在拍死那條魚(yú)的時(shí)候，識(shí)海之樹(shù)竟然吸收到些微能量，淬煉轉(zhuǎn)化后還反饋給他一絲。

    同時(shí)，還多了一絲明悟。

    那些微能量是魚(yú)的生命力！

    這是殺怪升級(jí)的路子？

    林淵有些愣神，這樹(shù)怎么還有系統(tǒng)流的屬性。

    這是不準(zhǔn)備讓他讀書(shū)當(dāng)文人了？

    戰(zhàn)場(chǎng)廝殺或者市場(chǎng)屠夫更適合他唄？

    如此豈不可惜了他這副讀書(shū)人的好皮囊？

    “淵哥兒，動(dòng)作麻利些，等魚(yú)下鍋呢，耽誤時(shí)間長(zhǎng)了就不新鮮了！”

    后廚掌勺的見(jiàn)林淵一刀下去，便遲遲不動(dòng)了，便開(kāi)始催促。

    “好的，馬上！”林淵迅速除鱗去腮，掏去內(nèi)臟，一副殺魚(yú)行家的樣子。

    人生路不著急決定，吃飽肚子才是當(dāng)務(wù)之急。

    三下五除二，便收拾好三四條大青魚(yú)。

    讓后廚幾人眼前一亮，只贊林淵是個(gè)幫廚的好料子。

    掌勺的師傅也是個(gè)麻利的，煎炸烹煮，順手拈來(lái)。

    很快便弄好了飯菜，下人們吃飯不講究，所以飯菜看著不怎么樣，但聞著倒是挺香。

    掌勺的師傅直接便給林淵堆了一大碗，魚(yú)多蔬菜少。

    這就是幫廚的好處。

    林淵頗為期待的嘗了一口，竟然還不錯(cuò)，比預(yù)想的要好吃。

    掌勺的師傅姓張，伙房里的幾人叫他張大頭，是前院仆役里廚藝最好的，做的大鍋菜很是不錯(cuò)。

    林淵胃口大開(kāi)，大米飯澆魚(yú)湯，絕了。

    吃完感覺(jué)不夠，便又添了一碗，只把肚皮吃的溜圓。

    張大頭見(jiàn)狀，得意一笑：“淵哥兒，大頭哥這手藝不差吧？”

    林淵這時(shí)也頗會(huì)來(lái)事，滿臉笑贊道：“大頭哥這手藝不一般，做的菜能比上外面酒樓的了?！?br/>
    張大頭來(lái)了興趣，得意道：“淵哥兒，這你就不知道了，我可是江南居大廚蔣師傅的弟子，若不是掌柜的不是東西，我已經(jīng)在那兒掌勺了，改天哥好好給你露一手！”

    這時(shí)，去外面給仆役們分飯的幾人回來(lái)了，聽(tīng)到張大頭吹牛，馬上就有人拆臺(tái)。

    瘦高的李柱子跟大頭玩的好，拆臺(tái)也積極：“淵哥兒，你別聽(tīng)大頭胡吹，他不過(guò)在江南居后廚洗了兩個(gè)月的菜，空暇間偷瞄了幾眼蔣師傅做菜，便因?yàn)楦苫钔祽校徽乒竦臄f了出來(lái)，哪來(lái)的機(jī)會(huì)掌勺？”

    大頭馬上不服了：“嘿，我說(shuō)你個(gè)傻柱子，你能耐你怎么不來(lái)掌勺呢，跟我這兒打什么下手？”

