開學(xué)之后，她們共同分在了高一（19）班。

    急雨驚嘆于緣份，而念珠卻明白，又是爸媽的手筆。急雨很優(yōu)秀，因此他們不反對她們繼續(xù)做朋友。

    軍訓(xùn)休息時(shí)，急雨坐在綠草如茵的草地上，閉上眼睛，感受著校園里的風(fēng)，樹葉的響動(dòng)，以及陽光的照拂。

    她想像著，六年前，他也曾在這里。

    急雨在這個(gè)校園里，留心搜尋著陳羽堯的蹤跡。因此向來“一心只讀圣賢書”的她，出乎念珠的意料，加入了學(xué)校的文學(xué)社和宣傳部。

    高中的學(xué)業(yè)比初中更重，青春期的荷爾蒙，卻因?yàn)閴阂侄釉陝?dòng)。

    入學(xué)沒多久，念珠便收到了不少的情書和禮物。

    對待這些紛至沓來的心意，念珠的處理方式早已駕輕就熟。情書留下，禮物退回。雖不接受，但絕不踐踏。

    班上女生看她的目光中，羨慕者有之，嫉妒者也有之。但念珠性情并不倨傲，除了個(gè)別像曾經(jīng)鄢子茹之流的女生始終對她心懷不滿，她的人緣尚可。

    念珠長相明艷，皮膚細(xì)薄，唯有眉毛略顯淺淡。眼睛形狀完美，四周略帶粉暈，笑起來則像月牙一樣。

    急雨聽人說起過，這大概是傳說中的“桃花眼”。

    普通的校服穿在她的身上，都比旁人多幾分娟麗。

    急雨天生頭發(fā)微卷，額發(fā)勾勒著飽滿的額頭，卷曲的弧度剛好，圓中帶方的鵝蛋臉，黑亮的鹿眼在五官中最為出彩，清澈中透出些許倔強(qiáng)。

    她長相不差，校榜上又常駐一席之地，而念珠是當(dāng)之無愧的?；ǎ又畠蓚€(gè)人本身是密友，走在一起，十分矚目。

    有人喜歡陽光，就一定有人喜歡月色。

    也會時(shí)而冒出幾個(gè)人，對急雨表達(dá)好感。她向來只會干巴巴地回應(yīng)：對不起，我現(xiàn)在還不想談戀愛。

    有一個(gè)叫熊振海的男生，讓她很是印象深刻。

    他沒等她說出那句獨(dú)身宣言，就先一步表態(tài)：“你好好學(xué)你的習(xí)，我也向你看齊，共同進(jìn)步共同努力，等上了大學(xué)，我再讓革命的友誼再升華一下?！?br/>
    急雨聽著有些耳熟，后來才想起來，是《盜墓筆記》里胡八一對丁思甜的套路。

    這段說辭，既然不是有所要求，也就無從拒絕。急雨有點(diǎn)傻了，只好說：“好好學(xué)習(xí)。那個(gè)，同學(xué)，再見?！?br/>
    這段逸聞即便傳到老師耳朵里，也是為之一樂。

    國慶長假的最后一天，急雨沒來由地做了一個(gè)噩夢。

    夢里回到白墻黑瓦的南方老屋，彌漫著她熟悉的滄桑氣息。不知經(jīng)過了多少歲月的輪回，土墻斑駁，她順著墻根走了一圈，看到一只貍花貓?jiān)诮袉尽Ｑ哪抗馔?，檐下掛著的鳥籠里站著一只歡快的畫眉，它開口說著話：“阿雨”，“阿雨”。

    急雨驚喜地回應(yīng)它，一張嘴發(fā)現(xiàn)自己變成了那只畫眉。給自己喂食的人，變成一個(gè)瘦高的男孩子。她想說話，結(jié)果開口依然是“阿雨，阿雨”。壓根不會說別的話。

    男孩子的臉很模糊，仿佛隱沒在霧氣之后。他的眼眸幽深，投食完畢，便轉(zhuǎn)身離去。急雨不知為何心中頓生焦急之感，恨不得立即追過去地探究竟。低頭再一看，自身不知何時(shí)已然出了鳥籠立在柴堆上。

