齊增一一直有著屬于自己的良好的生活習(xí)慣，那就是星期六的早上，一定要睡到11點(diǎn)再睜眼，然后在床上磨蹭一個(gè)小時(shí)的時(shí)間再起床。
哎，這來(lái)自熊孩子們的連續(xù)5天的折磨，只有用懶覺(jué)來(lái)彌補(bǔ)，而且，這樣還可以簡(jiǎn)單愉快的將早飯和午飯給一起解決了，機(jī)智的節(jié)省了一筆生活費(fèi)用。
而午飯之后，正好是附近公園里面那些臭氣簍子們出沒(méi)的時(shí)間，接下來(lái)愉快的度過(guò)一個(gè)下午了。
雖說(shuō)還可以通過(guò)電腦來(lái)下棋，但是齊增一覺(jué)得，天底下沒(méi)有什么能夠比得上面對(duì)面下棋更讓人感覺(jué)愉快的額。
只可惜這個(gè)星期六，齊增一的美好計(jì)劃被破壞了，一個(gè)電話早上8:00不到就打了過(guò)來(lái)，把齊增一從美夢(mèng)中驚醒。
齊增一還不能發(fā)脾氣，因?yàn)榇騺?lái)電話的是自己的學(xué)生，還是六年級(jí)的小學(xué)生，齊增一就算有再大的火氣，也沒(méi)有臉向一個(gè)六年級(jí)的孩子發(fā)火呀。
而且對(duì)方還是自己邀請(qǐng)過(guò)來(lái)學(xué)下棋，齊增一只能哀嘆自己之前沒(méi)有提醒一句，讓這孩子下午再過(guò)來(lái)找自己。
無(wú)奈之下，齊增一只能將自己的住址告訴對(duì)方，然后從床上爬起來(lái)收拾一下，然后這個(gè)孩子就已經(jīng)在敲門(mén)了。
“你來(lái)的怎么這么快！”齊增一驚訝的問(wèn)道。
“嗯，老師，你和我其實(shí)是一個(gè)小區(qū)的，您不知道嗎？”秋陽(yáng)笑道。
“我哪知道這些東西，我又不是你們班主任……”齊增一打了個(gè)哈欠，然后一邊從冰箱里面拿出面包來(lái)干啃，一邊問(wèn)道“你學(xué)圍棋的時(shí)間有多久了？水平大概怎么樣？”
“老師，昨天下午你見(jiàn)到我的時(shí)候，就是我第1次接觸圍棋的時(shí)候！”秋陽(yáng)道。
“啊，這是純棋盲呀！”齊增一頓時(shí)感覺(jué)頭皮有些發(fā)麻，他以前也教過(guò)一些人下圍棋，最痛苦的就是教那些完全不懂的人下圍棋，尤其是完全不懂的孩子下圍棋，光是向他們解釋各種各樣的圍棋規(guī)則，就足夠齊增一腦袋爆炸的了。
齊增一當(dāng)場(chǎng)就有一種想要把對(duì)方趕回去的沖動(dòng)，可想到自己老師的身份，就只能無(wú)奈的壓了下來(lái)，苦笑著問(wèn)道“那你昨天晚上看書(shū)了沒(méi)有？弄懂了圍棋的規(guī)則了嗎？”
“大概弄懂了！只是不太確定，我沒(méi)有和別人下過(guò)！”秋陽(yáng)不是很肯定的說(shuō)道，他雖然在另一個(gè)世界已經(jīng)連下了三天的圍棋了，還把一位大佬給折騰的夠嗆。但問(wèn)題是，那個(gè)世界根本沒(méi)有圍棋存在，所有的圍棋規(guī)則都來(lái)自于自己的這張嘴巴，自己理解的圍棋規(guī)則就是天星世界的圍棋規(guī)則，所以秋陽(yáng)你不明白自己所理解的圍棋規(guī)則究竟是否和地球的圍棋規(guī)則一樣。
“行吧，那我問(wèn)你，圍棋如何判定勝負(fù)？”齊增一直接問(wèn)道……
在幾個(gè)問(wèn)題的問(wèn)答之后，齊增一驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己的這個(gè)學(xué)生雖然是第1天下棋，可是規(guī)則居然都已經(jīng)理解了，這讓齊增一感覺(jué)到非常的驚訝。
要知道，整個(gè)學(xué)校里面的老師都清楚，這個(gè)秋陽(yáng)是一個(gè)四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單，連字都寫(xiě)不全的差生，甚至很多老師都一致認(rèn)為秋陽(yáng)的智商是有問(wèn)題的，沒(méi)想到他居然一個(gè)晚上就能夠理解圍棋的規(guī)則。
雖然說(shuō)圍棋的規(guī)則不至于有多么難，只要付出努力也能夠理解，但以秋陽(yáng)的智商，他肯定是一個(gè)晚上都在努力的讀書(shū)，才能夠做到這個(gè)地步的！
“你是真的努力的呀！”齊增一有些感動(dòng)的說(shuō)道“好吧，我現(xiàn)在就給你幾張新人棋譜，你按照這些棋譜反復(fù)復(fù)盤(pán)，應(yīng)該能有不少的收獲！”
“謝謝老師！”秋陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后齊增一開(kāi)始翻箱倒柜的找東西，最后從一個(gè)柜子底下，翻出了一本滿是灰塵的棋譜出來(lái)。然后有些尷尬的表示，這是他小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)的棋譜，已經(jīng)好久沒(méi)有用過(guò)了，所以比較臟一些，但是里面的棋譜絕對(duì)是最適合新人學(xué)習(xí)的，當(dāng)年就是學(xué)著這些棋譜入門(mén)的。
