郭致遠(yuǎn)就笑了，這高個(gè)少年的小心思自然瞞不過(guò)他，就呵呵笑道：“這里不是公堂，你可以稱我先生，不必叫大老爺，那我再問(wèn)你，考取功名之后呢？……”

    那高個(gè)少年就有些慌神了，他這個(gè)答案是他當(dāng)掌柜的爹教的，沒(méi)想到郭致遠(yuǎn)會(huì)繼續(xù)追問(wèn)，后面的答案他爹就沒(méi)教過(guò)了，只得硬著頭皮答道：“考取功名之后，便能當(dāng)官，就可以賺好多銀子……”

    郭致遠(yuǎn)微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“好，你也說(shuō)的是實(shí)話，也要表?yè)P(yáng)，不過(guò)我要稍微糾正一下你的話，當(dāng)官可賺不了好多銀子，本官一年的俸祿也不過(guò)四十余兩銀子，除非你當(dāng)?shù)呢澒伲钱?dāng)貪官是要被砍頭的，嗯，我總結(jié)一下你的話，你是為了當(dāng)官而讀書，還有別的答案沒(méi)有？……”

    有人開了頭，蒙生們膽子也大了些，發(fā)言也越來(lái)越踴躍，千奇百怪的答案也全冒出來(lái)了，比如讀書可以吃飽飯有肉吃，讀書可以穿漂亮衣服，讀書受人尊敬，讀書人有地位等等，不管蒙生們說(shuō)出怎樣的答案，郭致遠(yuǎn)都會(huì)微笑點(diǎn)頭，表?yè)P(yáng)一番，也讓蒙生們覺得這位縣官大老爺似乎沒(méi)那么可怕，很親切。

    等蒙生們發(fā)言發(fā)得差不多了，郭致遠(yuǎn)才朗聲道：“剛才大家的回答都有一定的道理，但都不全面，大家想過(guò)沒(méi)有，如果有一天發(fā)生了天災(zāi)，地里的莊稼長(zhǎng)不出糧食了，那讀書還能不能保證你能吃飽飯呢？如果有一天敵國(guó)打過(guò)來(lái)了，你讀書當(dāng)了官卻被抓了，成了階下囚，讀書還能不能保證你的地位呢？再比如我們古田之前有很多土匪，讀書能不能保證你的父母親人不被土匪搶掠欺負(fù)呢？……”

    說(shuō)到這里，郭致遠(yuǎn)用力一揮手大聲道：“如果我們的國(guó)家我們的民族不夠富強(qiáng)，那么我們讀再多的書也沒(méi)有用！只有我們的國(guó)家我們的民族富強(qiáng)了，才能人人有飯吃，有衣穿，才能讓敵國(guó)不敢侵略我們，才能讓我們的父母親人不受欺負(fù)，所以我希望你們能從今天起樹立一個(gè)目標(biāo)，為我中華之崛起而讀書！……”

    蒙生們吃驚地望著郭致遠(yuǎn)，雖然郭致遠(yuǎn)的話對(duì)于他們這個(gè)年紀(jì)來(lái)說(shuō)還有些似懂非懂，但是他們卻被郭致遠(yuǎn)的豪情和氣勢(shì)所感染，郭致遠(yuǎn)的話就像一顆種子，悄悄地播撒在他們心里，現(xiàn)在自然還看不出什么，但總有一天，這顆種子會(huì)生根發(fā)芽，最后長(zhǎng)成參天大樹！

    平復(fù)了一下心情，郭致遠(yuǎn)開始準(zhǔn)備正式授課了，對(duì)于自己的第一堂課講什么郭致遠(yuǎn)其實(shí)也頭疼了好久，講四書五經(jīng)他不擅長(zhǎng)，他能講的自然只有一些現(xiàn)代知識(shí)，但是太過(guò)超前的東西他又不能講，因?yàn)槟菢雍苋菀妆蝗斯魝鞑ネ崂硇罢f(shuō)，給他招來(lái)不必要的麻煩。

