開學之后，她們共同分在了高一（19）班。
急雨驚嘆于緣份，而念珠卻明白，又是爸媽的手筆。急雨很優(yōu)秀，因此他們不反對她們繼續(xù)做朋友。
軍訓休息時，急雨坐在綠草如茵的草地上，閉上眼睛，感受著校園里的風，樹葉的響動，以及陽光的照拂。
她想像著，六年前，他也曾在這里。
急雨在這個校園里，留心搜尋著陳羽堯的蹤跡。因此向來“一心只讀圣賢書”的她，出乎念珠的意料，加入了學校的文學社和宣傳部。
高中的學業(yè)比初中更重，青春期的荷爾蒙，卻因為壓抑而更加躁動。
入學沒多久，念珠便收到了不少的情書和禮物。
對待這些紛至沓來的心意，念珠的處理方式早已駕輕就熟。情書留下，禮物退回。雖不接受，但絕不踐踏。
班上女生看她的目光中，羨慕者有之，嫉妒者也有之。但念珠性情并不倨傲，除了個別像曾經(jīng)鄢子茹之流的女生始終對她心懷不滿，她的人緣尚可。
念珠長相明艷，皮膚細薄，唯有眉毛略顯淺淡。眼睛形狀完美，四周略帶粉暈，笑起來則像月牙一樣。
急雨聽人說起過，這大概是傳說中的“桃花眼”。
普通的校服穿在她的身上，都比旁人多幾分娟麗。
急雨天生頭發(fā)微卷，額發(fā)勾勒著飽滿的額頭，卷曲的弧度剛好，圓中帶方的鵝蛋臉，黑亮的鹿眼在五官中最為出彩，清澈中透出些許倔強。
她長相不差，校榜上又常駐一席之地，而念珠是當之無愧的?；ǎ又畠蓚€人本身是密友，走在一起，十分矚目。
有人喜歡陽光，就一定有人喜歡月色。
也會時而冒出幾個人，對急雨表達好感。她向來只會干巴巴地回應：對不起，我現(xiàn)在還不想談戀愛。
有一個叫熊振海的男生，讓她很是印象深刻。
他沒等她說出那句獨身宣言，就先一步表態(tài)：“你好好學你的習，我也向你看齊，共同進步共同努力，等上了大學，我再讓革命的友誼再升華一下。”
急雨聽著有些耳熟，后來才想起來，是《盜墓筆記》里胡八一對丁思甜的套路。
這段說辭，既然不是有所要求，也就無從拒絕。急雨有點傻了，只好說：“好好學習。那個，同學，再見?！?br/>
這段逸聞即便傳到老師耳朵里，也是為之一樂。
國慶長假的最后一天，急雨沒來由地做了一個噩夢。
夢里回到白墻黑瓦的南方老屋，彌漫著她熟悉的滄桑氣息。不知經(jīng)過了多少歲月的輪回，土墻斑駁，她順著墻根走了一圈，看到一只貍花貓在叫喚。循著它的目光望去，檐下掛著的鳥籠里站著一只歡快的畫眉，它開口說著話：“阿雨”，“阿雨”。
急雨驚喜地回應它，一張嘴發(fā)現(xiàn)自己變成了那只畫眉。給自己喂食的人，變成一個瘦高的男孩子。她想說話，結(jié)果開口依然是“阿雨，阿雨”。壓根不會說別的話。
男孩子的臉很模糊，仿佛隱沒在霧氣之后。他的眼眸幽深，投食完畢，便轉(zhuǎn)身離去。急雨不知為何心中頓生焦急之感，恨不得立即追過去地探究竟。低頭再一看，自身不知何時已然出了鳥籠立在柴堆上。
正訝異間，方才的那只貍花貓一躍而上，促不及防地朝自己撲了過來——
“救命”！急雨哭喊著從夢中驚醒，一身冷汗。她急促緊張地呼吸，不明白這個夢意味著什么。
都說夢是翻身即忘，她如此想著輾轉(zhuǎn)反側(cè)幾回，也沒也沒能徹底將這個夢魘從腦海中徹底抹去。
