你們那種最大限度的過問，會(huì)使兒子不能長(zhǎng)大成為一個(gè)真正的人。他有時(shí)長(zhǎng)大成為一個(gè)毫無(wú)主見的人，既不能作出任何的決定，又不能做任何的冒險(xiǎn)和勇敢行為的人，而有時(shí)候適得其反，在某種程度上服從你們的壓力，然而，奔騰著的，要求出路的力量有時(shí)爆發(fā)起來(lái)，結(jié)果演成家庭的亂事。
――（蘇聯(lián)）馬卡連柯
【經(jīng)典事例】
上小學(xué)1年級(jí)的林雅是個(gè)乖巧的孩子。在她小時(shí)候，有一段時(shí)間因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵?，林雅不再上幼兒園，而是被送到姥姥家里讓老人幫忙照看。林雅的姥姥是個(gè)心細(xì)的老人，對(duì)孩子照顧得無(wú)微不至，甚至就連喝飲料插吸管的事情她都會(huì)代勞。
后來(lái)回到家以后，林雅重新進(jìn)入了幼兒園，父母卻發(fā)現(xiàn)林雅的依賴心理極強(qiáng)。而幼兒園的老師說，林雅在幼兒園也是如此，老師不說讓她干什么她就不知道干什么。父母每當(dāng)讓林雅作出選擇的時(shí)候，她經(jīng)常猶豫不決，半天也下不了決定。
后來(lái)孩子進(jìn)入了小學(xué)，父母決定幫助林雅改正這個(gè)毛病。在以后的日子中，父母對(duì)林雅的行為不干涉也不催促；遇到吃飯穿衣的問題，父母就要她自己選擇喜歡的，等等。父母盡量讓林雅自己的一切事情都自己決定，而他們只是在一旁給出合理的指導(dǎo)。
最終，在父母的“自主教育”下，林雅改變了以往的壞習(xí)慣。她變成了一個(gè)有自己獨(dú)到的眼光、有自己個(gè)性的思維、有自己獨(dú)特的感受，以及有自己正確的判斷的孩子。
【智慧點(diǎn)撥】
對(duì)于孩子的猶豫以及過于依賴，林雅的父母的做法值得學(xué)習(xí)與借鑒。父母要對(duì)孩子不過于強(qiáng)迫也不單純順從，鍛煉孩子自己做決定的能力，這樣在他長(zhǎng)大成人后才能立足于社會(huì)，也才能有更好的發(fā)展。
孩子有他自己的想法，也有自己對(duì)未來(lái)的憧憬。若是父母忽視了孩子自我決定的權(quán)利，很可能會(huì)讓孩子形成依賴心理，導(dǎo)致他做事沒有主動(dòng)性，還有可能對(duì)于自己必須要做的事情產(chǎn)生應(yīng)付差事的心理。如此一來(lái)，孩子極容易養(yǎng)成懶散松懈的習(xí)慣，他的動(dòng)腦思考能力以及判斷分析能力也都將因得不到鍛煉而有所退化。更有甚者，孩子因?yàn)椴荒茏约鹤鰶Q定，還會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理，最終使得父母與孩子不能很好地溝通，孩子甚至公然反抗父母。
所以，父母應(yīng)該充分尊重孩子的內(nèi)心意愿，幫助他理智且清晰地認(rèn)識(shí)自己，讓他根據(jù)自己的個(gè)性、特點(diǎn)，以及個(gè)人的興趣、習(xí)慣等等條件來(lái)作出最合理的決定來(lái)，并同時(shí)鼓勵(lì)他按照決定去努力。
【參考建議】
讓孩子自己做決定對(duì)于有些父母來(lái)說，可能不會(huì)很容易，這些父母總是擔(dān)心孩子的決定是不是正確的。其實(shí)自己做決定是孩子必須要學(xué)會(huì)的，父母只需要好好引導(dǎo)他就是了。
1.不強(qiáng)迫孩子，尊重他的意愿。
