早上凌晨八點(diǎn)，出去吃了頓油條豆?jié){之后，段少秋又回到了自己的小出租屋，經(jīng)過(guò)一晚上的睡眠沉淀，他覺(jué)得自己其實(shí)也并不是特別完美，主要是有了這個(gè)好像能增加技能的東西，要是不用的話，他總感覺(jué)有些難受。
于是，思索了幾分鐘，段少秋決定先試一試這玩意的效果如何，就從自己的短板聲樂(lè)開(kāi)始吧，他的聲樂(lè)屬性才只有10，作為一個(gè)從小五音不的音樂(lè)廢柴，他很期待著能從這些人氣值中得到一些改變。
相比于限制頗大的表演，還是動(dòng)人的歌聲更容易打動(dòng)人一些，君不見(jiàn)操場(chǎng)上拿著話筒的情歌王子們，身邊都聚集著一群群眼里冒星星的小迷妹，當(dāng)初可讓他們這幫表演專業(yè)的糙漢子們羨慕死了。
無(wú)奈，表演專業(yè)里會(huì)唱歌的也沒(méi)多少，只能眼睜睜地看著那群故作憂郁的小白臉們，每天晚上在操場(chǎng)上揮灑著光芒，偶爾有些小迷妹注意到了他們這些埋頭跑步的糙漢，也只會(huì)鄙夷地移開(kāi)視線，心里抒發(fā)著同樣是男生，怎么差別就可以這么大感嘆。
“我選擇聲樂(lè)?！?br/>
心底默念一聲，眼前的界面再次發(fā)生了變化。
……
聲樂(lè)：用人聲演唱的音樂(lè)形式。
名師講堂：這里有專業(yè)的導(dǎo)師教導(dǎo)你最基礎(chǔ)的聲樂(lè)知識(shí)。（初級(jí)）
音樂(lè)教室：學(xué)到了新知識(shí)就快到教室里練習(xí)吧，練習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)聲樂(lè)能力提高越有幫助。注：練習(xí)提升效果受到基礎(chǔ)知識(shí)等級(jí)限制，基礎(chǔ)知識(shí)等級(jí)越高，練習(xí)提升效果越快。
歌喉PK：覺(jué)得自己實(shí)力不錯(cuò)的話，來(lái)跟前輩們PK一下吧，每贏一位歌壇前輩，將會(huì)收獲豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)哦。
……
很簡(jiǎn)短的一個(gè)畫(huà)面，段少秋疑惑地看著名師講堂后面的初級(jí)字樣，這個(gè)初級(jí)，是代表自己目前的基礎(chǔ)知識(shí)等級(jí)嗎？
“進(jìn)入名師講堂?！?br/>
默念了一句之后，段少秋眼前突然彈出了無(wú)數(shù)個(gè)窗口，一個(gè)個(gè)視頻資料以九宮格的形式排列了起來(lái)。
“聲樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)1”
……
“聲樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)13”
“通俗民族美聲1”
……
“通俗民族美聲6”
……
如此繁雜的視頻材料，讓人一時(shí)有些眼花繚亂，段少秋看到每個(gè)視頻上面都帶著把小鎖的圖案，想來(lái)應(yīng)該是需要花費(fèi)人氣值才能觀看。
“聲樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)1”
段少秋點(diǎn)開(kāi)了第一個(gè)視頻，立馬傳來(lái)了提示：“需花費(fèi)1000人氣，是否解鎖？”
“有點(diǎn)貴?。 ?br/>
咂了咂舌，段少秋沒(méi)有猶豫，選擇了確定。
“視頻加載中……視頻加載完成?！?br/>
“我們都知道，自然界一切聲音的產(chǎn)生都是物體震動(dòng)的原理，同樣，我們的人聲也不例外，當(dāng)我們的呼吸穿過(guò)我們的喉嚨，我們的聲帶閉合，產(chǎn)生了震動(dòng)，我們便產(chǎn)生了聲音……”
視頻開(kāi)始，一位坐在黑色鋼琴旁的老教授拿著幾張草稿侃侃而談，段少秋聽(tīng)了一會(huì)兒，微微皺了皺眉，這老教授說(shuō)話很慢，慢到第一個(gè)字跟第二個(gè)字間仿佛有著一兩秒的停頓。
“可不可以倍速播放？”
他上下掃了視頻一眼，虛擬的投影中，并沒(méi)有任何可以調(diào)節(jié)的按鈕。
“兩倍速播放?！?br/>
他索性默念了一句，視頻竟然突然加快了不少，老教授的語(yǔ)速也瞬間加快，見(jiàn)此，段少秋打起了精神，認(rèn)真地傾聽(tīng)。
