看到什么，她會(huì)干什么。因?yàn)樵谒难壑?，這該死的腦機(jī)器接線可能影響到了她的判斷能力，也影響到了她的真情實(shí)感，她想知道她潛意識(shí)里究竟有什么。

    “齊老師，祝你好夢(mèng)?！?。

    “你是也是，南嘉?！?br/>
    南嘉和老師道別之后，來到了自己的冬眠艙，然后她偷偷的拔掉了腦機(jī)接線，然后躺在冬眠倉中開始了又一個(gè)漫長(zhǎng)的冬眠。她不知道的是，當(dāng)她入眠的時(shí)候，艦長(zhǎng)走到了冬眠室，然后把她的腦機(jī)接口又插上了。

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