?“楊誠，我在跟你說話，你聽到?jīng)]有?。俊庇?xùn)導(dǎo)主任看著發(fā)呆的楊誠，此時(shí)心中的怒火更加熊烈了，于是又是再次拍擊楊誠的課桌，頓時(shí)引起了班里的同學(xué)的強(qiáng)烈的不滿，有的同學(xué)甚至再也不管班主任跟訓(xùn)導(dǎo)主任的怒火，也是義正言辭的說道，“訓(xùn)導(dǎo)主任，請(qǐng)你不要制造那么多噪音影響我們班的環(huán)境好吧！”

    “對(duì)啊，訓(xùn)導(dǎo)主任，班級(jí)是用來學(xué)習(xí)的地方，不是來給你發(fā)泄的地方，希望你自重?。　苯邮芡耆蝿?wù)之后的楊誠，此時(shí)回過神來，落井下石的說道。

    “好！楊誠，你跟我去辦公室，我們好好的談?wù)勱P(guān)于你的問題！”訓(xùn)導(dǎo)主任此時(shí)也是有了點(diǎn)妥協(xié)，說完便要帶著楊誠去自己的辦公室，把這個(gè)問題好好的掰CHI下。

    “去辦公室也可以，不過我要求去校長辦公室！這樣對(duì)我來說公平點(diǎn)！”楊誠此時(shí)得勢不饒人，一臉擔(dān)心受委屈的樣子。也正是這樣一句話，又再次引起了班里的轟動(dòng)，這楊誠是越來越來牛13了，去訓(xùn)導(dǎo)主任辦公室就算了，還說要去校長辦公室，看來這是明知山有虎偏向虎山行啊。

    “那好，既然你說要求去校長辦公室，那就去校長辦公室，看看校長對(duì)你這個(gè)刺頭怎么說！”顯然，訓(xùn)導(dǎo)主任還不知道自己答應(yīng)去校長辦公室，就是把自己往火坑推了，而不是把楊誠往火坑推了。

    于是訓(xùn)導(dǎo)主任對(duì)著班里的人吩咐他們好好的自習(xí)，隨即便跟著李老師往教室門口走去了，當(dāng)楊誠離開教室的時(shí)候，大剛此時(shí)又站了起來，對(duì)著楊誠說道，“楊誠，等會(huì)要是需要人為你作證的時(shí)候，我大剛肯定第一個(gè)出現(xiàn)！”

    “我也是。?！?br/>
    “還有我！”

    “。。。?！?br/>
    此時(shí)楊誠也是頓時(shí)感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，不管原因何在，不過他們這樣對(duì)自己，自己心里也是挺受用的，于是楊誠笑了笑，對(duì)著大家做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作，隨即便離開了教室，而藍(lán)無依此時(shí)坐在楊誠的隔壁位置上，看著楊誠離開的身影，也是嘆了口氣，心里默默的想道?！皼]想到這楊誠那么好勝！”

    只是此時(shí)的藍(lán)無依沒有想到，之前的楊誠完全是個(gè)自閉男，也是那種典型的受了欺負(fù)不說話的種，只是因?yàn)槌蔀槌苷?，給了他足夠的信心和力量，去反抗他不想受到的不平等對(duì)待。

    校長辦公室。

    “校長，你說說這個(gè)楊誠該怎么辦吧！”李老師此時(shí)見自己這邊有著訓(xùn)導(dǎo)主任和校長在，于是底氣也足了不少，于是先發(fā)制人的問道，“我對(duì)他是徹底的沒話說了，之前在班里不說話，沉默也就算了，整天上課的，現(xiàn)在就跟變了個(gè)人一樣，打架，頂撞老師什么都學(xué)會(huì)了！”

    “校長，這也是我想說的，剛剛在教室的時(shí)候，這小子也是頂撞了我好幾次，弄得我是夠戧！”訓(xùn)導(dǎo)主任此時(shí)也在一邊添油加醋的說道。

    “嗯，兩位先不要激動(dòng)，先坐下來，這個(gè)問題我們慢慢的說！”校長此時(shí)也沒有像之前一樣一聽到問題學(xué)生就一下子認(rèn)定是學(xué)生的錯(cuò)誤，因?yàn)樵诓痪们暗膸资昼?，校長見識(shí)了楊誠的能量。隨口就可以把申市軍區(qū)軍長喊來作證，隨手就可以掏出幾萬的學(xué)生，這年頭，還真不能隨便得罪。