許多父母都從自身角度出發(fā)，按照自己的意愿來(lái)安排孩子的未來(lái)，并且也要求孩子必須遵守。無(wú)論父母的這個(gè)意愿是否符合孩子的特點(diǎn)，也無(wú)論這個(gè)意愿是否符合孩子的興趣。只要是父母喜歡以及時(shí)代潮流所需要的，這些父母就會(huì)強(qiáng)迫孩子接受安排。
其實(shí)，這樣的安排不但對(duì)孩子理想的建立與實(shí)現(xiàn)有害，而且對(duì)他的心理健康也沒有好處。長(zhǎng)此以往，孩子的心理會(huì)有逆反情緒產(chǎn)生，若是壓抑得太久，也會(huì)對(duì)孩子的性格形成造成影響。因此，父母不要強(qiáng)迫孩子，既不要強(qiáng)迫孩子改變決定，更不要強(qiáng)迫孩子接受父母的決定。父母要結(jié)合孩子的自身特點(diǎn)，尊重孩子的自我意愿，只給出孩子合理的建議與意見，讓孩子經(jīng)過慎重考慮之后進(jìn)行自我抉擇。
2.要對(duì)孩子有信心。
父母不要看孩子年齡小，就認(rèn)為他的想法幼稚而“不靠譜”；當(dāng)然更不要自我認(rèn)為孩子沒什么經(jīng)驗(yàn)，就自作主張地去代替孩子決定。對(duì)孩子有信心，才是對(duì)孩子最大、最好的支持。
對(duì)待孩子自己作出的決定，父母要拋掉“杞人憂天”的行為，而應(yīng)該是給予他足夠的信任，并且提出相應(yīng)的指導(dǎo)。哪怕是最終孩子的決定導(dǎo)致的結(jié)果并不盡如人意，父母也要給予他信心與勇氣，讓他吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后的日子里改正，從而獲得更大的進(jìn)步。
3.寬容看待孩子的錯(cuò)誤決定。
有時(shí)候，孩子的決定也許不會(huì)考慮周全，他的決定可能只是他自己的一時(shí)興起并沒有什么實(shí)際的效用。對(duì)于這樣的錯(cuò)誤決定，父母應(yīng)該寬容看待，盡量不要對(duì)孩子的錯(cuò)誤決定橫加指責(zé)，也不要對(duì)孩子因此而犯下的過失冷嘲熱諷。父母若是有不正確的態(tài)度，那么孩子就會(huì)失去自信，失去自我決定的勇氣。父母的寬容才能鼓勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤，繼續(xù)前進(jìn)。
4.引導(dǎo)孩子作出正確的決定。
這里的引導(dǎo)，不是指要父母按照自己的想法來(lái)“引誘”孩子，讓他順從父母的安排。而是要父母尊重孩子的意愿，根據(jù)孩子的意愿來(lái)幫助孩子考慮事情的利弊，指導(dǎo)孩子深思熟慮，讓他學(xué)會(huì)綜合考慮所有事情，然后最后再作出正確且合理的決定。
同時(shí)，父母也要讓孩子明白，一旦作出了決定，就要切實(shí)按照決定去執(zhí)行。父母要讓孩子做到“言而有信”，同時(shí)做事也要有頭有尾，以此培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣與態(tài)度。
【金玉良言】
讓孩子自己做決定，就是讓孩子自己去成長(zhǎng)。未來(lái)的路終歸還是要孩子自己去走，而未來(lái)的許多選擇也還是需要孩子自己去分析、辨別，并最終作出適合自己且不影響他人的決定。因此，父母要培養(yǎng)孩子自己做決定的能力，引導(dǎo)他能正確決斷。
§§§66.說話少否定，多肯定
肯定的語(yǔ)言，是孩子成長(zhǎng)的正信息；否定的語(yǔ)言，是孩子成長(zhǎng)的負(fù)信息。
