曲院風(fēng)荷

    (清)陳璨

    六月荷花香滿湖，

    紅衣綠扇映清波。

    木蘭舟上如花女，

    采得蓮房愛(ài)子多。

    望著窗外輕聲朗讀著這首詩(shī)，此時(shí)已是六月，家鄉(xiāng)的小池塘有的荷花應(yīng)已小荷初露，那一片片碧綠的大荷葉在波光粼粼的水面上浮動(dòng)，別有一翻韻味，離家這么久，林巧巧有些想家了.

    想念家鄉(xiāng)那參差不齊的稻田;想念家鄉(xiāng)那低矮的房屋;相念家鄉(xiāng)那茂密的山林;更想念那鄉(xiāng)音?﹑那些熟悉的親人.

    林巧巧打算這個(gè)暑假先回家一趟.

    “巧巧，你不跟我們一起去和柏南哥玩，太遺憾了，你知道我們昨天去做了什么嗎?”王書棋的臉上洋溢著歡快的笑容，清脆的聲音在宿舍內(nèi)響起.

    林巧巧能感覺(jué)到她的歡快，自從那次遇到歐陽(yáng)柏南后，時(shí)不時(shí)劉敏敏會(huì)叫她們一起出去玩，但每次林巧巧都拒絕了，王書棋跟李春柳有時(shí)也會(huì)拒絕，但大部分都會(huì)去參加.

    她們?nèi)齻€(gè)的感情是越來(lái)越好，也跟歐陽(yáng)柏南的越來(lái)越熟，現(xiàn)在她們兩個(gè)跟著劉敏敏一樣直接叫柏南哥了.

    “騎馬，我竟然學(xué)會(huì)了騎馬，還慢慢騎著繞了二圈.”

    “啊!我感覺(jué)我太歷害了.”

    “巧巧，下次你也去嘛，不要總是呆在學(xué)校里，你看，你都快成書呆子了，每次我們一起出去玩，總是少了你，你這樣不太好.”

    王書棋嘰嘰喳喳的勸林巧巧.

    “沒(méi)辦法，你看我報(bào)名參加了學(xué)校這個(gè)月的競(jìng)賽，還有一個(gè)星期馬上就要遞交結(jié)果跟答辯了，我還沒(méi)修改好.還有又快到期末了，好多論文跟考試，我勸你也收收心，學(xué)業(yè)重要.”

    聽(tīng)到這，王書棋有點(diǎn)焉焉的，雖然周末她有時(shí)會(huì)跟劉敏敏一道出去玩，但王書棋也是個(gè)很努力學(xué)習(xí)的女孩子，能考到Q大的都是努力，且學(xué)習(xí)不錯(cuò)的，但Q大的課程實(shí)在是繁重，而且要求高，她除了認(rèn)真上課外，其余時(shí)間也在努力學(xué)習(xí)，卻越來(lái)越有點(diǎn)力不從心的感覺(jué).

    以前在高中至少還能有名列前茅的成就感，給自己激勵(lì)，但現(xiàn)在自己的成績(jī)就只能勉強(qiáng)說(shuō)是中下，而且在一次次的考試中越來(lái)越被人超過(guò)，這種感覺(jué)說(shuō)不出來(lái)的弊屈，自己也知道快期末考評(píng)，應(yīng)該努力，她也付諸了行動(dòng)，卻沒(méi)有得到理想的結(jié)果.在這個(gè)氣氛下，劉敏敏叫她出去玩，出于放松的心態(tài)，她就跟著去了，但放松回來(lái)卻越發(fā)進(jìn)不了狀態(tài).人也越急，說(shuō)白了其實(shí)是她現(xiàn)在是有點(diǎn)抵觸學(xué)習(xí)的心態(tài)了.

    對(duì)此林巧巧也不能說(shuō)什么，每個(gè)人的人生自己負(fù)責(zé)，做為她身邊人，做到了提點(diǎn)，已是盡力.

    林巧巧這次遞交的是有關(guān)于一些古漢語(yǔ)文字的分析跟論證，她從未放棄在自己腦海里最初出現(xiàn)的那個(gè)字的研究，她現(xiàn)在對(duì)于許多的古文的閱讀理解越發(fā)的清晰明了.隨著她修為的增加，她感覺(jué)對(duì)于那個(gè)字的含義及在她腦海的清晰度已隱隱有所加深.

    根據(jù)她這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，她決定把現(xiàn)有發(fā)現(xiàn)的一些古文字，有些尚未解釋出來(lái)的，取其中她所理解的一些含義進(jìn)行論證，來(lái)做為此次競(jìng)賽的結(jié)果.