    聽到校長這樣，訓(xùn)導(dǎo)主任跟李老師此時(shí)也是壓住了心里的怒氣，坐在一邊等待著校長的說法。而當(dāng)他們看到楊誠此時(shí)也坐了下來的時(shí)候，兩人心里頓時(shí)就又再次不平靜了。

    “楊誠，我們現(xiàn)在是在處理你的問題，校長有叫你坐下么？”訓(xùn)導(dǎo)主任又搬出了自己對(duì)待問題學(xué)生的那一套。

    “喲，敢情訓(xùn)導(dǎo)主任此時(shí)就是認(rèn)為我楊誠就是一個(gè)問題學(xué)生了？就要處理我的問題了？”楊誠此時(shí)也沒有生氣的樣子，只是一臉的平靜，

    “看來你們是誤會(huì)我來校長辦公室的目的了，今天我不是來校長室給你們處理我的問題的，再說我也沒有什么問題可以處理的。我來這里的目的，是想校長給我一個(gè)解釋，一個(gè)關(guān)于三中老師對(duì)于學(xué)生辱罵以及不平等對(duì)待的解釋！”

    “什么？你說什么？”訓(xùn)導(dǎo)主任跟李老師此時(shí)同時(shí)問道，“看來你是屬豬八戒的了，現(xiàn)在還想倒打一耙是吧??？”

    “校長，你看，身為師長，有這樣對(duì)學(xué)生說話的么？”楊誠此時(shí)抓住機(jī)會(huì)，對(duì)著校長再次說道。

    “好拉，有什么好吵的，先冷靜下來，聽我說！”校長此時(shí)也不再保持沉默了，要是再繼續(xù)這樣下去的話，難保雙方會(huì)打起來，看這勢頭。

    “楊誠，訓(xùn)導(dǎo)主任說你頂撞師長，你是否有這樣做過？”

    “我沒有頂撞，我只是合理的解釋，況且我也不認(rèn)為我說出我自己的看法有什么不妥，我不認(rèn)為這就是所謂的頂撞師長！”

    “那你說李老師跟訓(xùn)導(dǎo)主任侮辱你，又從何說起？”

    “剛剛我在您這里辦完我表妹的插班手續(xù)的時(shí)候，我也跟你解釋了之前我在校門口打架的事情，你也答應(yīng)不追究這件事的，可是當(dāng)我一回到教室的時(shí)候，李老師就拿捏這件事對(duì)我不依不饒，還開口閉口的說我是流氓，說我表妹是我的狐朋狗友！

    而且當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)主任一去到我們班的時(shí)候，就認(rèn)定了我楊誠是個(gè)打架頂撞老師的問題學(xué)生，并多次使用暴力企圖想要我妥協(xié)認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)，我們班的同學(xué)都是親眼目睹的！”

    “哦？”校長聽完楊誠一大片說辭之后，抽出自己的九五至尊，點(diǎn)燃了之后呼出一大口煙，似乎眼前擺著一個(gè)難題，很難解決的難題一般。

    “孫主任，李老師。楊誠說的可是事實(shí)？”校長此時(shí)也好像是拿定主意了一般，對(duì)著兩位老師問道。

    “這......”此時(shí)李老師也是被校長問了個(gè)正著，因?yàn)闂钫\說的都是實(shí)話，一點(diǎn)都沒有加粗，于是李老師跟訓(xùn)導(dǎo)主任也是沒有反駁。

    “這樣看來的話，那就是有這件事了？”校長此時(shí)也是明白人，訓(xùn)導(dǎo)主任的為人，他也是知道的，畢竟同事了那么久，于是又是對(duì)著楊誠問道，“既然是有這樣的事情發(fā)生，我這個(gè)身為校長的，肯定是要接受你的投訴的，不知道，你想要一個(gè)什么樣的解釋？”

    校長此時(shí)也是服軟了，可是不服也沒辦法，自己只是一個(gè)中學(xué)校長，可是眼前的小家伙后臺(tái)卻是硬的很，不能得罪！訓(xùn)導(dǎo)主任跟李老師此時(shí)也是被校長突然的這一句話給嚇到了，怎么？按照校長的意思，是不追究楊誠的責(zé)任反倒要追究他們兩人的責(zé)任了。

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