――（中國(guó)）盧勤
【經(jīng)典事例】
爸爸媽媽陪著8歲的女兒去參加一場(chǎng)少兒英語(yǔ)演講比賽。但是，輪到女兒上臺(tái)的時(shí)候，她剛說了兩句話，就因?yàn)榫o張過度而哭了起來(lái)，后面的演講自然沒法繼續(xù)進(jìn)行。
當(dāng)時(shí)，臺(tái)下的評(píng)委小聲說了一句：“這樣的孩子也來(lái)參賽？真可笑?！?br/>
而孩子的父親也訓(xùn)斥孩子：“你真沒用！哭什么！”
但孩子的母親卻上前給了女兒一個(gè)親密的擁抱，并且對(duì)孩子說：“沒關(guān)系，你能站在這里已經(jīng)很好了。媽媽為你驕傲?！?br/>
得到安慰的孩子不再哭泣，母親也找到評(píng)委，請(qǐng)求再給孩子一次機(jī)會(huì)。這一次，她站在臺(tái)上，流利地將自己的演講內(nèi)容說了下來(lái)。她的新表現(xiàn)得到了評(píng)委的一致認(rèn)可，當(dāng)然也包括那個(gè)說她“可笑”的評(píng)委。
【智慧點(diǎn)撥】
面對(duì)孩子的失誤，一些成人選擇了嘲笑和斥責(zé)，就如故事中的評(píng)委和父親，但卻有人選擇了肯定，故事中這位母親的做法很值得學(xué)習(xí)。試想，若是母親也如父親那樣訓(xùn)斥女兒，孩子還會(huì)在最后有優(yōu)秀的表現(xiàn)嗎？因此，父母要對(duì)孩子多寬容一些，多肯定他，而不是否定他，也許事情就會(huì)有好的轉(zhuǎn)機(jī)。
所謂否定，簡(jiǎn)單來(lái)說，就是極端的不認(rèn)可，并且這種不認(rèn)可還帶有懲罰性。對(duì)于孩子來(lái)說，父母的否定其實(shí)和刑罰也沒太大區(qū)別。因?yàn)檫@些否定不但要讓孩子承擔(dān)過失的后果，而且在父母眼中，孩子幾乎是沒有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)的。
父母的話語(yǔ)中否定成分太多，會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生影響。而這些否定話語(yǔ)的結(jié)果，要么是孩子變得反叛，盡管表面聽從，但內(nèi)心卻滋生惡劣情緒；要么就是孩子可能會(huì)接受父母的否定，但是他與父母間的關(guān)系，卻有可能就此崩壞。
“知心姐姐”盧勤說：“父母的語(yǔ)言，是孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，愛的語(yǔ)言多了，一定結(jié)出‘愛’的果子；惡的語(yǔ)言多了，會(huì)結(jié)出‘惡’的果子?！币虼?，父母要多注意自己的話語(yǔ)，盡量減少否定的用詞，多一些對(duì)孩子的肯定與鼓勵(lì)，讓孩子在愛的語(yǔ)言下更好地進(jìn)步。
【參考建議】
犯錯(cuò)誤是每個(gè)人一生都不能避免的事情，就連父母也無(wú)可逃避，那為什么非要去刁難本來(lái)就不成熟的孩子？父母要想與孩子進(jìn)行良好的溝通，少用否定的詞句，多些肯定的態(tài)度還是非常有必要的。
1.不要否定孩子本身。
“你沒救了”、“你就是個(gè)不成器的”……類似的話語(yǔ)在許多父母的口中都出現(xiàn)過。父母也許就是“恨鐵不成鋼”，也許就是發(fā)泄一時(shí)的怒氣。但是，這樣的話語(yǔ)出口就等于是否定了孩子本身，否定了他曾經(jīng)做過的一切努力。這種做法是絕對(duì)不可取的！