    頓時(shí)后廚便鬧成一團(tuán)。

    林淵心里惦記著識(shí)海樹(shù)苗的新功能，而且后廚里的玩笑，也不是他一個(gè)剛來(lái)的孩子方便參與的，便告罪一聲，快步回了自己的住所。

    他準(zhǔn)備好好謀劃一番，這新發(fā)現(xiàn)的功能跟他之前的想法有些沖突。

    如果走讀書(shū)科舉的路子，實(shí)在有些浪費(fèi)這個(gè)新功能了。

    但選擇戰(zhàn)場(chǎng)拼殺的路子也不合時(shí)宜。

    不是他對(duì)從武有什么偏見(jiàn)，只是因?yàn)槟挲g太小，還不到參軍的年齡。

    尤其當(dāng)前邊境相對(duì)平穩(wěn)，沒(méi)有大規(guī)模征兵的情況下，這條路幾年內(nèi)都無(wú)法走通。

    而改變身邊人命運(yùn)的事，他也心存畏懼，生怕忽然劈來(lái)一道天罰之雷，把他灰灰了去。

    如此一番比較，好像殺怪升級(jí)的路子更安全一些，也更容易實(shí)現(xiàn)。

    所以只能當(dāng)屠夫嗎？

    或者獵戶？

    但跑到紅樓當(dāng)屠夫，這路走的也太偏了吧？

    思來(lái)想去，林淵想的頭暈?zāi)X脹，也沒(méi)個(gè)明確的思路。

    只好暫時(shí)放下。

    想不通的事情便等等再想。

    先試試這方天地的天道靈不靈，別一不小心惹出天譴、天罰，把自己灰灰了。

    下午，早早的來(lái)到學(xué)舍，林淵見(jiàn)黛玉小妹子還沒(méi)來(lái)，便開(kāi)始準(zhǔn)備自己的“試天”計(jì)劃。

    名字高大上，實(shí)際操作卻很簡(jiǎn)單。

    他在白紙上先寫(xiě)好“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9……”等數(shù)字，然后是加減法，乘法口訣等原世界的小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，然后便靜等黛玉小丫頭前來(lái)上課。

    之所以選數(shù)學(xué)，是因?yàn)檫@方世界也早有了算學(xué)知識(shí)，而且這些阿拉伯?dāng)?shù)字也早就傳過(guò)來(lái)了，只是在這漢字世界中并未得到推廣，不為人知罷了。

    這樣，即便引導(dǎo)黛玉妹子用數(shù)字、學(xué)數(shù)學(xué)，也并不突兀。

    林淵羅列完小學(xué)知識(shí)，便靜等黛玉。

    不過(guò)轉(zhuǎn)眼功夫，黛玉便帶著兩個(gè)小丫頭走了過(guò)來(lái)。

    見(jiàn)著林淵，黛玉乖巧的向林淵問(wèn)好，林淵趕緊回禮。

    這小小孩子愣是學(xué)了一身的禮節(jié)，完全沒(méi)有小孩子該有的活潑與天真。

    林淵心中嘆息，這大家閨秀也有大家閨秀的不容易。

    有著黛玉的態(tài)度在前，雪雁、清月兩個(gè)小丫頭也與他這個(gè)已經(jīng)出了五服的堂少爺見(jiàn)了禮。

    之后，清月便準(zhǔn)備去請(qǐng)賈雨村來(lái)上課，卻被林淵阻止了。

    “清月姑娘且稍等片刻，待我與黛玉商量一下，若不合適再去請(qǐng)先生也不遲?！?br/>
    聽(tīng)他如此說(shuō)，黛玉三人很是好奇。

    林淵也不賣(mài)關(guān)子，直接說(shuō)道：“我曾學(xué)過(guò)數(shù)、理、化三門(mén)知識(shí)，頗為有趣，黛玉想不想了解一下？”

    黛玉聽(tīng)聞林淵這樣說(shuō)，也一時(shí)起了好奇之心：“數(shù)、理、化？我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)算學(xué)，應(yīng)與哥哥說(shuō)的數(shù)有關(guān)系，至于理、化，倒是不曾聽(tīng)過(guò)，哥哥可說(shuō)與我們聽(tīng)?！?br/>
    林淵見(jiàn)此，微微一笑，便轉(zhuǎn)身取過(guò)剛剛寫(xiě)下的小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)概要，放在黛玉面前的小桌子上。

