對(duì)于“理科小王子”，剛開始我并沒有過多的關(guān)注，直到有一次他無意間“闖”進(jìn)我們班里。其實(shí)我并沒看到他是如何進(jìn)來的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在演草紙上寫寫畫畫，找尋呂老師留在黑板上一道奧數(shù)思考題的突破口。
就在我思來想去無從下手，抬頭想要重新審題的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)背身面向黑板的“理科小王子”正捏著粉筆毫無停滯地解答著他頭頂上的思考題。
當(dāng)我數(shù)完題圖上里里外外被加上的八條虛實(shí)不一的輔助線后，不禁在心里贊嘆：絕對(duì)加絕對(duì)值的學(xué)霸呀！真應(yīng)了唐寅那首詩(shī)“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”。
不知道是誰無意間說了這么一句，“沒想到他也是二中的。”直到這時(shí)我才注意到，在他校服后背上部留白的地方，新近用紅筆涂寫著“新城市第二中學(xué)”。
我心里暗道：原來二中王子是校友。
他解完題后轉(zhuǎn)過身來，一言不發(fā)，只是用指上還附著粉筆灰的右手撓著頭一味笑呵呵的傻站著。直到呂老師走進(jìn)來攆他，他才向呂老師深深鞠了一躬，傻笑著依依不舍地挪出了教室。
看著黑板上他的解答被呂老師用板擦一通奮力摩擦后留下的一片朦白，我鼻子一酸，只能略為仰頭強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來。
聽說當(dāng)年“理科小王子”可是品學(xué)兼優(yōu)的三好生。雖然家境貧寒，但為人卻很樂觀、要強(qiáng)。即便大多時(shí)候一天只能吃上一頓飯，他也能學(xué)興盎然。不知道師承哪一門精神勝利法。
每每遇到熱心的同學(xué)請(qǐng)吃飯，他總是一口拒絕說自己吃過了。林子大了什么鳥都有，難免有好事的同學(xué)譏諷、取笑說他嘴上半點(diǎn)油花都沒沾，難不成吃的是空氣。
后來，也不知道他是如何做到的，每次餐后都見他嘴唇上油油的，只是身體仍然干瘦干瘦的。更讓人驚奇的是班級(jí)捐款簿上每次都有他的名字，而且錢還不是最少的。
對(duì)于我這種只要不是強(qiáng)制，一般不捐款的人是很難理解的。但可悲的是我這個(gè)死硬派抵捐份子非但沒有拉到盟友，而且還被炫捐的人們給同化了。
最終不可免俗的活成了自己曾討厭者的模樣。我恨呢，但卻恨得毫無來由，既非來自堅(jiān)持時(shí)的孤立者，也非同化后的戲謔者。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”兩腮干癟、形銷骨立的理科小王子終于精神飽滿的挨到了高考。
最后一科考完走出考場(chǎng)后，當(dāng)大多數(shù)人都垂頭喪氣的朝操場(chǎng)上的帶考老師聚攏時(shí)，我們的理科小王子卻一反眾生相，昂首挺胸、嘴角上揚(yáng)，儼然一副將要上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的模樣。
也許更惹眼的是他上身那件顯然要小兩號(hào)的“新襯衫”。如此自信的他自然成了第一個(gè)被帶考老師以“考的怎么樣”例行公事問候的學(xué)生。
令在場(chǎng)所有人驚詫的是——一向高調(diào)學(xué)習(xí)，低調(diào)做人的理科小王子會(huì)這樣回答，“老師，我打算報(bào)清華。”
正所謂“十年寒窗苦自嘗，今朝身輕我舒狂?！?br/>
可令所有人意外的是他名落孫山了，更意外的是他因此而瘋了。意外之外的是他終于擺脫了“兩腮干癟、形銷骨立”的標(biāo)簽，漸漸地“珠圓玉潤(rùn)”起來，可能是因?yàn)樾膶挷朋w胖的吧！
至于落榜的原因，有人說他是被別人冒名頂替了。當(dāng)然我也只是道聽途說，很難為自己的言語負(fù)責(zé)。
說起冒名頂替，我倒是向往能有這種擔(dān)憂，至少是一種希望。
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云瘋者癡，誰解其中味?
“哎！大師，聽說了嗎？”
“聽說什么呀？”豬這家伙說話總喜歡吊人胃口，經(jīng)常說一半留一半。
“就是……”
叮鈴鈴……
“下次再說吧。有證色狼的課，我可不想再被抓了，他可不是每天都把狼心放在家里的?！?br/>
下課后，雖然我已經(jīng)忘了課前的事，但架不住朱渺的主動(dòng)撩撥。
“大師，還想不想聽？”
“不想。”雖然回的鏗鏘，但我深知耳朵是注定要淪陷的。說真的，想要豬不說話，除非你能讓他失去說話的能力。
“就是……”
朱渺羅哩八唆說了一大堆，其實(shí)一句話就能概括——初中部三年級(jí)快班兩位學(xué)霸為掙一女神以刀會(huì)友，結(jié)果一死一傷。
其實(shí)這種事并不稀奇，前段時(shí)間聽趙敏說她們班有一叫蘇潘的，像這種名字和鄒喻一樣一看就知道他爸姓蘇，他媽姓潘。
在當(dāng)時(shí)這也算是一種潮流，只是比不了現(xiàn)在的某子軒、某子睿這般讓老師抓狂，但老師畢竟是老師，隨便甩出一句：孩子學(xué)不好，家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任，畢竟都是一個(gè)老師教的，為什么別人就能學(xué)的好？瞬間就平復(fù)了自己抓狂的內(nèi)心。
只是我有一個(gè)疑問，老師，你媽得多會(huì)教，才培養(yǎng)出你這口氣？啥也不說了，你媽有才!
話說回來，蘇潘因?yàn)閾寗e人女朋友大腿被刺了一刀，現(xiàn)在走路還一瘸一拐的呢；去年一中也有一哥們兒，為了挽回女朋友從四樓縱身一跳，結(jié)果不得不在自己的物種屬性人上加一個(gè)前綴——植物；高一的時(shí)候還聽說過三中有一前輩為情臥軌……
還真應(yīng)了豬那名言——問世間情為何物，只叫人英年早逝。說名言那只是簡(jiǎn)稱，全名應(yīng)該叫名言篡改語錄。原話是——問世間情是何物，直教生死相許。出自元好問的《摸魚兒》——
問世間、情是何物，直教生死相許。天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂趣，離別苦。就中更有癡兒女。君應(yīng)有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去。
橫汾路，寂寞當(dāng)年簫鼓，荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼自啼風(fēng)雨。天也妒，未信與、鶯兒燕子俱黃土。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。
朱渺絮絮叨叨說完之后才想起數(shù)學(xué)課堂練習(xí)冊(cè)還沒有做，便從書堆中一把抽出我的，翻開來照著奮筆疾書去了。
說到我每本習(xí)題冊(cè)的位置，他比我自己還清楚。這一次我無心揶揄他，只是看著黑板左側(cè)用鏡框裱著的“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”標(biāo)語沉默良久