每個(gè)孩子都想做好，也都希望讓父母驕傲。因此，父母不要總是否定孩子自身，否則孩子就會(huì)懷疑自己的能力，導(dǎo)致他不敢去做任何事情。
2.不對(duì)孩子下否定的預(yù)言。
有的父母在氣頭上時(shí)，經(jīng)常會(huì)說一些“你將來(lái)……”之類的話，而這個(gè)“將來(lái)”卻往往都是“黯淡”的。比如，最典型的一句，父母會(huì)說孩子“你將來(lái)肯定沒出息”。孩子明明還在成長(zhǎng)，他的將來(lái)誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)，只有靠父母老師的培養(yǎng)，靠他自己的努力，他才看得到未來(lái)。父母這樣給孩子下一些否定的預(yù)言，就會(huì)讓孩子自己否定自己。而更嚴(yán)重的是，孩子一旦接收這樣的“否定預(yù)言”過多，他有可能就會(huì)自暴自棄，從此不再努力。
因此，父母一定要注意，不要對(duì)孩子下否定的預(yù)言。種下肯定的種子，最終才能結(jié)出累累碩果。
3.多鼓勵(lì)少指責(zé)。
父母之所以說出否定的話語(yǔ)，就是因?yàn)楹⒆拥淖龇ú缓闲囊猓蛘吆⒆臃噶隋e(cuò)誤，父母就不加考慮地指責(zé)一番。所以，父母要轉(zhuǎn)換心態(tài)，對(duì)于孩子的不成熟，尤其是面對(duì)孩子的錯(cuò)誤的時(shí)候，要盡量做到心平氣和，多給孩子以鼓勵(lì)，少對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)，讓孩子能自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤，這才是讓孩子健康成長(zhǎng)的做法。
4.盡量少用“否定詞”。
相信絕大多數(shù)的父母都曾經(jīng)說過以下的詞：“不許”、“不能”、“不要”、“不可以”、“不準(zhǔn)”……當(dāng)孩子聽多了這些否定詞之后，他的生活就完全被圈住了，父母太多的“不”讓他無(wú)所適從，也讓他放不開手腳。
父母不停地對(duì)孩子說“不”，卻經(jīng)常忘記說“可以”，于是孩子也往往不知道哪些是他自己可以做的，長(zhǎng)此以往，孩子只能不斷犯錯(cuò)誤，父母只能說更多的否定之詞。
因此，父母要注意改變自己的語(yǔ)言習(xí)慣，盡量少說一些否定詞語(yǔ)。在日常生活中，父母要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于孩子的行為與思想，多一些肯定的想法；對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，多一些鼓勵(lì)與指導(dǎo)。對(duì)孩子少用否定詞，才能讓孩子體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂。
【金玉良言】
所有人都愛聽別人的肯定的語(yǔ)言，肯定代表了自己的努力，也代表了別人的對(duì)自己的認(rèn)可。孩子也一樣有這樣的感覺，而他最在乎的，也就是父母對(duì)他的肯定。父母的說話少些否定，多些肯定，將會(huì)有助于親子溝通，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
§§§67.控制情緒，不對(duì)孩子吼叫
如果你沖著孩子喊叫，那你就會(huì)毀掉自己的一切教育成果，對(duì)孩子喊叫是可怕和有失體面的。
――（德國(guó)）卡爾?威特
【經(jīng)典事例】