    雪雁、清月兩個(gè)小丫頭也好奇的湊過(guò)去看。

    但三人卻慢慢的都蹙起眉頭，只見(jiàn)這白紙上面寫(xiě)滿了奇怪的符號(hào)，連些許漢字也是順序顛倒。

    林淵早知如此，便笑著解說(shuō)到：“這便是初級(jí)數(shù)學(xué)，這第一行的十個(gè)符號(hào)由古天竺人創(chuàng)造出來(lái)的，分別代表著零壹貳叁肆伍陸柒捌玖十個(gè)數(shù)字，這十個(gè)數(shù)字可組合成無(wú)窮數(shù)字，便于計(jì)算，利于民生，但為了便于書(shū)寫(xiě)，只能從右向左寫(xiě)……”

    剛一開(kāi)始三人還覺(jué)得平平無(wú)奇，除了感覺(jué)是由外邦傳入有些稀奇外，覺(jué)得并無(wú)奇特之處，但當(dāng)林淵介紹到加、減、乘、除公式和簡(jiǎn)單應(yīng)用后，三人卻慢慢的覺(jué)得有趣起來(lái)。

    不知不覺(jué)，半天時(shí)間過(guò)去，林淵識(shí)海中的樹(shù)苗絲絲縷縷的吸收了一些世界本源，甚至比林如海收他入府時(shí)還多一些，他火苗般的靈魂和身體再次強(qiáng)壯一些。

    比較明顯的是，他火焰般的靈魂好似凝實(shí)了一些，他的頭腦思路更加清晰。

    同時(shí)，令林淵高興的是，天道并無(wú)任何反應(yīng)，更沒(méi)有晴天霹靂什么的。

    他的心不由的踏實(shí)了一些。

    傳說(shuō)中無(wú)所不能的天道好似也就那樣??！

    當(dāng)然，更大的可能是這方天道完全不在意他這比細(xì)菌還小的螻蟻的折騰，所以被無(wú)視了。

    或者是這方天道根本沒(méi)有產(chǎn)生意志，根本不會(huì)對(duì)命運(yùn)齒輪的些許變化產(chǎn)生什么反應(yīng)。

    等他再試上幾次，如果還是毫無(wú)動(dòng)靜，那他就徹底放心了。

    眼見(jiàn)夕陽(yáng)西下，林淵也停止了數(shù)學(xué)講解，向黛玉微笑道：“天色不早了，今日便先介紹到這里，如果黛玉感興趣，我們明日下午再接著講?！?br/>
    黛玉笑道：“好的哥哥，雖然只是聽(tīng)哥哥講了一些粗淺的基礎(chǔ)知識(shí)，但我依然覺(jué)得這數(shù)學(xué)很是有趣，也不知理、化兩門(mén)學(xué)問(wèn)又是什么樣子？應(yīng)該也很有趣。不如以后我們上午聽(tīng)賈先生授課，下午便勞煩哥哥為我傳授數(shù)、理、化的學(xué)問(wèn)怎么樣？只是如此一來(lái)，便會(huì)耽誤哥哥做學(xué)問(wèn)了?！?br/>
    林淵見(jiàn)黛玉如此說(shuō)，便笑著說(shuō)：“無(wú)妨，他山之石可以攻玉，數(shù)、理、化可以驗(yàn)證助益圣人之學(xué)，正是我選取的進(jìn)學(xué)之路！”

    黛玉此時(shí)尚未有喪母和寄人籬下的經(jīng)歷，因此開(kāi)朗自信許多，便不推脫，微笑著答應(yīng)下來(lái)：“如此便這樣定下，黛玉先謝過(guò)哥哥?！?br/>
    下學(xué)后，黛玉回轉(zhuǎn)后院，將林淵所教的數(shù)學(xué)說(shuō)與林如海和賈敏聽(tīng)。

