?(貓撲中文)史蒂夫.杰森是兒童心理行為，也是兒童教育專家，今天四十多歲的他從事幼兒啟蒙教育已經(jīng)二十多年，擁有豐富的幼兒啟蒙經(jīng)驗(yàn)。再加上他非常能與孩子們打成一片，所以很受孩子們喜歡。

    每個(gè)孩子都會(huì)親切地叫他史蒂夫爺爺或者杰森爺爺，而不是叫他老師或者先生什么的。

    他會(huì)耐心地給孩子們做各種指導(dǎo)，而且從來不會(huì)輕易指責(zé)孩子的過錯(cuò)，反而盡可能的會(huì)去挖掘孩子們的優(yōu)點(diǎn)。不管是調(diào)皮的孩子，還是安靜的孩子，他總能從各種性格的孩子們身上找出他們的閃光點(diǎn)。

    二十多年來，通過他的挖掘，各種有才華有天賦的孩子不下千名。其中三分之一的孩子都有了各種這樣那樣的成就，或者成了博士，或者成了學(xué)者之類的人才。

    只有少部分，由于一些不可抗拒的原因，或者生活環(huán)境，中斷了學(xué)習(xí)，荒廢了學(xué)業(yè)，從而蹉跎半生。

    但不管怎么說，史蒂夫.杰森絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的兒童教育專家。

    然而，今天早上園長黛娜給他帶來的一個(gè)孩子，卻徹徹底底的推翻了他以前的認(rèn)知。

    他從來沒有想過，一個(gè)從來沒有學(xué)過繪畫的孩子，竟然有能力進(jìn)行極快的靜物寫生，而且，只用看一眼，就能把整個(gè)教室里的所有人都畫下來。

    雖然用的是簡筆畫，只有寥寥幾筆，但卻勾勒出了所有同學(xué)和老師的體態(tài)特征。

    這說明什么？

    這說明，眼前這個(gè)小孩子擁有常人無可比擬的繪畫天賦。

    只要給他時(shí)間，這個(gè)小家伙恐怕將會(huì)成為本世紀(jì)最偉大的畫家，而且畫風(fēng)多變，不拘一格。完全可以在短時(shí)間里自成一家，成為堪比梵高那樣的天才畫家。

    “小家伙，你還真是讓我驚訝！”

    史蒂夫站在小六的身后?？粗沂植粩鄵]動(dòng)，大小畫筆在他手里不斷替換。各種顏色的顏料在調(diào)色盤里被他調(diào)制出各種怪異的顏色。他心里已經(jīng)震驚的無以復(fù)加。

    落筆精準(zhǔn)，絕對(duì)沒有一絲一毫的多余之處；繪畫的時(shí)候也行云流水，不見絲毫拖沓；對(duì)于顏色的把握也是他所僅見的，甚至很多成名的畫家都不見得能在看似無意之中，見所需要的顏色調(diào)制完畢。

    不僅僅是史蒂夫，小六的那些同學(xué)們也被他的動(dòng)作驚呆了。

    年紀(jì)幼小的他們并不知道小六的這些能力代表著什么。但卻知道，這個(gè)新來的同學(xué)畫畫好快，而且畫的好漂亮。

    張燁一直將神識(shí)覆蓋在幼兒園里。他清楚地看清了小六的一切動(dòng)作。

    也正是如此，他的震驚比起史蒂夫杰森來說根本少不了多少。

    雖然小六是他兒子，但很多時(shí)候這小子都只是在他那本命運(yùn)天書上面，寫寫畫畫，盡弄些看不懂的鬼畫符，而且很喜歡坑人。偏偏這小子還藏得嚴(yán)實(shí)。

    不管是誰，要是想看的話，他都回立馬把命運(yùn)天書合起來，然后把命運(yùn)天書壓在屁股底下。

    就連他這個(gè)老爸也不給看。

    但就算不看，張燁也能大概猜出這小子是在干什么。

    由于他的天賦原因。所以他要坑人的時(shí)候，都會(huì)將時(shí)間地點(diǎn)人物事件都會(huì)清清楚楚的寫出來，有時(shí)候還會(huì)在其中加上好幾種文字和符號(hào)。