8歲的兒子不小心摔碎了爸爸最喜歡的茶壺，聞聲而來(lái)的爸爸一看見心愛的茶壺變成了碎片，立刻怒火叢生，想也沒想地踹了兒子一腳。
孩子一驚，被踹的疼痛使他委屈地哭了起來(lái)。爸爸看見兒子哭了，心下更加煩躁，不禁吼道：“哭什么哭？摔了我的東西你還有理了？閉嘴！”
爸爸一邊收拾瓷片，嘴里依然罵著兒子。兒子盡管壓抑了哭聲，可還是能聽得到抽泣，這時(shí)正在氣頭的爸爸隨口就是一句：“快滾！別讓我看見你！看見你我就心煩！”
“走就走！”孩子含著眼淚突然回了一句，接著轉(zhuǎn)身就跑出了家門。
而爸爸根本理都未理，兒子也因?yàn)榫髲?qiáng)而拒絕回家。為了維持自己的尊嚴(yán)，為了顯出自己不軟弱，最終兒子果然離家出走了。
丟了兒子的爸爸追悔莫及，但這又能怨誰(shuí)呢？
【智慧點(diǎn)撥】
父母的氣話在未成熟的孩子聽來(lái)，也許就會(huì)變成“真理”。就如故事中的父親，絲毫不控制自己的情緒，結(jié)果吼走了孩子。孩子離家出走的結(jié)局不正是他自己造成的嗎？
北宋著名文學(xué)家蘇軾曾經(jīng)寫過一篇《留侯論》，其中有這樣的一句話：“卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒?！币馑际钦f，對(duì)于意外事件的突然降臨一點(diǎn)也不驚慌，無(wú)緣無(wú)故對(duì)他加以侮辱能夠不被激怒。當(dāng)然，這句話的本義指的是，豪杰必須有超越常人的氣度和節(jié)操。但是對(duì)于父母來(lái)說，這句話就可以理解為，面對(duì)孩子所造成的突然狀況而不驚慌，要保持鎮(zhèn)定與平和；而對(duì)于孩子激起的自己的惡劣情緒，能夠自我控制不發(fā)作。只有做到這一點(diǎn)，父母才能與孩子進(jìn)行良好的溝通，才能更好地解決問題與矛盾。
所以，父母要盡量控制自己的情緒，不要用吼叫來(lái)“震懾”孩子，只有能巧妙且順利解決問題的父母，在孩子心中才是有威信且有能力的父母。
【參考建議】
因?yàn)楹⒆拥姆N種過失，父母總會(huì)有不滿意的狀態(tài)，而父母的情緒爆發(fā)，大部分也都是為了孩子好。但是，不受控制的情緒，對(duì)孩子大聲吼叫，卻并不是解決問題的方法。父母還是要學(xué)會(huì)控制自己，要學(xué)會(huì)理智。
1.找對(duì)問題的根本。
遇到問題，碰到矛盾，心情不好可以理解。但是，父母也要知道，壞情緒加上吼叫，孩子要么受到驚嚇而產(chǎn)生恐懼，要么會(huì)因?yàn)榕涯嫫诙て馉?zhēng)吵，要么就會(huì)表面服從但內(nèi)心倔強(qiáng)，甚至還會(huì)認(rèn)為“這樣的父母真無(wú)能”。
所以，父母在遇到問題以及與孩子產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，需要找對(duì)問題的根本，毫無(wú)顧忌地發(fā)脾氣、大吼大叫，除了讓自己發(fā)泄了心中怒氣外，其他什么好的效果都沒有。只有找對(duì)問題的根本，了解矛盾的根源，對(duì)癥下藥地去解決，才是父母處理類似情況的最好方案。
2.不用過激的語(yǔ)言。
所有人在聽到對(duì)方的過激語(yǔ)言的時(shí)候都會(huì)不舒服，孩子也一樣。父母在憤怒的情緒下大都口無(wú)遮攔，辱罵、諷刺、嘲笑等往往脫口而出。父母倒是一時(shí)逞了口舌之快，但聽到這些話的孩子的心里會(huì)如何想呢？父母可以與孩子換一下位置，體會(huì)一下孩子的心情。
所以，即使憤怒，父母也要學(xué)著控制一下情緒，將那些過激的語(yǔ)言向下咽一咽，不要傷了孩子的自尊心，更不要因過激的話而使得親子關(guān)系遭到破壞。