    兩人雖然感覺(jué)稀奇，但并未上心，林如海倒是好奇林淵從何處學(xué)得數(shù)理化，他知族學(xué)中之前并無(wú)教此類學(xué)問(wèn)的，但因?yàn)楫?dāng)前人們并不重視這類學(xué)問(wèn)，便也并不上心。

    只是準(zhǔn)備尋得時(shí)間，要?jiǎng)裾f(shuō)林淵不能把過(guò)多精力放在這等偏門(mén)學(xué)問(wèn)上，以防耽誤了圣人學(xué)問(wèn)。

    不過(guò)因?yàn)閿?shù)學(xué)能教人計(jì)算，對(duì)黛玉成年后管家有用，倒是頗為鼓勵(lì)黛玉學(xué)數(shù)學(xué)。

    這邊林淵出了學(xué)舍并未去前院的伙房吃飯，反倒是急匆匆出了林府，找人詢問(wèn)了藥鋪所在，去購(gòu)買(mǎi)了一塊硝石、一塊磁石。

    這時(shí)代，磁石和硝石都是常用的中藥，倒是很好買(mǎi)。

    也幸虧林愚走時(shí)給他留了一百文錢(qián)，不然他的理化開(kāi)蒙就不好講了。

    但如此一來(lái)，一百文錢(qián)也就剩下十三文了。

    回到林府，堪堪趕上前院伙房開(kāi)飯，但因?yàn)闆](méi)有幫廚，他不好意思去后廚，便跟著仆役們一起在前院領(lǐng)了飯，一碗稀粥，一個(gè)薄餅，一份咸菜。

    縱使這樣，也是林如海的恩德，很多窮苦人家在這年代還只能保證一日兩餐，晚飯是不吃的。

    即便如此，也難保證天天有飯吃，劉姥姥第一次進(jìn)賈府，便是因?yàn)槿兆舆^(guò)不下去，前去討好處的。

    林淵不是沒(méi)吃過(guò)苦的人，所以并未抱怨什么，領(lǐng)了飯蹲在墻角大口開(kāi)吃，很快便吃干抹凈，轉(zhuǎn)回自己的住處。

    天色漸漸黑了下去，他屋里也沒(méi)有蠟燭和油燈，必須早早的收拾好，以免摸黑。

    好在正是九月的天，氣溫還很高，他從屋外西側(cè)的大缸中舀了水，試了試水溫，準(zhǔn)備待天黑定了用來(lái)洗澡。

    那大缸平時(shí)裝滿了水，主要是在火災(zāi)發(fā)生時(shí)用來(lái)滅火的，被稱為太平缸。

    古代大戶人家里，隔不遠(yuǎn)就會(huì)放個(gè)這樣的太平缸，為了水質(zhì)不壞，也會(huì)經(jīng)常換水。

    林淵偷懶，不想去水井提水，便就近用了。

    天徹底黑了下來(lái)，林淵快速的用準(zhǔn)備好的水沖洗一番，瞬間便覺(jué)得神清氣爽，渾身輕松。

    躺在床上，他先是仔細(xì)感受了一番身體的變化，強(qiáng)壯了不少，應(yīng)該不比普通成年人的力氣小多少了，但沒(méi)具體試過(guò)，不好下結(jié)論。

    然后內(nèi)視識(shí)海，豆芽菜般的小樹(shù)苗貌似長(zhǎng)大了些許，那兩片瘦弱的葉瓣也大了一些，根須也強(qiáng)壯了一些，火苗般的靈魂壯大了一些。

    形勢(shì)向好！

    林淵心中美滋滋的。

    然后便思索著硝石和磁石的用法，慢慢的便睡了過(guò)去。

    一夜清夢(mèng)了無(wú)痕。

    第二日，天不亮，林淵便爬了起來(lái)，隨著身體變化，他的睡眠少了，早早便醒了，在床上躺不住，便摸索著穿了衣服，卻忽然發(fā)現(xiàn)一些異樣……