張旭的做法，若是放在前世現(xiàn)代社會(huì)，那么絕對(duì)是違反人權(quán)滴，可是在這里就不同了，他就是規(guī)則的制定者，而且能夠讓自己的孩子，從小就有上學(xué)接受教育的機(jī)會(huì)，對(duì)這個(gè)時(shí)代的人來說，簡(jiǎn)直是難以相信的。
教育可是只有士族才能享受的奢侈品啊，最不濟(jì)也要有著一定的身份，才是可以擁有接受教育的權(quán)利。
而張旭的學(xué)校計(jì)劃，軍事化管理，定點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃，雖然苛刻的有些滅失了人性，不過相信以他齊侯的名義公布之后一定可以得到百姓的支持！
當(dāng)然不支持也是沒辦法的事情的，因?yàn)槿羰遣蝗ブС值脑?，那么就?huì)減少貢獻(xiàn)度的發(fā)放，在張旭這里，有著鼓勵(lì)生育的貢獻(xiàn)政策，之后關(guān)系重大，乃是核心之中核心的教育，自然也是極為重要的。
他的目的乃是一步一步的推進(jìn)整個(gè)子民的教育水平，這其中能夠出現(xiàn)天才，固然是大喜事，就是不然也沒有關(guān)系，只要技術(shù)水平一直是在不斷的提升的就可以！
而且雖然張旭不懂得太多的一些高端技術(shù)，但是大的理念還是知道的，日后發(fā)展的方向是什么，日后可以取得什么樣的成果，這些都是慢慢的推進(jìn)便是可以了。
晴空萬里，張旭就這么一個(gè)人，靜靜地呆了一早上，沒有張旭的呼喚，沒有人敢于上前，因此沒有人打擾之下，他的思路可是暢通無比，很快便是制定出了自己所需要的框架！
學(xué)校也將會(huì)從最初級(jí)的自然村落開始，到大村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城、郡城以及省城、國(guó)家三級(jí)遍布，當(dāng)然最重要的卻并不是之后最大的學(xué)校，西陵大學(xué)。而是遍布整個(gè)齊國(guó)，在方方面面遍布的初級(jí)小學(xué)，這才是齊國(guó)的根基，因?yàn)檫@個(gè)教育是自由階段，唯一實(shí)行開放式教育的時(shí)期！
之后就是全民軍事教育時(shí)期了，而以建造理念來看。初步也是要建立初級(jí)小學(xué)，和完備的小學(xué)，這些都是張旭第一步要建立的，之后的初級(jí)中學(xué)，高級(jí)中學(xué)，重點(diǎn)中學(xué)，一步步的完善出來。
這整個(gè)教育的框架就搭建起來了，之后則是根據(jù)地域合并或者補(bǔ)充而已，張旭不會(huì)搞什么優(yōu)先方案。至少在自己的國(guó)家不會(huì)這么做，他選擇的是齊頭并進(jìn)，雖然表面上看起來，這么似乎是慢一點(diǎn)兒，但是根基卻是會(huì)夯實(shí)無比，未來一旦是爆發(fā)，就是大規(guī)模的發(fā)力，而不是走一步看一步。任何時(shí)候，都是大規(guī)?；?。才是最為節(jié)省成本，也是最為節(jié)省人力資源的！
當(dāng)然也有例外的時(shí)候，就比如說是要和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，那么自然是要搶先占據(jù)一些優(yōu)勢(shì)，不過在這個(gè)時(shí)代，齊國(guó)已經(jīng)是足夠強(qiáng)大。在這樣的基礎(chǔ)之下，根本就沒有必要和什么人去競(jìng)爭(zhēng)！
打敗了諸侯百萬聯(lián)軍，帶給齊國(guó)的最大好處，這才是體現(xiàn)了出來，張旭不想著打別人都不錯(cuò)了。這個(gè)時(shí)候誰還敢于侵犯齊國(guó)！
