囂張？
那是你們沒見過更囂張的。
至于游戲，這不就是個游戲嗎？一場教學游戲。很快，你們就會知道一切的。
陳封仿佛有他心通的望著這一班學子，心中暗暗獰笑道。
“好了，大家都靜一靜，別驚訝了。這不值得你們多驚訝?！?br/>
雙手撐在講臺上，陳封望著繼續(xù)還在嘰喳的學生，皺起眉，拍了拍手：“同學們，我說肅靜?！?br/>
大部份學生靜了下來，等待著陳封這位新老師接下來的發(fā)言，不過總有那么一小撮比較另類。
陳封鎖定最后一排一位高大男生道：“最后一排那位同學，你能起來回答一下老師你在說什么嗎？”
高大男生回視陳封，怡然不懼的站了起來，不愧為最后一排，身高足有一米八以上，且身材壯碩如熊。不過這學生的面貌就跟個華國詹姆斯一樣，成熟無比，看起來比陳封這個老師還要老上一截。
“當然可以?！?br/>
高大男生雙目雄雄的道：“既然你能當老師，那我也就相信老師肯定比我強。所以，我想挑戰(zhàn)一下老師。”
這就迫不及待的要跳出來拆臺嗎？
陳封心中一陣譏笑，不難想像，這位同學的下一句就是，如果老師你要是比不上我，那你以后別想管我是嗎？
點了點頭，陳封道：“這個可以有，不過，我想先認識一下這位同學，你，是誰？”
似看到陳封的僻重就輕，高大男生嘴角浮起一抹嘲諷：“郭躍，郭靖的郭，跳躍的躍。愛好：打架，喜歡：打架：夢想：打架，理想：打拳擊，現(xiàn)在的目標：和老師去跆拳道館比試一下，教教我怎么打拳擊。陳老師，你敢應戰(zhàn)嗎？”
高大男生一言不合就要貼身挑戰(zhàn)的暴躁性格，瞬間讓整個班級亂了起來，哄聲一片。
“就是這個feel，帥了啊，我的武悼天王。”
“老師快應戰(zhàn)吧……”
“陳老師，看你的了……”
“陳老師，你是應呢還是不應呢？”
“陳老師，教教我們打拳擊唄……”
“陳老師，快賜我們?nèi)o敵手的武王郭躍一敗吧，可跳可癢癢了……”
瞅著哄鬧的學子，陳封笑出了聲來，雙手下按，讓一班學子靜下來注目以待后，盯向武王郭躍：“哦，我道是誰呢，原來你就是那個四大天王里的號稱武王的多動癥抽筋孩子王啊……”
“撲哧……”
一聲笑聲跳了出來，打破了教室里的平靜，陳封回頭看去，只見小沈老師連忙捂著嘴低下頭。
可仿佛連鎖反應，撲哧、撲哧，一連串的笑聲噴了出來……
“哈哈，這個稱號666啊……”
“多動癥抽筋孩子王，我誰都不服，就服抽筋王……”
“厲害了，我的陳老師，躍啊，你又要出名了……”
除了這三聲意外的大笑，更多的，還是竊竊私語的偷笑，以及望著高大男生郭躍的小聲嘀咕。
郭躍挑釁的表情冷然了，雙目如刀狠狠掃了班里的同學一圈，直看得大半同學直縮頭后，才再望向陳封。一雙眼睛都快冒出火了：“看來陳老師也是喜歡打拳擊的人，我會全力以赴的?！?br/>
陳封搖著頭，仿佛就沒聽懂他說的話一樣。壓根就不接話茬：“孩子，多動癥是病，得治，打架是病，得治。暴力是病，也得治?？熳掳?，保留點體力?！?br/>
眼看又要笑場，郭躍腦門上青筋突起的冷喝道：“你找……懦夫，你不敢應戰(zhàn)嗎？”
陳封毫不相讓：“郭同學，我說坐下?！?br/>
郭躍就差兩只鼻孔里噴白煙了：“哼，懦夫，你不敢應戰(zhàn)嗎？”
“對，陳老師應戰(zhàn)，這是你老師的尊嚴……”
“陳老師，應戰(zhàn)……”
“就是，陳老師，戰(zhàn)、戰(zhàn)、戰(zhàn)……”
班級里又一次起了哄，一個個不安份的學生不嫌事大的跳了出來。
陳封臉色威嚴起來，挨個掃了這群不安份學子一眼。
“陳老師……”
一道弱弱的小聲音從身邊響起，陳封看過去，只見小沈老師滿臉擔憂的看著他，著急的沖他打著眼色。
陳封沖她點點頭，給了她一個放心的眼神。
小沈老師這是多慮了，做為一個智商健全的人。陳封怎么會接下這挑戰(zhàn)，哪怕這幫學生再起哄、再激將。要知道才當上老師第一天就和學生約架，還是課堂上約架，這絕對是能笑掉人大牙的黑料。
收了和煦，陳封整個人威嚴氣勢加重起來，手一抖，一個東西扔在了講桌上。啪，發(fā)出一聲脆響。在座的學子就跟中了陳封的魔一樣齊齊身子一顫，似被這聲脆響擊到了心里。
一股莫名的氣勢開始環(huán)繞在整個課堂，令課堂變得威嚴、高冷、肅穆。
裝備：小皮鞭
屬性：調(diào)教
能力：鎮(zhèn)壓野性
說明：做為一根小皮鞭，本皮鞭可軟可硬、可長可短，打誰誰認錯，抽誰誰變乖，氣勢逼人。簡直就是教育學生的最佳教鞭。做為一名神圣的教師，您值得擁有。
心里一笑，這小皮鞭還是有用的嘛。這群學生也是，好好和你們說話，不聽，非要老師用大殺器，這不是癢得慌嗎？
陳封雙眼逼視多動癥天王郭躍：“郭同學，可以坐下了嗎？如果不想被罰站的話?！?br/>
“你……”
郭躍好氣啊，但卻心思古怪的根本發(fā)不出來。只能咬碎了一口牙的道：“陳老師，我不會放棄的，我等著你和我比試一下?！?br/>
陳封嘴角一翹，暗道一聲‘但愿你以后想找我多比幾場’后，對著一眾安靜下來的學子道：“好了，現(xiàn)在我們接著上課……”
一旁的小沈老師簡直都看呆了，瞧瞧武悼天王郭躍、再瞧瞧其它搗蛋學生，懵的不行：這……這怎么會這樣？剛才不還劍拔弩張的嗎？怎……怎么現(xiàn)在就成乖寶寶了，還有這班里的學生，怎么也……也不亂起哄了？
小沈老師注定要震驚了，震驚的只看見一片寂靜的C4普教室里只剩下陳封的朗朗說話聲，和一班問題學生真跟個學生一樣在聽講，雖然一個個坐相吊兒郎當?shù)摹?br/>
“……其實照我本人的意思，我是不愿意來這里帶你們的。為什么？因為這對我來說實在沒什么挑戰(zhàn)，太小兒科了。不過，聽說你們這班學生有點調(diào)皮搗蛋，我又折返回來了。對，你們沒聽錯，我，就是來幫你們改毛病的?！?br/>
陳封臉上又一次充滿了笑，不過任哪個學生來看，這笑都特么賤、賤得厲害。還裝B、裝得膚淺。再加一個字，騷，太騷了，閃了我們的腰。
“所以，我想先定一個小目標……”
……
這個目標是什么呢？求收藏求推薦。