逛完了貼吧, 看了幾分鐘帖子, 上課鈴聲就響了。

    王全權(quán)依依不舍地和蘇華曄告別, 回到了自己的座位上。

    一米八的小伙子, 覺得時(shí)間過得太快, 他還想繼續(xù)和蘇華曄聊八卦。

    這節(jié)課是數(shù)學(xué)課, 蘇華曄拿出數(shù)學(xué)參考資料和試卷。昨天的數(shù)學(xué)題老師沒講完，今天肯定要接著給他們講。

    將試卷攤開在桌面上，蘇華曄看著做錯(cuò)的題目，腦內(nèi)對錯(cuò)題進(jìn)行反思與總結(jié)。

    經(jīng)常對錯(cuò)題進(jìn)行反思，總結(jié)出正確的解題規(guī)律和模板, 靠著這兩點(diǎn)，蘇華曄在私底下的數(shù)學(xué)自我檢測里, 從極低的20幾分，穩(wěn)定在了70 。

    第一遍上課鈴響了, 老梁還沒來, 班里熱熱鬧鬧的，關(guān)系好的同學(xué)趁著老師沒來，抓緊時(shí)間，能聊一句是一句。

    老梁一般在第二遍鈴后到班級，這是8班學(xué)生都知道的事實(shí)。

    對周圍的吵嚷，蘇華曄仿佛渾然不覺。手持著筆，背挺得筆直, 十分專注地看著題目。

    忽然, 他察覺到有人用筆輕戳了他, 回頭，撞上了一雙微涼的黑眸。

    清冽的聲音隨后響在耳畔，“今天本有件事情想和你說，卻一直沒有機(jī)會?！?br/>
    “什么事？”

    蘇華曄下意識問了一句，溜過玻璃而來的光線，將他的側(cè)臉打上柔光。

    傅景斯盯著少年琥珀色的眸子，食指輕敲桌面，啟唇道：“暫時(shí)不告訴你?！?br/>
    隨后抿唇，眸色微沉。

    蘇華曄課后一直和王全權(quán)在一起，他有些生氣。

    “……”蘇華曄愣了，手拽住傅景斯胳膊，晃了晃，“阿景，不許對我賣關(guān)子?！?br/>
    此時(shí)，從窗外悄然拂來的風(fēng)，揚(yáng)起了蘇華曄的發(fā)梢，傅景斯垂眸，盯著那只修長的手，白得晃眼，也真好看。

    溫?zé)岬挠|感再次襲上腦海，傅景斯抬眸，鳳眼微瞇，表情很淡，“老師要來了?！?br/>
    蘇華曄聽了，想將手抽回，卻不料被傅景斯按住了手。

    手背靠在冰涼的桌上，指尖接觸著傅景斯掌心的溫度——有些灼熱。

    傅景斯抬眸，墨色的瞳里漾開一絲溫度，“下課說?！?br/>
    “……好?！?br/>
    漂亮的黑發(fā)少年轉(zhuǎn)過身，傅景斯盯著他的后背。他真的很瘦，天藍(lán)色的南中秋季校服穿在他身上，竟也顯出了他瘦削的身材。

    指尖仿佛還殘著剛剛接觸時(shí)的溫度，細(xì)膩的觸感好似還留在指上。

    傅景斯垂眼，方才，誰都不知道他微促了呼吸。

    “叮——”第二遍鈴響起，梁宇踩著鈴聲，走進(jìn)了教室。

    他將書本放下，環(huán)顧教室四周，所有的學(xué)生都端正地坐在座位上，抬頭齊刷刷地盯著他。

    梁宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始上課。

    *

    這堂數(shù)學(xué)課，蘇華曄意外地有些走神。腦內(nèi)總是浮現(xiàn)出那雙冰涼的眸子，墨色，仿佛湖水般平靜。

    傅景斯這個(gè)人，好像沒有事可以引起他的情緒。

    他想說什么？

    是失眠的原因嗎？

    斂下心底的好奇，蘇華曄開始聽課。他先聽老師的講解，等待老師說得差不多時(shí)，才開始抄筆記。

    哪怕是背影，都透露著一股認(rèn)真勁。

    漂亮的少年，殊不知他所有的動(dòng)作都落入了一雙墨色的眼，眸如點(diǎn)漆，卻含著淡淡笑意。

    憑著一張斯文英俊的臉，學(xué)神傅景斯哪怕是發(fā)呆，也很少也人能察覺。

    手握著筆，無意識地寫著字，白紙上落下筆鋒銳利的字跡，潦草而又大氣。

    金色的陽光落在紙上，筆身的倒影下落著三個(gè)字——蘇華曄。

    *

    下課了，傅景斯戳了戳蘇華曄后背，蘇華曄回頭，傅景斯道了一句：“跟我來。”

    許是因?yàn)楦稻八构蜒远址€(wěn)重的性格，蘇華曄也沒多問，下意識地就跟著他走。

    兩人來到了講臺附近，此時(shí)的梁宇正被學(xué)生纏住，在給學(xué)生講題。

    看來，傅景斯是要帶他找梁宇了。蘇華曄將頭湊近傅景斯耳邊，悄聲問了一句：“干嘛？”