視頻時(shí)長(zhǎng)十分鐘，很快播完了，但段少秋卻感覺(jué)對(duì)自己沒(méi)什么幫助，僅僅是一些簡(jiǎn)單的發(fā)聲知識(shí)，例如人的發(fā)聲器官、共振器官、呼吸器官，但真正涉及如何訓(xùn)練的內(nèi)容缺不多。
“聲樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)2”
再次花費(fèi)了一千人氣，段少秋又調(diào)成兩倍速觀看起來(lái)。
“聲樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)3”
……
“聲樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)4”
一直到第四個(gè)視頻，段少秋才感覺(jué)自己對(duì)如何訓(xùn)練發(fā)聲有了些大體的了解，他急忙從名師講堂里退了出來(lái)，不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里竟然耗費(fèi)了四千人氣值，這要換算成人民幣，絕對(duì)能讓他心疼死。
“音樂(lè)教室?！?br/>
出來(lái)后，他又好奇地點(diǎn)進(jìn)了音樂(lè)教室，最起碼他得了解一下這個(gè)系統(tǒng)功能才行。
場(chǎng)景一變，段少秋的出租屋在幾秒鐘內(nèi)便變成了一座寬敞的階梯教室，他正站在講臺(tái)的位置上。
“歡迎來(lái)到音樂(lè)教室，這里有專業(yè)的演奏設(shè)備，專業(yè)的發(fā)聲指導(dǎo)，更重要的是，這里的時(shí)間與外界流速比例高達(dá)30:1?！?br/>
轉(zhuǎn)了個(gè)身，段少秋看到后面的黑板上寫(xiě)著龍飛鳳舞的幾個(gè)大字。
“30:1？這里三十天，外面才一天？”
段少秋的呼吸急促了起來(lái)，這么說(shuō)，他豈不是比別人多了三十倍的時(shí)間，到時(shí)候找個(gè)女朋友，小兩口生活在這里，豈不美哉？
“發(fā)聲指導(dǎo)?！?br/>
心中默念了一句，黑板上的字跡一變，“發(fā)聲指導(dǎo)，耗費(fèi)100人氣值每天，是否開(kāi)啟？”
“開(kāi)啟?！?br/>
段少秋點(diǎn)頭，都已經(jīng)走到這一步了，要是不練習(xí)一下，之前花的四千人氣豈不白費(fèi)了么。
“發(fā)聲指導(dǎo)準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)在開(kāi)始?！?br/>
“首先，練習(xí)發(fā)聲需要注意我們的坐姿或者站姿，請(qǐng)保持雙腳站穩(wěn)，身體直立?！?br/>
黑板上傳出輕柔的嗓音，還有一段糾正站姿的動(dòng)態(tài)圖，段少秋按照?qǐng)D示，站直了身子，感覺(jué)呼吸順暢了不少。
“第一步，哼鳴練習(xí)?！?br/>
輕柔的女聲傳來(lái)，讓人不禁心曠神怡。
“口腔輕輕打開(kāi)，至嘴中可含一個(gè)雞蛋，隨即嘴巴閉合，雞蛋仍在嘴中，這時(shí)便可輕哼一聲?！?br/>
隨即，黑板中傳來(lái)一陣放松的哼鳴。
段少秋原樣照做，也跟著哼了起來(lái)。
“接下來(lái)，請(qǐng)隨著伴奏、re、do輕輕哼鳴?！?br/>
舒緩的鋼琴聲響起，段少秋做好準(zhǔn)備，假裝口腔里仍含著一個(gè)雞蛋，隨著伴奏開(kāi)始哼鳴。
“第二步，拼音wu字練習(xí)。”
……
“第四步，、字發(fā)聲練習(xí)。”
……
不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，段少秋做完了整套發(fā)聲練習(xí)，看到黑板上出現(xiàn)了一個(gè)紅色感嘆號(hào)的提示。
“經(jīng)檢測(cè)，閣下發(fā)聲肌肉發(fā)育不完整，需盡快進(jìn)行修復(fù)，花費(fèi)五千人氣值完善修復(fù)，是否接受？”
段少秋一愣，感情自己五音不是有原因的，原來(lái)他的肌肉并沒(méi)有發(fā)育好，想了想，他點(diǎn)頭道，“接受?！?br/>