3.努力讓情緒平靜下來(lái)。
只有平心靜氣，父母才能更好地對(duì)孩子進(jìn)行教育，也能更好地與孩子溝通。因此，父母在憤怒的時(shí)候，可以嘗試幾種方法讓自己的情緒平靜下來(lái)。
比如：自我暗示法，一旦感到自己要發(fā)怒時(shí)，心里反復(fù)默念：“不要發(fā)火，要冷靜，要冷靜……”；轉(zhuǎn)移法，當(dāng)感到怒氣要爆發(fā)的時(shí)候，轉(zhuǎn)而去干別的事情；深呼吸法，自己多做幾次深呼吸，以吐出心底怒氣；肌肉緊張法，緊握拳頭再松開，緊繃腳板等等。通過這些方法，父母要努力讓自己的情緒恢復(fù)如常。
4.嘗試另辟蹊徑。
父母要知道，問題與矛盾的出現(xiàn)在所難免，但是該堅(jiān)持的原則也不能放棄。因此在孩子不能達(dá)到要求的時(shí)候，父母完全可以不必要用發(fā)怒狂吼來(lái)證明孩子的不正確，或者要求孩子必須改正。若是能嘗試另辟蹊徑，控制自己的情緒，選擇另一種方式解決問題，沒準(zhǔn)兒就能起到事半功倍的效果。
5歲的亞寧又一次把玩過的玩具小車扔了滿地，媽媽以前曾經(jīng)多次對(duì)他發(fā)過火，但亞寧明顯沒記住。
這一回，媽媽使勁壓了壓自己的火氣，沒再對(duì)孩子吼叫，只是對(duì)亞寧說：“來(lái)，和媽媽比賽看誰(shuí)收玩具收得快?！眮唽幐吲d地和媽媽一起動(dòng)手，把所有的玩具小車都放回了原處。
如此幾次過后，亞寧養(yǎng)成了好習(xí)慣，每次用完?yáng)|西他都會(huì)把東西收拾好，再?zèng)]出現(xiàn)過亂扔不管的情況。
發(fā)火都沒讓孩子記住的要求，換一種方式，只幾次就讓孩子再也忘不了了?？梢?，父母在生氣的時(shí)候，換一種方式去處理，不僅更有利于問題或矛盾的解決，也能增進(jìn)親子關(guān)系。
【金玉良言】
我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》說：“喜怒不節(jié)則傷藏（臟）。”可見，控制情緒無(wú)論是對(duì)父母還是對(duì)孩子都是有好處的。懂得較好地控制自己情緒的父母，會(huì)通過種種方式，讓自己的情緒平復(fù)下來(lái)，并找到合適的方法來(lái)幫助孩子解決問題，這樣的父母才是明智的。
§§§68.別對(duì)孩子嘮叨個(gè)沒完
沒必要對(duì)孩子歇斯底里地發(fā)脾氣，也沒有必要嘮叨個(gè)不停。早晨起來(lái)要洗臉?biāo)⒀?，外出歸來(lái)要洗手，弄亂的東西要放回原處等等，只要有機(jī)會(huì)就自然地教導(dǎo)孩子，這樣不就行了嗎？
――（日本）池田大作
【經(jīng)典事例】
上小學(xué)3年級(jí)的文磊，每天早晨他的家里都是一樣的景象：
媽媽早起，準(zhǔn)備早餐，然后叫文磊起床。但小孩子總有賴床的習(xí)慣，媽媽就得一遍又一遍地叫。孩子懶洋洋地起來(lái)，刷牙洗臉后坐在飯桌前開始吃飯。
而媽媽則一邊收拾文磊的房間，一邊說：“看看你，這床永遠(yuǎn)都這么亂，被子、衣服就沒分開的時(shí)候，總得讓人跟你屁股后面收拾。每天你早起會(huì)兒多好，現(xiàn)在知道著急了吧？慢點(diǎn)兒吃！吃那么快，胃要壞的。媽媽每天早叫你就是為了讓你有富余的時(shí)間，你就是總也記不住……”
文磊卻對(duì)媽媽的話充耳不聞，而且在媽媽的嘮叨聲中還越吃越快。吃完早飯，他抓起沙發(fā)上的書包就往門外走，媽媽立刻跟在后面喊：“著什么急啊？吃飽了嗎？一上午課呢，再吃點(diǎn)兒。哎，課本、筆什么的帶全沒有??？別丟三落四的，每天都要人說……”
