雞蛋餅可太香了！

    王老師咽下嘴里早餐只覺(jué)得根本吃不夠，但桌上還有孩子沒(méi)開(kāi)動(dòng)，也不能讓他餓著。

    見(jiàn)那個(gè)小家伙盯著桌上早餐嘴角都微微有些濕，分明是想吃，她也沒(méi)再多哄，直接把勺子塞進(jìn)他手里，握著他手喂口粥。

    青菜瘦肉粥此時(shí)溫度正適合入口，吃進(jìn)嘴里香滑無(wú)比，青菜爽脆，肉沫鮮香，咽下去后令人回味無(wú)窮。

    小家伙嘗過(guò)粥的滋味，等王老師松手，不用人喂他就自己吃起來(lái)，甚至還知道把嘴巴湊到碗沿邊大口吃。

    果然，不會(huì)吃飯還是飯不夠香?，F(xiàn)在這不就都會(huì)自己吃了！

    王老師心里想著，見(jiàn)自己這桌小朋友都在大口吃起來(lái)，終于也能好好吃飯。

    雞蛋餅配粥真是越吃越香，好吃到她眼睛都彎起來(lái)。

    不光老師們吃得香，剛才哭著說(shuō)不要吃飯要找媽媽的小朋友此時(shí)同樣吃得頭也不抬，只差沒(méi)把小臉埋進(jìn)粥碗里。

    至于剛才誰(shuí)哭著喊著說(shuō)不吃飯？反正他們不記得了。

    “我還要吃蛋蛋！”

    珠珠小朋友胃口挺好，很快就吃完自己盤(pán)中雞蛋餅，舔著小嘴巴左右張望一會(huì)，最終舉起空盤(pán)子沖老師喊。

    王老師沉浸在美食中，聽(tīng)到她聲音才反應(yīng)過(guò)來(lái)，邊給她添雞蛋餅邊教道：“珠珠乖，你要說(shuō)，請(qǐng)老師給我添雞蛋餅?！?br/>
    “請(qǐng)老師給我添蛋蛋餅~”

    看到盤(pán)子里又有香噴噴的雞蛋餅，珠珠拉長(zhǎng)小奶音跟著重復(fù)。

    “真乖，快吃吧?！蓖趵蠋熣f(shuō)完，見(jiàn)她臉上都吃成小花貓，順便給她擦擦臉。

    “謝謝~”

    小朋友哭起來(lái)時(shí)令人頭疼，但乖起來(lái)時(shí)也是真可愛(ài)。

    見(jiàn)她還知道說(shuō)謝謝，王老師順手又幫她添了勺粥。

    給珠珠添完，她順便問(wèn)其他小朋友要不要再添點(diǎn)，小朋友們基本上都點(diǎn)頭說(shuō)要。

    小一班安靜用餐時(shí)，其他班級(jí)同樣如此。

    隔壁兩個(gè)小班，老師們見(jiàn)孩子們被早餐吸引，松口氣的同時(shí)都忍不住夸：“還得是一一，要不是她做的早餐好吃，今天早上還有得鬧?！?br/>
    “不容易啊，我本來(lái)都以為今天早上怕是要餓肚子，沒(méi)想到竟然還能好好吃頓早餐。”

    “別說(shuō)，這雞蛋餅是真香，粥也好喝，我都愛(ài)吃?！?br/>
    “確實(shí)好吃，說(shuō)句對(duì)不起趙叔的話，今年這廚師還真是換對(duì)了……”

    不怪老師們?nèi)绱烁袊@，實(shí)在是她們以前也帶過(guò)小班，大部分新生壓根不肯吃早餐，老師們抱著一個(gè)個(gè)哄，一個(gè)個(gè)喂都有人不配合。

    如此一來(lái)，她們這些老師哪有功夫吃早餐，有時(shí)候連午餐都沒(méi)辦法好好吃。

    小班老師都能有功夫吃早餐，中班、大班老師就更加悠閑。

    中大班孩子都已經(jīng)四五歲，經(jīng)歷一個(gè)暑假后哪怕有點(diǎn)厭學(xué)心理，回到教室時(shí)面對(duì)老師時(shí)還是知道乖乖聽(tīng)話。

    在早餐拿過(guò)來(lái)時(shí)，他們被香味吸引，老師一說(shuō)就都乖乖洗手排隊(duì)自己端早餐。

    以前吃飯時(shí)，每頓飯老師還要強(qiáng)調(diào)不要說(shuō)話，不要挑食，吃飯不要掉桌上之類(lèi)的話。今天老師都不用開(kāi)口，小朋友們都吃得香噴噴，壓根沒(méi)功夫說(shuō)話。