然后秋陽(yáng)接過(guò)了這些棋譜，只看了一眼，就搖搖頭道“謝謝老師，不過(guò)這些我不需要！您可以直接和我下一盤(pán)指導(dǎo)棋嗎？”
“你學(xué)習(xí)事情不能這么的好高騖遠(yuǎn)！”齊增一一聽(tīng)就有些不高興了“你基礎(chǔ)不打擾，棋譜不記熟，就想著下指導(dǎo)棋，這不是主次不分嗎？”
“可是老師，這些棋譜我都已經(jīng)全部記住了，我的那本書(shū)上就有這些棋譜！”秋陽(yáng)道。
“哦……可你不是昨天才開(kāi)始學(xué)的嗎？”齊增一愣了一下道。
“我昨天晚上就把這些棋譜全都記住了！”秋陽(yáng)道。
“秋陽(yáng)，雖然你還是個(gè)孩子，可撒謊也不是孩子的特權(quán)，好孩子是不能撒謊的！”齊增一蹲了下來(lái)，一臉認(rèn)真的教育道。
“……”秋陽(yáng)翻了個(gè)白眼“老師，要不然你把棋盤(pán)和棋子都擺出來(lái)，然后隨便從里面抽一張棋譜出來(lái)，我直接給你復(fù)盤(pán)得了！”
“……”齊增一翻了個(gè)白眼，雖然他很不情愿，但是秋陽(yáng)一再要求，齊增一只能一邊拿出棋盤(pán)，一邊警告秋陽(yáng)，如果待會(huì)無(wú)法復(fù)盤(pán)的話，他就要給齊增一增加周末作業(yè)了！
結(jié)果自然是不言語(yǔ)的，拿到了棋子的秋陽(yáng)，開(kāi)始用極快的速度，將棋譜復(fù)盤(pán)在了棋盤(pán)上面。
所謂的棋譜，就是用圖和文字記錄黑白棋每一步棋的落下順序，從而記錄完整的一盤(pán)棋局，一般來(lái)說(shuō)，最少也有上百個(gè)棋子的變化，能夠絲毫不差的將棋譜復(fù)盤(pán)，這絕對(duì)是將整個(gè)棋譜記得爛熟于心之后才能有的成就。
可是齊增一發(fā)現(xiàn)，哪怕自己盯著棋譜看，都無(wú)法跟得上秋陽(yáng)用手來(lái)復(fù)盤(pán)的速度，最后秋陽(yáng)只花了不到五分鐘就復(fù)盤(pán)完畢了，而齊增一的眼睛在進(jìn)行到一半的時(shí)候就放棄審核了，只能在復(fù)盤(pán)完成之后，對(duì)一下最終棋子的位置。
“這家伙，真的是個(gè)肌肉發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的學(xué)渣嗎？”齊增一沉浸在了震驚之中，而秋陽(yáng)已經(jīng)不耐煩的開(kāi)始催促齊增一陪自己下指導(dǎo)棋了。
“那就下吧！正好也給你指導(dǎo)一下！”既然對(duì)方已經(jīng)變態(tài)到了能夠直接記住棋譜的程度，齊增一也沒(méi)有理由拒絕自己的學(xué)生，于是一盤(pán)指導(dǎo)棋就開(kāi)始了。
指導(dǎo)棋，是一種棋力高超者，對(duì)棋力低下的人，進(jìn)行指導(dǎo)式的對(duì)局的棋局，不已勝利為目的，只以讓對(duì)手發(fā)現(xiàn)自己的能力上的不足為目的。
所以如果對(duì)于雙方的實(shí)力差距不大的話，那抱著下指導(dǎo)棋的心態(tài)下棋的話，是必?cái)o(wú)疑的。
然后齊增一下到一半就發(fā)現(xiàn)自己的棋力其實(shí)和秋陽(yáng)沒(méi)有相差到足夠下指導(dǎo)棋的地步，自己要是再這么下下去，必?cái)o(wú)疑。
為了自己作為老師的臉面，齊增一就果斷的放棄了下指導(dǎo)棋的想法，直接開(kāi)始竭盡全力的攻殺了起來(lái)。
雖然秋陽(yáng)身上有不少的外掛，但實(shí)際下棋的時(shí)間終究只是三天而已，根本比不上已經(jīng)在圍棋上浸淫了十多年的齊增一，所以在齊增一改變態(tài)度之后，還是非常干脆的被齊增一失敗。
“怎么樣！發(fā)現(xiàn)自己的不足了嗎？”齊增一看到自己最終還是贏了，忍不住松了口氣，然后擺出老師的模樣問(wèn)道。
“謝謝老師的指導(dǎo)！”秋陽(yáng)感覺(jué)在這一盤(pán)對(duì)局中學(xué)到了很多東西，對(duì)于自己下棋的思路也有了很多的改善，于是真心誠(chéng)意的向齊增一致謝道。
“沒(méi)事，這些都是老師應(yīng)該做的。你是老師的學(xué)生，你能學(xué)到老師的本領(lǐng)，老師非常的高興！”齊增笑著說(shuō)道，臉上都是濃濃的滿足。
“這種看著自己學(xué)生成長(zhǎng)的快感，大約就是自己當(dāng)初為什么要選擇成為一名老師的原因吧！”齊增一在心中感慨道。
“老師！”
“嗯！”
“我們?cè)賮?lái)一把吧！”
“好！”