    對(duì)此。張燁曾經(jīng)問過他，實(shí)際上他自己也不知道這些文字和符號(hào)怎么念，但他就是知道它們?cè)撛趺磳懺趺串?，而且還知道其中的意思。

    對(duì)于這種解釋，如果是常人的話，恐怕不會(huì)相信，但張燁卻接受了。

    因?yàn)樗?，小六是寶寶龍?br/>
    在他們身上發(fā)生的各種亂七八糟事情，都是有可能的。所以完全用不著驚訝或者好奇。

    這就好像小玲瓏每次哭的時(shí)候。都會(huì)下雨一樣。這是無法解釋的，想要知道的話?？峙轮挥袉柪咸鞝?。

    教室里，小六依然在不斷地?fù)]舞著手里的畫筆。

    此時(shí)他就好像已經(jīng)完全沉浸了進(jìn)去。整個(gè)人變得一片肅穆，沒有了平時(shí)的脫逃，變得就好像是一個(gè)真正的畫家一樣。

    每次揮動(dòng)畫筆，都回在紙上留下一條或隱或明的線條，這些線條看似無用，但如果串聯(lián)起來的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

    那是一幅畫，一副真正的畫。

    《蒙娜麗莎的微笑》

    雖然還沒有徹底完成，但卻已經(jīng)初現(xiàn)輪廓。

    長長短短大小不一的畫筆在手中跳躍不停，不斷更換，仿佛是是一群小精靈，在小六的手里演繹著一段有一段動(dòng)人的舞蹈。

    普通的同齡孩子連拿畫筆都還困難的時(shí)候，小六已經(jīng)完成了他們需要聯(lián)系幾個(gè)月甚至數(shù)年才能完成的事情。

    而且做得毫無瑕疵。

    這些畫筆在他手里就好像指揮棒似的，被他輕輕揮舞。那些顏料就是一個(gè)個(gè)音符，在紙上交織成一曲驚心動(dòng)魄的交響樂。

    這將是一個(gè)轟動(dòng)世界的過程，因?yàn)槭返俜蛑?，?dāng)眼前這個(gè)小家伙把那副《蒙娜麗莎的微笑》畫完了之后，他將完全有能力引起全世界的關(guān)注。

    因?yàn)樗且粋€(gè)天才！

    而他……

    將是一個(gè)天才的崛起見證者。

    想到這里，史蒂夫心里激動(dòng)無比。

    從業(yè)二十多年，他無時(shí)無刻不像挖掘出一個(gè)真正的大師級(jí)天才。但是天才何其之少，很多時(shí)候天才都是可遇不可求的。

    但今天，這個(gè)天才卻出現(xiàn)在了眼前。

    而且他今年只有四歲，還差點(diǎn)才到五歲。

    他的天賦，他的年紀(jì)，他的才華，讓任何人都無法忽視他的存在。

    因?yàn)槟昙o(jì)幼小的他，已經(jīng)完全展現(xiàn)出了一代巨匠所應(yīng)該具備的一切。

    史蒂夫敢用自己心目中的上帝保證。

    一旦眼前這個(gè)神奇小子崛起的話，什么拉斐爾，什么達(dá)芬奇，什么馬薩喬，都將比不上眼前這個(gè)神奇的小子。

    他的光芒將會(huì)掩蓋古今未來。成為人類歷史上最為偉大的畫家。

    “呵呵……”