    他說話時(shí)，桃花眼微揚(yáng)，琥珀色的眸里灑進(jìn)了陽光，淡淡的薄荷味縈繞在傅景斯鼻間。

    好似有電流流過指尖，再隨著血管流向心臟，傅景斯心跳頓快，神色卻更加平靜。

    狀似無意地瞥過視線，回了一句：“和你同桌。”

    由于傅景斯說話太簡略了，蘇華曄微怔后，才反應(yīng)過來——傅景斯是想調(diào)座位。

    8班是個(gè)普通文科班，文科雖然考高分難，拉開分?jǐn)?shù)段間的差距也不易，但在短期內(nèi)，相對來說，提分比理科容易。

    所以8班有些同學(xué)，在高一就轉(zhuǎn)投了藝術(shù)，試圖通過藝考，拿到大學(xué)的敲門磚。

    高二暑假補(bǔ)課時(shí)，藝考的同學(xué)都去藝考集訓(xùn)了，因此 8班的座位便空了一小半。

    在蘇華曄印象里，他同桌是個(gè)挺白凈的小男生，個(gè)子高高，唇紅齒白，性子比較悶，人倒挺好。

    就是和蘇華曄說話時(shí)總是緊張，有些結(jié)巴。

    同桌小男生是個(gè)藝術(shù)生，參加集訓(xùn)后，蘇華曄旁邊的座位便空了下來。

    因?yàn)轭愃频那闆r在8班許多，所以班上便空出來許多座位。

    有的同學(xué)喜歡一個(gè)人坐，高三復(fù)習(xí)資料那么多，多出來一個(gè)位置，就能多擺不少書。有的人，想找個(gè)和自己科目互補(bǔ)的人，坐在一起，這樣方便互相問題目，共同進(jìn)步。

    班主任梁宇同意學(xué)生自由安排座位，不過換座位前，必須要找他報(bào)備一聲。

    學(xué)神想和蘇華曄同桌，除英語外，其他科目都是學(xué)渣本渣的蘇華曄自然同意。

    傅景斯這個(gè)人，在班級內(nèi)一直獨(dú)來獨(dú)往。他鼻梁高挺，眉目英俊，卻不愛笑。抬眼看人時(shí)，透著一股令人心驚的冷意。

    男生不愿意和他同桌，班主任又怕女生和他同桌時(shí)，被他過人的長相擾亂心緒，影響學(xué)習(xí)。

    當(dāng)然，同樣的理由也適用于蘇華曄，只不過老梁對誰都沒說。

    學(xué)生們太過好看，對班主任來說，也是個(gè)難事呦！

    老梁和同學(xué)說完題目，聽了傅景斯和蘇華曄的請求，當(dāng)下就同意。

    學(xué)生想要上進(jìn)，又有哪個(gè)老師會攔著？能給學(xué)生們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，他自然要給。

    于是這件事情，就這樣拍板決定下來，傅景斯將書包塞進(jìn)了蘇華曄旁的抽屜，隨后和蘇華曄一起將他的位子，搬到教室最后面，貼著墻靠著。

    這一幕，被班上的許多人看見了。

    王全權(quán)板著一張臉，氣呼呼，看來他以后找阿曄，就不能坐在阿曄附近了，而且還要看著傅景斯的冷臉。

    傅景斯搬走位置，絕對是故意的，他就是不想讓他和阿曄挨在一起。

    女生們看了，在一起嘰嘰喳喳——

    “我也想和蘇華曄坐在一起！”

    “我成績雖然比不上傅景斯！但也可以教蘇華曄吧！”

    “傅景斯過分！我要是個(gè)男生就好了，這樣也能申請和蘇華曄同桌……嗚嗚嗚”

    ……

    學(xué)生時(shí)代，下課的時(shí)間總是過得很快。鈴聲響起后，又要上課了。

    老師進(jìn)來了，當(dāng)然不能說話，蘇華曄在草稿紙上寫字，然后遞給傅景斯：［你想和我說什么？］

    傅景斯見了，握筆寫了三個(gè)字：［調(diào)座位。］

    ［你為什么失眠？］

    傅景斯一怔，抬眸盯著蘇華曄，墨色的眸里像夜空般沉，令人看不出太多的情緒。

    蘇華曄用筆敲了敲紙，示意他回答。

    傅景斯看著他，隨后提筆寫字：［你真想知道？］

    ［也不是，其實(shí)不說也沒關(guān)心。］

    漂亮的黑發(fā)少年抬頭看著傅景斯，眼角漾開暖光，像個(gè)太陽一樣。

    傅景斯筆尖微顫，錯(cuò)開視線，寫下幾個(gè)字：［我想學(xué)法，父母想要我從商。］

    原來關(guān)于未來的問題啊，這些事情蘇華曄也不方便說，只能悄悄在桌下握了握傅景斯的手，以示安慰。

    在兩人手碰到的那一瞬間，傅景斯握筆的手指微緊，隨后用微沉的嗓音道：“這張紙用完了，用我的紙繼續(xù)寫。”

    舍不得抽出來的左手，卻在下一秒被那人松開，傅景斯心頭一空，唇角弧度平直，狀似漫不經(jīng)心地拿起草稿本，翻開——

    第一頁，白紙上，赫然顯示著遒勁有力的三個(gè)字

    ——

    蘇華曄