但是再也睡不著了，急雨最后索性把頭枕在手臂上，帶上耳塞，mp5里林俊杰的《美人魚》的旋律飄然而至：
“我在沙灘劃個圓圈/屬于我倆安逸世界/不用和別人連線
我不管你來自深淵/也不在乎身上鱗片/愛情能超越一切
只要你在我身邊/所有蜚語流言/完全視而不見……”
你，什么時候能在我身邊？急雨暗暗默念。
她突然想到明天是念珠的生日。送她什么呢？對了，她最喜歡周杰倫，不如送給她周杰倫最新出的專輯吧。
初中的時候，念珠瘋狂地給她安利周杰倫，結(jié)果她卻喜歡上了林俊杰。語文課上，兩個人偷偷地抄歌詞。她抄林俊杰的《江南》，念珠抄《發(fā)如雪》。念珠為了拉著急雨一起看《頭文字D》，還送了她林俊杰的一張專輯。結(jié)果兩個人看完了之后，一致地喜歡上了陳冠希。
“你不覺得光看面相，他就很花嗎？”念珠問。
“但是，真的很帥。”急雨神情認真而淡定。
陳羽堯五官與之神似。唯一不像的，是眼神。
“你……”念珠上下打量著她?！斑€挺花癡的嘛?！?br/>
“不是花癡。難道——你不這么覺得？”急雨奇怪地問。
“你覺不覺得他像一個人？”念珠問。
急雨呼吸一滯，“誰？”
“你小舅舅?！?br/>
急雨失笑。如果說司徒闕哪點像，那恐怕要數(shù)眼神最像。
10月，適逢一中100年校慶。全校迎來一場狂歡，各年紀包括高三在內(nèi)，都排演起精彩的節(jié)目來。
翟逸和念珠跨年級合作，排練了一個歌舞曲目《文成公主》，成為那場百年校慶中最驚艷的演出。
前奏已足夠抓人，翟逸一開口，一下就驚到了所有人。
包括急雨在內(nèi)——在此這前，她從不知道翟逸的歌聲如此動聽。
干凈而不拖泥帶水，充滿了倔強的叛逆感，聲線似乎具有某種穿透力。
“明亮的月光/照在荒漠高原/河流傍著山/思念化成淚/山的另一旁/悠悠梵音響……”
禮堂舞臺中央的翟逸，臺風自然優(yōu)美，伴隨他的歌聲中，聽眾仿佛看見了栩栩如生的文成公主。
這首歌很小眾，很多人都是第一次聽到，急雨也不例外。此曲不同于一般的中國風，展露出歷史宏大場面——輝煌的大唐時代、澎湃華麗的婚禮、浩翰無邊的高原盡收耳底。
念珠琵琶聲在間奏時響起，纖指翻飛，扣人心弦，流淌出一串傾訴，令人感受到曲中女子遠赴藏邊的蕩氣回腸。與此同時，翟逸的副歌響起：“那日月寶鏡/照不到長安/青海湖都點燃?！?br/>
全場驚嘆。
兩個人配合得天衣無縫，一舉收割了一波崇拜。
許多人爭相獻花。楊文冬事先早有準備，懷抱著一大束藍鳶尾花，他回頭朝身邊的男孩放話，“你們誰都不要跟我搶啊?！币靡魂囘駠u。
藍鳶尾花是念珠最喜歡的花，急雨循聲望去，覺得楊文冬顯然事先做了功課。表演一結(jié)束，他第一個從側(cè)臺沖了上去，無視好友，直接把花獻給了場中最奪目的女主角。
念珠接過花，優(yōu)雅地向他道謝。余光看見翟逸也接收了學妹的一束香水百合，正微笑著向?qū)Ψ近c頭致意。
急雨站在臺下，遠遠看去，念珠如同懷抱一群翩躚的紫蝴蝶，她青春姣好的面容與這兩相交映，美成了一道光。而翟逸的白襯衫潔白得耀眼，宛如漫畫中走出來的美少年，他高高舉起那束百合，攜女伴念珠一起落落大方謝幕。