文磊背著書包快速地跑著，直到聽不見媽媽的聲音，他才長(zhǎng)出了一口氣，心想：媽媽的嘮叨什么時(shí)候才是個(gè)頭?。?br/>
【智慧點(diǎn)撥】
文磊媽媽可以說是目前許多父母一個(gè)典型代表。嘮叨，正在“鍛煉”著孩子的耳朵。但嘮叨的效果，卻一點(diǎn)也不明顯，或者根本就沒有好效果，甚至還有反效果，這恐怕是所有父母都不愿意看到的。
心理學(xué)研究證明，“老調(diào)重彈，反反復(fù)復(fù)地說同樣的話，會(huì)讓人產(chǎn)生一種習(xí)慣性的模糊聽覺?！币簿褪钦f，聽話的人明明是在聽，但話的意思卻完全沒被聽進(jìn)去，自然也就不會(huì)對(duì)那些話上心。從心理學(xué)角度來(lái)看，這就是長(zhǎng)期重復(fù)聽同樣的聲音而產(chǎn)生的一種心理上的不在乎。因此，父母不要總抱怨孩子叛逆、不聽話，也要想一想是不是自己的教育方式出了問題？是不是因?yàn)樽约禾珖Z叨了，而對(duì)孩子造成了“多說無(wú)益”？
父母的重復(fù)性嘮叨，可能是為了讓孩子加深記憶。但是，若是父母的嘮叨太多，除了讓孩子心煩外，還有可能會(huì)讓他產(chǎn)生依賴感。若是父母不再嘮叨了，他就會(huì)不適應(yīng)，由此也就不能好好地學(xué)習(xí)與做事。這將不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自我意識(shí)。
因此，父母不要總對(duì)孩子嘮叨個(gè)沒完，就算是說教也要有個(gè)限度。讓孩子能夠接受的教導(dǎo)才是有意義的教導(dǎo)，否則就只是一堆“空話”。
【參考建議】
有一個(gè)詞叫“點(diǎn)到為止”，是說說話做事到了適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ?，不再深入。而單看字面意思，這個(gè)詞很適合父母使用。父母對(duì)孩子的說教，也應(yīng)該“點(diǎn)到為止”，不要一遍又一遍地重復(fù)不停，否則孩子煩躁也就成了必然。
1.拒絕批評(píng)性嘮叨。
所謂批評(píng)性嘮叨，就是說父母對(duì)孩子的錯(cuò)誤或不足進(jìn)行不停地說教，長(zhǎng)篇大論甚至引經(jīng)據(jù)典。如此時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)很容易加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓他對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心，逆反心理也會(huì)隨之慢慢增強(qiáng)。另外，總是對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，而且還是嘮叨式的批評(píng)，對(duì)孩子的自尊心也是一種打擊。
2.避免“信口開河”。
有的父母的嘮叨，具有隨意的特點(diǎn)，而且父母只要開了口，就沒完沒了，從一件事情上扯到另一件事情中，從孩子的一個(gè)小過失，扯出孩子所有的做得不正確的事。父母的這種沒完沒了的嘮叨，不但讓孩子摸不著頭腦，而且也會(huì)影響孩子的注意力集中，讓孩子既聽不進(jìn)去父母的說話，卻也不能安下心來(lái)學(xué)習(xí)。這種嘮叨可以說是“費(fèi)力不討好”。