    正訝異間，方才的那只貍花貓一躍而上，促不及防地朝自己撲了過來——

    “救命”！急雨哭喊著從夢中驚醒，一身冷汗。她急促緊張地呼吸，不明白這個(gè)夢意味著什么。

    都說夢是翻身即忘，她如此想著輾轉(zhuǎn)反側(cè)幾回，也沒也沒能徹底將這個(gè)夢魘從腦海中徹底抹去。

    但是再也睡不著了，急雨最后索性把頭枕在手臂上，帶上耳塞，mp5里林俊杰的《美人魚》的旋律飄然而至：

    “我在沙灘劃個(gè)圓圈/屬于我倆安逸世界/不用和別人連線

    我不管你來自深淵/也不在乎身上鱗片/愛情能超越一切

    只要你在我身邊/所有蜚語流言/完全視而不見……”

    你，什么時(shí)候能在我身邊？急雨暗暗默念。

    她突然想到明天是念珠的生日。送她什么呢？對了，她最喜歡周杰倫，不如送給她周杰倫最新出的專輯吧。

    初中的時(shí)候，念珠瘋狂地給她安利周杰倫，結(jié)果她卻喜歡上了林俊杰。語文課上，兩個(gè)人偷偷地抄歌詞。她抄林俊杰的《江南》，念珠抄《發(fā)如雪》。念珠為了拉著急雨一起看《頭文字D》，還送了她林俊杰的一張專輯。結(jié)果兩個(gè)人看完了之后，一致地喜歡上了陳冠希。

    “你不覺得光看面相，他就很花嗎？”念珠問。

    “但是，真的很帥?！奔庇晟袂檎J(rèn)真而淡定。

    陳羽堯五官與之神似。唯一不像的，是眼神。

    “你……”念珠上下打量著她。“還挺花癡的嘛?！?br/>
    “不是花癡。難道——你不這么覺得？”急雨奇怪地問。

    “你覺不覺得他像一個(gè)人？”念珠問。

    急雨呼吸一滯，“誰？”

    “你小舅舅?！?br/>
    急雨失笑。如果說司徒闕哪點(diǎn)像，那恐怕要數(shù)眼神最像。

    10月，適逢一中100年校慶。全校迎來一場狂歡，各年紀(jì)包括高三在內(nèi)，都排演起精彩的節(jié)目來。

    翟逸和念珠跨年級合作，排練了一個(gè)歌舞曲目《文成公主》，成為那場百年校慶中最驚艷的演出。

    前奏已足夠抓人，翟逸一開口，一下就驚到了所有人。

    包括急雨在內(nèi)——在此這前，她從不知道翟逸的歌聲如此動(dòng)聽。

    干凈而不拖泥帶水，充滿了倔強(qiáng)的叛逆感，聲線似乎具有某種穿透力。

    “明亮的月光/照在荒漠高原/河流傍著山/思念化成淚/山的另一旁/悠悠梵音響……”

    禮堂舞臺中央的翟逸，臺風(fēng)自然優(yōu)美，伴隨他的歌聲中，聽眾仿佛看見了栩栩如生的文成公主。

    這首歌很小眾，很多人都是第一次聽到，急雨也不例外。此曲不同于一般的中國風(fēng)，展露出歷史宏大場面——輝煌的大唐時(shí)代、澎湃華麗的婚禮、浩翰無邊的高原盡收耳底。

    念珠琵琶聲在間奏時(shí)響起，纖指翻飛，扣人心弦，流淌出一串傾訴，令人感受到曲中女子遠(yuǎn)赴藏邊的蕩氣回腸。與此同時(shí)，翟逸的副歌響起：“那日月寶鏡/照不到長安/青海湖都點(diǎn)燃。”

    全場驚嘆。

    兩個(gè)人配合得天衣無縫，一舉收割了一波崇拜。

    許多人爭相獻(xiàn)花。楊文冬事先早有準(zhǔn)備，懷抱著一大束藍(lán)鳶尾花，他回頭朝身邊的男孩放話，“你們誰都不要跟我搶啊。”引得一陣唏噓。

    藍(lán)鳶尾花是念珠最喜歡的花，急雨循聲望去，覺得楊文冬顯然事先做了功課。表演一結(jié)束，他第一個(gè)從側(cè)臺沖了上去，無視好友，直接把花獻(xiàn)給了場中最?yuàn)Z目的女主角。

    念珠接過花，優(yōu)雅地向他道謝。余光看見翟逸也接收了學(xué)妹的一束香水百合，正微笑著向?qū)Ψ近c(diǎn)頭致意。

    急雨站在臺下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，念珠如同懷抱一群翩躚的紫蝴蝶，她青春姣好的面容與這兩相交映，美成了一道光。而翟逸的白襯衫潔白得耀眼，宛如漫畫中走出來的美少年，他高高舉起那束百合，攜女伴念珠一起落落大方謝幕。