    “這安靜的，感覺(jué)都不像是剛開(kāi)學(xué)?！?br/>
    “確實(shí)?！?br/>
    不怪大班老師有此感嘆，主要每次放完長(zhǎng)假重新上學(xué)時(shí)孩子們就會(huì)散漫很多，吵吵鬧鬧才是常態(tài)。

    班主任和配班倒是輕松了，坐在一旁邊享受著美味早餐邊看著孩子們，保育老師卻是忙得不行。

    “老師請(qǐng)幫我添粥?！?br/>
    “老師請(qǐng)幫我添雞蛋餅?！?br/>
    早餐剛吃沒(méi)多久，就有胃口好的小朋友端著碗盤(pán)過(guò)去找老師添飯。

    “慢點(diǎn)吃，嘴巴里咽下去再說(shuō)話?！?br/>
    保育老師看到有小朋友嘴里雞蛋餅都沒(méi)吃完就趕急趕忙過(guò)來(lái)，生怕他噎著。

    今天的早餐特別受孩子們歡迎，這不，看到有人開(kāi)始去吃第二碗，桌上還沒(méi)吃完的孩子都有點(diǎn)坐不住，紛紛加快吃飯速度。

    “慢點(diǎn)吃，早餐還有很多，吃完再去添?！卑嘀魅伟l(fā)現(xiàn)孩子們都躁動(dòng)起來(lái)，趕緊提醒。

    “老師，今天的早餐真好吃呀！”

    “我好喜歡吃這個(gè)雞蛋餅~”

    “我喜歡吃粥，我要吃三碗！”

    排隊(duì)添飯時(shí)，小朋友們終于有空說(shuō)話，都在夸早餐好吃。

    其實(shí)哪用他們說(shuō)，老師們光看那些吃得一干二凈的碗盤(pán)就知道。

    中二班。

    班主任端著碗邊吃早餐邊巡視，發(fā)現(xiàn)班上出了名吃飯慢的王達(dá)達(dá)今天竟然吃得挺快，不由轉(zhuǎn)頭跟配班感嘆：“不容易啊，難得看到達(dá)達(dá)吃飯不用人催?！?br/>
    “確實(shí)不容易?！迸浒帱c(diǎn)頭。

    開(kāi)學(xué)前老師們聊起吃飯這個(gè)話題時(shí)，她們就忍不住吐槽過(guò)自己班上的王達(dá)達(dá)。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓這個(gè)小家伙天天吃飯又慢又愛(ài)玩，每次都是他全班最后一個(gè)吃完。

    “我之前還懷疑他是不是喉嚨長(zhǎng)得比較細(xì)，所以吃東西那么慢，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該不是。”班主任看到他這會(huì)吃雞蛋餅吃得挺大口，吞咽得也不慢，覺(jué)得之前還是對(duì)他太放松。

    配班：“這小祖宗，我看就是單純貪玩，現(xiàn)在認(rèn)真吃起來(lái)也不算慢了，希望能繼續(xù)保持?！?br/>
    她們說(shuō)話的功夫，又有小朋友端著碗要添粥，然而粥桶里已經(jīng)見(jiàn)底，雞蛋餅也沒(méi)剩多少。

    說(shuō)實(shí)話，上個(gè)學(xué)期早餐如果吃粥，基本上每次都會(huì)有剩，今天孩子們是真能吃。

    如果早餐不夠，老師們肯定會(huì)去食堂添，怎么也要讓小朋友吃飽。但保育老師望著面前已經(jīng)吃得肚子溜圓的孩子，卻是不敢再給他添。

    “老師我還想吃！”

    “吃飽就行了，再吃肚子該疼了?！北Ｓ蠋熀宓?。

    “可是我沒(méi)有吃飽啊~”

    “肚子都變成小西瓜了，怎么會(huì)沒(méi)吃飽?！北Ｓ蠋熣Z(yǔ)氣透著無(wú)奈。

    小家伙立刻縮起肚子道：“老師你看，沒(méi)有小西瓜！”

    班主任被他貪吃的模樣吸引過(guò)來(lái)，拿著勺子給他添了一兩口份量的粥將人哄走。

    小孩子就是這樣，吃到喜歡的東西就恨不得吃到撐。班主任確定每個(gè)小朋友都能吃飽，干脆把剩下那點(diǎn)早餐全部分完省得他們惦記。

    早餐順利結(jié)束，餐桶餐盆被送回廚房。

    “怎么碗盤(pán)沒(méi)送過(guò)來(lái)？”柳一一奇怪道。

    “送過(guò)來(lái)洗容易混淆，碗盤(pán)那些都是在班上她們自己洗。”