    一代繪畫巨匠，將在自己的手里被挖掘出來。這種事情，絕對(duì)是每一個(gè)從而幼兒教育工作的人的最高目標(biāo)。

    而得上帝的眷顧。這樣的一個(gè)孩子，就在自己眼前。

    每次想到這件事情。史蒂夫就感覺自己渾身都激動(dòng)得熱血沸騰。

    “小家伙，我很想知道，你到底能給我多少驚訝。”史蒂夫就這樣站在小六身后，輕輕的呢喃著，等待著，眼睛一刻也不離開小六的背影。

    他這是在見證！

    大約半個(gè)小時(shí)過后，一副彩色顏料繪制的《蒙娜麗莎的微笑》已經(jīng)躍然于紙上。而且小六的動(dòng)作也少了很多，輕巧了很多。

    顯然。這次繪畫已經(jīng)到了收尾階段。

    五分鐘后。

    小六放下手里的畫筆，伸手在額頭上擦了一下汗水。

    是的！汗水！

    畫一幅畫，讓小六額頭見汗，這是從來沒有出現(xiàn)過的事情?？梢娝裉煜牧硕啻蟮木?。

    “上帝?。∧銓?huì)成為最偉大的畫家。”史蒂夫看到小六完成了繪制，他激動(dòng)無比的抱起小六，在他臉上狠狠的親了幾口。

    隨后他把目光投向那張顏料都還沒有干的畫像。

    這是真正的《蒙娜麗莎的微笑》。

    畫中的人雍容華貴，靜靜地側(cè)身坐在椅子上；美麗的臉上噙著淡淡的微小，是那么的令人著迷；特別是那雙眼睛，竟然給人一種靈動(dòng)非凡的感覺。仿佛那根本不是一個(gè)畫中人，而是一個(gè)真正的人。

    如果說這幅畫還有什么缺陷的話。那么就只是有點(diǎn)笑了。

    由于畫紙的原因，所以根本沒有真正的《蒙娜麗莎的微笑》那么大，但即便如此。也足夠了。

    通過這幅畫，小六已經(jīng)完全表現(xiàn)出了他那無人可比的天賦。

    史蒂夫有理由相信，這幅畫要是展示出去的話，恐怕會(huì)立馬引來無數(shù)人的注意。

    因?yàn)檫@世上，能臨摹出《蒙娜麗莎的微笑》的人并不少，甚至有新聞報(bào)道說，有人能用氣釘槍在木板上打出這幅畫。但能臨摹的如此逼真，如此真實(shí)的人還是太少了。

    如果那真品和這幅畫對(duì)比的話，光人物、背景和光線來看。從任何方位都看不出絲毫的差異。

    兩幅畫之間的差異僅僅只是紙張大小和使用的顏料而已。

    所有孩子都崇拜地看著史蒂夫懷中的小六，各種贊美之詞毫不吝嗇的鋪天蓋地而來。

    讓小六感覺自己都快飛起來了。眼睛笑瞇瞇地瞇起來，就好像醉酒的小老頭兒。

    果然。被人夸獎(jiǎng)的感覺就是好??！

    怪不得姐姐那么喜歡在老爸懷里賣萌，討要夸獎(jiǎng)，原來這種感覺居然這么好。

    如果讓史蒂夫知道小六之所以會(huì)畫出這幅畫，完全是為了得到更多的夸獎(jiǎng)的話，也不知道會(huì)不會(huì)氣得暈過去。

    但想來，應(yīng)該不會(huì)。

    因?yàn)檫@只是小孩子的正常心理而已。用不著去指責(zé)，反而這還是一種好事兒，畢竟很多時(shí)候，做任何事情都需要一種動(dòng)力。小六這種心態(tài)，比起那些一心鉆進(jìn)錢眼兒里的人來說，卻是好了不知道多少倍。

    “看來，或許真的該給這些孩子進(jìn)行一下天賦挖掘了。不然一個(gè)個(gè)就知道用天賦坑人的話，也不是個(gè)辦法?！睆垷钪潦贾两K都用精神力注意著所有孩子的舉動(dòng)。

    只是當(dāng)小六開始畫畫了之后，他就把大多數(shù)心神都集中到了小六身上。

    當(dāng)小六把《蒙娜麗莎的微笑》的完全畫出來的時(shí)候，張燁知道，自己或許該為這些孩子做些什么了，不然很有可能會(huì)埋沒了他們的天賦。(未完待續(xù))

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