病人被立刻帶走，進(jìn)行搶救，邱主任也跟了過去，不一會兒護(hù)士告訴大家，今天上午的號，改下午看。
雖然病人們有些怨言，但事關(guān)人命，誰也說不出太刻薄的話，萬一以后自己也躺那呢，也希望最好的主任給自己看病。
安夏則跟孫教授邱主任一同離開，陸柏川陪著肖玉蘭一家在門診等候。
病人很快被送到拍片室，因?yàn)榘蚕恼f病人有心梗，緊接著又做了一個(gè)心臟彩超。
了解全部情況后，邱主任對孫教授的學(xué)生刮目相看，一個(gè)上大二的醫(yī)學(xué)生，在第一時(shí)間內(nèi)能做出準(zhǔn)確判斷，該病人心腦血管疾病十分嚴(yán)重，突發(fā)腦梗心梗，就是在醫(yī)院，如果不是因?yàn)樗幌盗屑皶r(shí)搶救，病人恐怕大概率救不回來。
而通過剛才檢查，病人心衰已經(jīng)得到緩解，腦梗也沒有持續(xù)增加，腦部出血也在減弱，這都是孫院長學(xué)生當(dāng)時(shí)急救起到的效果，換他科內(nèi)自己的醫(yī)生，做到這點(diǎn)很難，別的不說，心梗如果不上儀器，基本沒什么搶救手段。
“孫教授，你這學(xué)生挺不錯(cuò)，同學(xué)你叫什么名字。”
孫教授笑得像一朵花，高傲地昂著頭，眼中時(shí)不時(shí)閃過慈祥的目光，在安夏臉上掃視，一幅與有榮焉的模樣。
“邱主任，我叫安夏?！?br/>
“病人心梗你是怎么發(fā)現(xiàn)，又是怎么搶救的？還有腦梗你是怎么給他進(jìn)行腦部止血？”
“心梗我是通過診脈得知，而且病人手心、嘴唇等部位，也是長期患有心血管疾病的表現(xiàn)，當(dāng)時(shí)我給他喂了一顆保心丸，腦梗我是通過控制血液壓力，并且通過穴位針灸，進(jìn)行暫時(shí)壓制性止血，只要能等到他進(jìn)手術(shù)室，命就能保住。”
“保心丸？難道是……”
“沒錯(cuò)，就是霍家秘方，保心丸?！睂O教授解釋著。
邱主任大吃一驚，“那藥很難買到，每次一出成藥，就被預(yù)定完了，這么珍貴的藥，你就這樣喂給陌生人了？”
安夏笑笑，“再珍貴也沒有人命珍貴，保心丸對急性心梗病人效果很好。”
孫教授笑笑，他喜歡這孩子，因?yàn)檫@孩子具有難能可貴的精神，把人命看做最寶貴的東西，愿意不惜一切幫助病人。
“你中醫(yī)水平也很厲害，不愧是孫院長的高徒。”
在那種慌亂情急的時(shí)刻，能快速診脈并給病人針灸治病，邱主任覺得這比中醫(yī)科的醫(yī)生都高明。
“邱主任，話不能這么說。說來慚愧，雖然安夏是我的學(xué)生，我也希望她是我的徒弟，但她一身醫(yī)術(shù)是霍家學(xué)的，她是霍老的親外孫女，霍老親自教導(dǎo)，我可沒這個(gè)能耐。”
“你是……”
安夏笑笑，“孫教授也教了我很多東西，是我尊敬的老師?！?br/>
孫教授聽了這話，心里舒坦地恨不得仰天大笑三聲。
邱主任回去后，已經(jīng)快十二點(diǎn)了，看到邱主任回來，等候在門診的病人有些騷動(dòng)。
“大家等一下，一會兒喊號進(jìn)?！?br/>
邱主任給護(hù)士臺交代了一句，便匆匆進(jìn)入門診辦公室，安夏喊著肖玉蘭抱著果果一起進(jìn)去，見安夏進(jìn)入邱主任辦公室，病人們急了，都去質(zhì)問護(hù)士，尤其是一號病人，更是氣憤異常。