    所以他只能講些淺顯的現(xiàn)代知識(shí)，但哪怕只講淺顯的現(xiàn)代知識(shí)，他也得有個(gè)名頭，否則同樣容易被人詬病，他首先轉(zhuǎn)身在身后的木板上寫下兩個(gè)字“格物”，然后朗聲道：“圣人云：格物致知，何謂格物？天地萬(wàn)物皆有道理，格物就是推究天地萬(wàn)物，從中得出道理，鳥為何會(huì)飛？魚為何能長(zhǎng)居水中而不死？……當(dāng)然只明白道理還不夠，我們還要知行合一，比如我們知道了鳥為何能在天上飛的道理，那我們能不能讓人也在天上飛呢？如果我們能想出讓人在天上飛的辦法，那么我們推究鳥為何能在天上飛的道理就有實(shí)際作用了，比如現(xiàn)在我們從古田到福州城需要兩天的時(shí)間，如果我們能飛著去，可能只要半個(gè)時(shí)辰就到了，這就是知行合一的好處了……”

    這回不僅蒙生們，連徐光啟他們都是長(zhǎng)大了嘴吃驚地望著郭致遠(yuǎn)，郭致遠(yuǎn)的話太匪夷所思了，偏生他還打著圣人的幌子，郭致遠(yuǎn)早猜到他們會(huì)是這樣的反應(yīng)，呵呵笑道：“你們肯定會(huì)說(shuō)我胡說(shuō)八道，人怎么可能在天上飛呢？我們先不急著下結(jié)論，我們先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)……”

    說(shuō)著郭致遠(yuǎn)就從桌子底下拿出了一盞孔明燈，這是他昨晚花費(fèi)了一個(gè)晚上做出來(lái)，他不擅長(zhǎng)手工，所以做出來(lái)的樣子有點(diǎn)丑，好在孔明燈的制作簡(jiǎn)單，用幾根薄竹片扎個(gè)架子，外面糊上紙，下面吊個(gè)蠟燭就做成了。

    孔明燈在這個(gè)時(shí)代自然是早就有了的，不過(guò)古田沒(méi)有放孔明燈的習(xí)俗，所以在座的蒙生們都沒(méi)玩過(guò)，滿臉新奇地看著郭致遠(yuǎn)點(diǎn)燃蠟燭，然后孔明燈在空氣加熱后就慢慢升了起來(lái)，他們的少年心性就被徹底釋放出來(lái)了，興奮地拍著手站起來(lái)。

    郭致遠(yuǎn)指著徐徐升起的孔明燈微笑道：“很有趣是不是？那么我們不妨聯(lián)想一下，如果我們把這個(gè)孔明燈做大一點(diǎn)，蒙上皮革而不是紙，下面吊上竹筐，讓人坐在上面，那人是不是也能飛起來(lái)呢？……”

    他這么一說(shuō)，蒙生還好，徐光啟等人的眼睛卻全亮了，尤其是趙仕禎，更是激動(dòng)得渾身顫抖，如果不是知道郭致遠(yuǎn)還在授課，他只怕馬上就要沖上去抓住郭致遠(yuǎn)好好討教一番了！

    接下來(lái)郭致遠(yuǎn)就基本等于直接把《十萬(wàn)個(gè)為什么》搬出來(lái)了，挑些這個(gè)時(shí)代的人能理解的問(wèn)題開始講，中間還會(huì)穿插著做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》本來(lái)就是現(xiàn)代專門給小學(xué)生啟蒙的科普讀物，所以講起來(lái)也不會(huì)太深?yuàn)W，正好適合這些蒙生的年齡，加上郭致遠(yuǎn)特別的授課方式，更是激起了他們極大的學(xué)習(xí)興趣，甚至有幾個(gè)悟性挺高的蒙生還主動(dòng)站出來(lái)提問(wèn)。

    郭致遠(yuǎn)好歹是穿越者，有著領(lǐng)先這個(gè)時(shí)代幾百年的現(xiàn)代知識(shí)，開始還能應(yīng)付自如，可是徐光啟他們幾個(gè)居然也跟著添亂，也不時(shí)站起來(lái)提問(wèn)，郭致遠(yuǎn)就有些擔(dān)心再講下去會(huì)露陷了，畢竟他只是個(gè)文科生，物理成績(jī)不是太好，就干咳一聲道：“今日就講到這里吧，我希望大家不僅能記住我剛才講的知識(shí)，更能夠去思考怎么把這些知識(shí)運(yùn)用到我們的生活實(shí)際當(dāng)中去，在看到我們無(wú)法理解的現(xiàn)象的時(shí)候能夠多問(wèn)幾個(gè)為什么？這才是我對(duì)你們的期望！……”