話音一落，便看到有團(tuán)柔和的光亮從黑板中飛出，慢慢地浸潤(rùn)到他的喉嚨深處，陣陣酥麻的瘙癢感從嗓子眼里傳來(lái)，段少秋咽了口唾沫，反而讓這種瘙癢感更加難忍起來(lái)。
足足過(guò)了五六分鐘，這種感覺(jué)才逐漸消失。
“現(xiàn)在，我是不是可以徹底擺脫音癡這個(gè)稱號(hào)了？”
結(jié)束后，段少秋有些振奮，情不自禁地想唱首歌，來(lái)判斷一下自己現(xiàn)在歌唱水平。
“有錄音設(shè)備嗎？”
他對(duì)著黑板問(wèn)了一句。
“錄音開(kāi)始：00:01”
黑板上出現(xiàn)了一條平穩(wěn)的直線，見(jiàn)此，段少秋清了清嗓子，那直線瞬間劇烈波動(dòng)起來(lái)。
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有尾巴，真奇怪，真奇怪。”
清唱完畢，段少秋點(diǎn)了下播放錄音，然后自己的聲音便原樣傳了出來(lái)。
皺了皺眉，他怎么感覺(jué)這聲音好陌生，仿佛是一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的陌生人在自己對(duì)面歌唱，難道說(shuō)他的音色都因此而改變了嗎？
“評(píng)價(jià)一下我這首歌?！?br/>
摸了摸下巴，段少秋又對(duì)黑板說(shuō)道。
“合格√”
嫩綠色的字樣看著讓人非常順眼，段少秋開(kāi)心地笑了笑，他覺(jué)得自己練習(xí)聲樂(lè)這么長(zhǎng)時(shí)間，或許都不如直接花五千人氣改善嗓子來(lái)的效果好些。
“再來(lái)首有難度的，”段少秋覺(jué)得信心增加了不少，“我需要伴奏，《野子》的伴奏?！?br/>
清脆的曲調(diào)響了起來(lái)，這清晰震撼的音質(zhì)，讓段少秋身上都泛起了雞皮疙瘩，他心里估摸著，這套播放設(shè)備，沒(méi)個(gè)幾十萬(wàn)，拿不下來(lái)吧。
黑板上出現(xiàn)了類似KTV的提示字幕，看到綠燈漸漸變紅，段少秋也跟著輕唱起來(lái)。
“怎么大風(fēng)越狠，我心越蕩~”
“幻如一絲塵土，隨風(fēng)自由的在狂舞~”
兩句唱下來(lái)，毫無(wú)壓力，段少秋精神大振。
“吹啊吹啊，我的驕傲放縱，吹啊吹不毀我純凈花園?！?br/>
“任風(fēng)吹，任它亂，毀不滅是我，盡頭的展望~~~”
非常勵(lì)志的歌詞，段少秋感覺(jué)渾身充滿了力量，到了高潮他竟然也沒(méi)有感覺(jué)到吃力，以前到高潮的時(shí)候，他可就唱不下去了。
一首歌很快唱完，酣暢淋漓的痛快感讓段少秋閉上眼默默地體會(huì)了十幾秒。
“原來(lái)唱歌是件如此享受的事情?！?br/>
段少秋長(zhǎng)出了口氣，眼睛越發(fā)的明亮，“評(píng)價(jià)一下我這首歌。”他又對(duì)黑板道。
“不合格×”
黑板很快給了他一次迎頭痛擊。
“哎？”
段少秋疑惑地眨了眨眼，“播放錄音我聽(tīng)一下。”
歌聲從頭到尾播放了，段少秋覺(jué)得伴奏很震撼，自己的歌聲也都在調(diào)上，換而言之，以他現(xiàn)在的水平，去到操場(chǎng)上也是能迷倒不少小迷妹了，當(dāng)初在學(xué)校操場(chǎng)唱歌的那些憂郁王子們，也跟他差不了多少啊。
“為什么給我不合格？”
頓了頓，段少秋疑惑地問(wèn)道。
“歌曲詳解：”
黑板上畫(huà)面一轉(zhuǎn)，每段歌詞的音調(diào)用直線的形式分段表示出來(lái)，而他演唱的部分則是紅色線條，可以看見(jiàn)，紅色線條與原版線條的重合度很低，也就是說(shuō)他的音色音域?qū)@首歌而言已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了，但音準(zhǔn)卻還存在欠缺。
音準(zhǔn)這東西涉及的東西很多，包括他從小養(yǎng)成的習(xí)慣，他從小就是五音不，以至于他接收到的也都是五音不的信號(hào)，唱出來(lái)的音準(zhǔn)必然失色很多，而聲樂(lè)的練習(xí)部分恰好可以彌補(bǔ)他這部分的不足。
“補(bǔ)充：建議每日勤練發(fā)聲，可彌補(bǔ)不足?！?br/>
皺了皺眉，段少秋知道勤加練習(xí)聲樂(lè)對(duì)自己肯定是有好處的，但今天的練習(xí)時(shí)間也差不多了，他記得還有個(gè)歌喉PK的東西，不知道是干嘛的。