“你們別喊了，邱主任現(xiàn)在是午休時(shí)間，一會兒就開始看病，別跟那位姑娘比，剛才她救了一位病人的命，邱主任給她看病怎么了？再說了，人家早都預(yù)約看病了。
早上那一幕大家都看到了，得的都是心腦血管疾病，最忌諱情緒大幅波動(dòng)，都好好休息，一會兒就開始看病，誰要不愿意，自己去找邱主任?！?br/>
此話一出，門診漸漸安靜下來，這些人也就敢對著護(hù)士表達(dá)一下不滿，誰敢去找主任，惹急了主任不給你看病，而且安夏剛才救人那一幕，大家都看到了，也不好太過計(jì)較。
肖玉蘭抱著果果進(jìn)去，邱主任已經(jīng)電話聯(lián)系了康復(fù)科主任，他先給孩子做了個(gè)體檢，開了張腦部CT單子，寫了個(gè)條子。
“拿著我的條子去拍片，他們會先把你的片子盡快洗出來，快去吧?！?br/>
肖玉蘭一聽，謝了又謝，陸柏川拿著單子去繳費(fèi)，帶著果果去拍片，安夏不放心也跟了過去。
到了拍片處，等門打開后，安夏連忙遞上繳款單和邱主任的條子，拍片的醫(yī)生一看又是剛才的姑娘，心中一樂，“怎么，又送重癥來了？”
“不是病人，是我的小侄子，拜托您快點(diǎn)出片子，邱主任還等著呢?！?br/>
“好，二十分鐘就出結(jié)果，抱孩子進(jìn)去吧，告訴孩子不要?jiǎng)?。?br/>
二十分鐘后，片子洗出來，安夏拿著片子匆匆回去，一進(jìn)去，看到另一位醫(yī)生，孫教授給安夏介紹康復(fù)科主任，安夏客客氣氣地喊了聲“廖主任。”
廖主任點(diǎn)點(diǎn)頭，“邱主任，你先看片子，我?guī)Ш⒆由先プ鲆恍y試?！?br/>
“行，你們帶孩子上去，安夏留下。”
“嫂子，你放心吧，康復(fù)科的檢查很有意思，孩子會喜歡的?！?br/>
肖玉蘭此刻覺得，安夏就是自己的主心骨一般，剛才見識到安夏救人的本事，她現(xiàn)在相信，安夏會看病，而且水平一定很高。
“沒事。放心吧。”
安夏見肖玉蘭神色有些驚慌，安慰了一句。
“嫂子，還有我在，別擔(dān)心。”
陸柏川帶著眾人去康復(fù)科，邱主任拿起片子，打開燈細(xì)細(xì)查看起來。
“從片子上看，孩子腦部整體評估發(fā)育遲緩，尤其是管理運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的這一塊，相較于其他區(qū)域，更是偏弱，這也是為什么三歲的孩子，走路還走不穩(wěn)，大的問題目前沒有。
吃一些營養(yǎng)腦部神經(jīng)的藥，平日里飲食營養(yǎng)跟上，康復(fù)跟上，一年左右應(yīng)該能接近或者恢復(fù)同齡兒童水平?！?br/>
“會不會有什么最壞的情況？”
邱主任沉吟片刻，“如果此刻不干預(yù)康復(fù)，未來很有可能下肢殘疾，這是最壞的情況。當(dāng)然也有可能恢復(fù)不到正常水平，誰也不敢保證。
對了，你也可以讓孩子做中醫(yī)理療，推拿按摩艾灸針灸，都有助于肌肉和神經(jīng)的發(fā)育。
孫院長，這是你的強(qiáng)項(xiàng)，你說呢？”
孫教授點(diǎn)點(diǎn)頭，“從中醫(yī)角度講，推拿按摩對這種發(fā)育遲緩的疾病，效果還是不錯(cuò)的?！?br/>
安夏點(diǎn)點(diǎn)頭，放下心來。