就是袁紹、曹操這些梟雄也是不行，齊國(guó)已經(jīng)用了一系列的戰(zhàn)績(jī)，做到了所能夠做到的極致！
天色漸漸地晚了下去，張旭這才是伸了伸懶腰，也沒有回頭，直接問道：“現(xiàn)在幾時(shí)了？”
自有小童子報(bào)了時(shí)間，看看天色，張旭道：“回去吧，另外召集政務(wù)院仙官們議事！”
“是！”
………………
午夜時(shí)分，華燈初上，張旭乾坤殿之中，一眾年輕的政務(wù)仙官們，紛紛坐在小案幾之上，聽著張旭的話語。
商議了一夜之后，總算是初步的有了眉目，而張旭也決定成立教育部門，首先按照計(jì)劃，實(shí)行初級(jí)教育，凡是五歲以上適齡兒童，都要在本村組，接受初級(jí)小學(xué)教育，直到八歲，再升入大村落，進(jìn)行完備小學(xué)教育。
而同時(shí)學(xué)校，開始選拔適合擔(dān)任教師工作的教員，進(jìn)行初級(jí)培訓(xùn)，張旭做出了明確的要求，那就是教材需要完全統(tǒng)一，從一開始就是一個(gè)公平的環(huán)境進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
方案也是交由各個(gè)大臣商量，提交了一份兒初步的方案，首先就是教育部成立，由政務(wù)院指導(dǎo)管理，同時(shí)還要同步成立體育部，由退伍信仰忠誠(chéng)之老兵，擔(dān)任體育部，體育教員，配合教育部，開展學(xué)生教育工作。
這個(gè)體育部，其實(shí)也就是初級(jí)的武裝部門，當(dāng)然學(xué)校還會(huì)有著仙官的進(jìn)入，這是張旭投入手筆最大的一個(gè)，教育要從娃娃抓起，而信仰自然也要開始同步！
張旭是希望有朝一日，可以有著真正的圣徒出現(xiàn)，圣徒將會(huì)代替他，傳道，傳播自己的信仰！
方案雖然只是初步方案，但是在場(chǎng)上百位精英政務(wù)官員，卻是商討了數(shù)個(gè)時(shí)辰，這才是有了初步的方案出來。
而這個(gè)方案，實(shí)際上也不過是一個(gè)大的框架而已，之后如何去做，還需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充！
此時(shí)，看著手下這百多個(gè)精英官員，張旭心中略微松了口氣，實(shí)際上他所做的，也的確是只能夠?qū)⒋篌w框架設(shè)定下來，而真正需要具體實(shí)行的方案，卻是需要這些官員們的努力了。
好在齊國(guó)現(xiàn)在的童子營(yíng)教訓(xùn)，還有掃盲教育，初步有了成效，這一百多位官員，最起碼，也都是有著深紅色以上云氣的官員，能力還算是不錯(cuò)，在大題框架之下，已經(jīng)完成了初步的設(shè)定。
教育部作為主體，還有體育部和仙官們的配合，實(shí)際上，也是張旭對(duì)教育的一次深入的干涉，因?yàn)樗幌Ｍ詈蠼逃鰜淼娜瞬?，反而是背離了自己的信仰，信仰才是根本！
要是因?yàn)榻逃炊呛鲆暳诵叛?，那么才是背離了張旭的宗旨！
他本質(zhì)上也是一個(gè)自私的人，當(dāng)然會(huì)在力所能及的情況之下，顧忌別人，但是放在第一位的，首先肯定是他的利益，他所做的一切，都是在為自己成仙問道而努力，能夠?qū)⑷A夏確定為人道根基，這已經(jīng)是一種最大限度的妥協(xié)了！
當(dāng)然張旭也并不是殘酷無情之人，學(xué)校依舊是會(huì)有著假期，每三個(gè)月放假十五天，這樣孩子們還是可以回家和自己的父母團(tuán)聚！
ps：兄弟新書，《逃跑吧，兄弟》，已經(jīng)發(fā)布，大家可以去支持下！(未完待續(xù)。。)