急雨那時并不知道，臺上這一對令人矚目的少男少女，都會是她生命中最重要的人。
在很久很久以后，久到高中生涯幾乎成為一場夢，急雨偶爾還會回憶起這幅畫面。
喧囂過后，急雨獻上了自己的花束。她不喜歡鮮花，很小的時候，她就理解那句“開到荼蘼花事了，絲絲夭棘出莓墻。”說的是——再鮮艷，終有凋零時。
國慶假期最后兩天，她手工制作了兩束布藝向日葵。不偏不倚，一人9支。
翟逸和念珠，是天生的發(fā)光體。她由衷地為他們感到驕傲。
當然她也會生出一些羨慕，但更安于平凡。
自己殊無才藝，是個再普通不過的女孩，只是因緣際會，和他們成為朋友。
如此這般，這般如此。臺上的風景注定不屬于她。而她，只需要做一個好的觀眾。
翟逸特意在表演結(jié)束后回了一趟教室，為那束香水百合找到了歸宿，將它好好安放在教室窗臺上的玻璃花瓶內(nèi)。而急雨的那一束布藝向日葵，無法水培，更不必土養(yǎng)。
他輕輕將它收進了書包里。
翟逸做完這一切后回到禮堂，尋找班級座位的途中，情不自禁朝急雨班級所在的地方望了一眼。
并沒有看到自己熟悉的臉孔。
急雨不在，念珠也不見了。
他心中閃過一絲疑慮。
念珠下臺后坐在了急雨身邊。觀看節(jié)目毫不專心，盯著手機悄悄回復消息，雖然用捧花掩蓋，但在幽暗的禮堂，手機閃爍的光根本難以掩藏。
急雨鼓掌的時候，余光瞥見念珠是在跟一個備注是“731先生”的人魚來雁去。
她輕輕咳了一聲。
念珠這才意識到，周圍已有不少同學在側(cè)目。
她立即把手機面朝下，往懷里一收。過了片刻，她貼到急雨耳邊，“我，那個來了……要去廁所一趟?！?br/>
急雨一聽，也同樣作“咬耳朵”之狀，問：“帶‘那個’了嗎？”
“嗯。”念珠含糊地應了一聲。
禮堂里音樂聲嘈雜，蓋過了她這聲簡短的音節(jié)。
急雨沒有聽清，還想再說什么，念珠已經(jīng)起身借過出了座位區(qū)。
她不便大聲叫住念珠，只好隨她去了。
然而過了許久，都不見念珠回來。急雨有些焦急，起身去尋。
她直奔女廁，結(jié)果在廁所門口的大垃圾桶里，看見了一大束鳶尾花。
它與周圍的環(huán)境格格不入，凄惶又刺目。
像個落難的公主，又像蝴蝶在秋風中顫抖。那曾是一個少年雙手奉上的誠摯心意，如今正躺在無數(shù)骯臟的殘駭之上，等待它的，是一同腐朽。
急雨立在那里，心中生出些許難過。繼而疑竇叢生——這并不是念珠的風格！
她快步入內(nèi)，四下找了一遍，念珠并不在女廁中。
急雨心中涌出不詳之感，她站回到那個垃圾桶，怔怔望著那些風中飄零的紫蝴蝶。突然間福至心靈，憑著一種莫名的感召，興許就是傳說中的“第六感”吧，她一路尋至校門口。
視線在周遭掃了一圈，果然在校門不遠處的梧桐樹下看到了念珠。
她捧著一大束藍色妖姬，正笑著踮起腳去吻對面男孩子的臉頰。
男孩背對著急雨，身形高瘦，穿著淺咖色的開司米外套，在坦然接受女孩一吻后，抬手去觸碰女孩的臉。
“念珠！”急雨不由地大喊一聲。
念珠受驚地望過來，而男孩也在下一秒，回頭看向這里。
急雨在看清他的臉的一瞬，震驚得無以復加。
“怎，么，會，是，你？！”