    急雨那時(shí)并不知道，臺上這一對令人矚目的少男少女，都會是她生命中最重要的人。

    在很久很久以后，久到高中生涯幾乎成為一場夢，急雨偶爾還會回憶起這幅畫面。

    喧囂過后，急雨獻(xiàn)上了自己的花束。她不喜歡鮮花，很小的時(shí)候，她就理解那句“開到荼蘼花事了，絲絲夭棘出莓墻?！闭f的是——再鮮艷，終有凋零時(shí)。

    國慶假期最后兩天，她手工制作了兩束布藝向日葵。不偏不倚，一人9支。

    翟逸和念珠，是天生的發(fā)光體。她由衷地為他們感到驕傲。

    當(dāng)然她也會生出一些羨慕，但更安于平凡。

    自己殊無才藝，是個(gè)再普通不過的女孩，只是因緣際會，和他們成為朋友。

    如此這般，這般如此。臺上的風(fēng)景注定不屬于她。而她，只需要做一個(gè)好的觀眾。

    翟逸特意在表演結(jié)束后回了一趟教室，為那束香水百合找到了歸宿，將它好好安放在教室窗臺上的玻璃花瓶內(nèi)。而急雨的那一束布藝向日葵，無法水培，更不必土養(yǎng)。

    他輕輕將它收進(jìn)了書包里。

    翟逸做完這一切后回到禮堂，尋找班級座位的途中，情不自禁朝急雨班級所在的地方望了一眼。

    并沒有看到自己熟悉的臉孔。

    急雨不在，念珠也不見了。

    他心中閃過一絲疑慮。

    念珠下臺后坐在了急雨身邊。觀看節(jié)目毫不專心，盯著手機(jī)悄悄回復(fù)消息，雖然用捧花掩蓋，但在幽暗的禮堂，手機(jī)閃爍的光根本難以掩藏。

    急雨鼓掌的時(shí)候，余光瞥見念珠是在跟一個(gè)備注是“731先生”的人魚來雁去。

    她輕輕咳了一聲。

    念珠這才意識到，周圍已有不少同學(xué)在側(cè)目。

    她立即把手機(jī)面朝下，往懷里一收。過了片刻，她貼到急雨耳邊，“我，那個(gè)來了……要去廁所一趟?！?br/>
    急雨一聽，也同樣作“咬耳朵”之狀，問：“帶‘那個(gè)’了嗎？”

    “嗯?！蹦钪楹貞?yīng)了一聲。

    禮堂里音樂聲嘈雜，蓋過了她這聲簡短的音節(jié)。

    急雨沒有聽清，還想再說什么，念珠已經(jīng)起身借過出了座位區(qū)。

    她不便大聲叫住念珠，只好隨她去了。

    然而過了許久，都不見念珠回來。急雨有些焦急，起身去尋。

    她直奔女廁，結(jié)果在廁所門口的大垃圾桶里，看見了一大束鳶尾花。

    它與周圍的環(huán)境格格不入，凄惶又刺目。

    像個(gè)落難的公主，又像蝴蝶在秋風(fēng)中顫抖。那曾是一個(gè)少年雙手奉上的誠摯心意，如今正躺在無數(shù)骯臟的殘駭之上，等待它的，是一同腐朽。

    急雨立在那里，心中生出些許難過。繼而疑竇叢生——這并不是念珠的風(fēng)格！

    她快步入內(nèi)，四下找了一遍，念珠并不在女廁中。

    急雨心中涌出不詳之感，她站回到那個(gè)垃圾桶，怔怔望著那些風(fēng)中飄零的紫蝴蝶。突然間福至心靈，憑著一種莫名的感召，興許就是傳說中的“第六感”吧，她一路尋至校門口。

    視線在周遭掃了一圈，果然在校門不遠(yuǎn)處的梧桐樹下看到了念珠。

    她捧著一大束藍(lán)色妖姬，正笑著踮起腳去吻對面男孩子的臉頰。

    男孩背對著急雨，身形高瘦，穿著淺咖色的開司米外套，在坦然接受女孩一吻后，抬手去觸碰女孩的臉。

    “念珠！”急雨不由地大喊一聲。

    念珠受驚地望過來，而男孩也在下一秒，回頭看向這里。

    急雨在看清他的臉的一瞬，震驚得無以復(fù)加。

    “怎，么，會，是，你？！”