    李姐話落，柳一一倒是想起來(lái)之前去教室時(shí)，確實(shí)有看到里面有間屋子內(nèi)有水池還有消毒柜。

    看到吳姨她們開(kāi)始清洗餐桶，她本來(lái)想幫忙，水池邊卻沒(méi)那么多位置，干脆提前準(zhǔn)備午餐食材。

    九點(diǎn)半時(shí)，操場(chǎng)上響起音樂(lè)聲，很快各班老師便帶著小朋友排隊(duì)出來(lái)準(zhǔn)備做操。

    柳一一聽(tīng)到動(dòng)靜，專(zhuān)門(mén)抽空從廚房出來(lái)想看看自家崽崽，結(jié)果只看到中大班小朋友。

    小班小朋友還沒(méi)學(xué)早操，加上剛?cè)雸@還需要適應(yīng)，自然不會(huì)那么快帶出來(lái)。

    沒(méi)看到自家崽崽，她站在廚房門(mén)口欣賞一下中班班小朋友們做操場(chǎng)景就轉(zhuǎn)身回去。

    十點(diǎn)是吃水果時(shí)間，小朋友們做完操休息會(huì)就有香甜的水果吃。

    今天有哈密瓜和蘋(píng)果，柳一一刀工十分利落，很快就將水果切好裝進(jìn)盆中。

    知道她家孩子在小班，廚房里幾個(gè)人去送水果時(shí)，特意把小一班留給她。

    柳一一端著水果來(lái)教室就發(fā)現(xiàn)，早餐時(shí)消停下來(lái)的小朋友們，現(xiàn)在竟然又有好幾個(gè)在哭。

    接下來(lái)還要忙著準(zhǔn)備午餐，見(jiàn)王老師就在門(mén)口，她便沒(méi)進(jìn)教室。

    王老師接過(guò)水果道謝后，順口夸了句還是她家旭旭乖，全班就他沒(méi)哭過(guò)。

    “你們真是不容易?！?br/>
    柳一一見(jiàn)自家崽乖乖坐在桌前看繪本，不想驚動(dòng)他，跟王老師簡(jiǎn)單說(shuō)兩句話便離開(kāi)。

    她走后，王老師趕緊用水果哄孩子們，然而效果不算特別好，小朋友們對(duì)吃水果并不算積極，哭的那幾個(gè)甚至還不肯吃。

    他們倒也不是一直在哭，而是老師哄完好一陣，想起來(lái)爸爸媽媽又忍不住哭起來(lái)。

    當(dāng)然，只是坐著哭都算還好，有幾個(gè)更是動(dòng)不動(dòng)就想往外跑，以至于王老師只能守在門(mén)邊。

    小朋友一點(diǎn)也不好玩……

    旭旭想到小姨說(shuō)上幼兒園有好多小朋友陪他玩，吃著老師放到面前的水果，心里卻是嫌其他小朋友吵鬧。

    柳一一不知道自家崽崽已經(jīng)嫌棄上班里同學(xué)，回廚房跟著李姐他們也吃了些水果。

    幼兒園采購(gòu)的水果品質(zhì)很不錯(cuò)，哈密瓜清甜爽口，蘋(píng)果更是又脆又甜。

    想到跟著小朋友們一起，上午有水果吃，下午還有午點(diǎn)，柳一一感覺(jué)這伙食實(shí)在是不錯(cuò)。

    食材之前已經(jīng)處理好，她吃完水果就立刻跟李姐他們開(kāi)始準(zhǔn)備午餐。

    今天中午有海帶排骨湯，早在切水果前她就燉上，此時(shí)已經(jīng)有香味飄出來(lái)。

    李姐他們剛吃過(guò)清甜口的水果，此時(shí)聞著還沒(méi)燉好的湯，卻是有點(diǎn)饞起來(lái)。

    “小柳你燉的湯就是香，我中午得多喝兩碗?！?br/>
    “好啊，那你多喝點(diǎn)?！绷灰恍χ貞?yīng)。

    幼兒園里已經(jīng)在準(zhǔn)備午餐時(shí)，孩子家長(zhǎng)，尤其是小班家長(zhǎng)們，都在擔(dān)心自家孩子。

    李家。

    “快中午了，要不我去把珠珠接回來(lái)吃飯？”

    李媽媽本來(lái)也有點(diǎn)擔(dān)心女兒在幼兒園情況，但聽(tīng)到婆婆的話卻是道：“媽?zhuān)皇钦f(shuō)好先讓珠珠適應(yīng)幾天看看?！?br/>
    “可是幼兒園那么多孩子，老師又不一定能個(gè)個(gè)都喂，我怕她沒(méi)人喂，早上和中午都要餓壞了?！崩钅棠虧M(mǎn)臉擔(dān)憂。

    “沒(méi)事的，老師不可能讓她餓著?！?br/>
    李媽媽會(huì)擔(dān)心孩子不適應(yīng)幼兒園，但對(duì)老師還算信任，覺(jué)得老師怎么也不可能讓孩子餓肚子，多少會(huì)想辦法讓她吃點(diǎn)東西。