3.盡量言簡(jiǎn)意賅。
其實(shí)有些事情，一兩句話就完全能說清楚，根本用不了許多時(shí)間，也更不會(huì)讓孩子反感。父母若是能言簡(jiǎn)意賅地將想要表達(dá)的意思敘述完整，既讓孩子聽清楚了，也讓孩子聽進(jìn)心里去了，何樂而不為？
所以，父母要學(xué)著將一些事情進(jìn)行語(yǔ)言壓縮，去掉不必要的話，也去掉不必要的聯(lián)系，只要讓孩子明白就好。其實(shí)，這樣也能提高父母與孩子的辦事效率。
4.別對(duì)孩子抱過高的期望。
很多父母嘮叨的原因之一，就是孩子離他們的期望值太遠(yuǎn)。正是因?yàn)閷?duì)孩子的期望太高，一旦孩子無(wú)法達(dá)到，父母就會(huì)不停地向孩子灌輸自己的思想，想讓孩子按照自己所說的去做，想讓孩子能真的到達(dá)自己的期望。
但孩子都是有自己的特點(diǎn)的，也是有自己的能力水平的。并不是說，父母期望多高，孩子就一定能到達(dá)那個(gè)高度。父母需要認(rèn)清孩子的實(shí)際能力，知足常樂才是正道理。
5.不要只看見孩子的不足。
引起父母嘮叨的另一個(gè)原因，就是他們的眼里總是看到孩子的不足與缺點(diǎn)。于是他們借嘮叨來(lái)不停地提醒孩子，并希望孩子能如父母所愿地彌補(bǔ)缺點(diǎn)、改正不足。
但事實(shí)卻并不是如此，因?yàn)椴粫r(shí)地被點(diǎn)出不足，孩子漸漸地會(huì)產(chǎn)生自卑的心理，他將更不能正視自己的缺點(diǎn)。同時(shí)因?yàn)榭偙粐Z叨，孩子也會(huì)怯于去彌補(bǔ)與改正。父母的嘮叨往往會(huì)使事情的結(jié)果適得其反。所以，父母也要注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而不要只盯著他的缺點(diǎn)不放。
【金玉良言】
對(duì)待孩子，應(yīng)該是指導(dǎo)多于嘮叨。嘮叨在孩子聽來(lái)，往往會(huì)與責(zé)備相等同，父母的教育效果將被大打折扣。所以，別總對(duì)孩子嘮叨個(gè)沒完，只有親切且簡(jiǎn)潔的指導(dǎo)，才是幫助孩子成長(zhǎng)所必需的。而丟掉嘮叨，除了會(huì)讓父母少操一些心，也能讓孩子心情愉悅、情緒安穩(wěn)。
§§§69.不把壞情緒強(qiáng)加給孩子
要經(jīng)常反觀自身，要經(jīng)常檢查自己情緒所處的狀態(tài)……心情不好的時(shí)候，絕對(duì)不責(zé)罵孩子。
――（韓國(guó)）申宜真
【經(jīng)典事例】
媽媽和出差的爸爸有了一些矛盾，媽媽很生氣。吃晚飯的時(shí)候，5歲的兒子調(diào)皮地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，媽媽一下子陰下了臉：“好好吃飯！動(dòng)什么動(dòng)？你沒看見我正生氣嗎？”
兒子立刻安靜了下來(lái)，瞪著大眼睛怯怯地問：“媽媽，你在生我的氣嗎？”
媽媽不耐煩地點(diǎn)了一下頭，兒子伸出手摸著媽媽的臉說：“媽媽，你別生氣了，我聽話?！?br/>
媽媽的心里正想著和爸爸的矛盾，只說：“你快吃，吃完去睡覺?！?br/>
洗碗的時(shí)候，媽媽只覺得自己的衣服被輕輕地拽了幾下，低頭一看，兒子正拉著她衣服的一角，小聲說：“媽媽，你真的生我的氣嗎？今天我在幼兒園好好吃飯了。老師夸我做數(shù)學(xué)題快。我要當(dāng)小學(xué)生了，我會(huì)很乖的。我真的表現(xiàn)很好，媽媽別生我氣了好嗎？”
媽媽聽了這些話，愣愣地看著孩子，她猛然醒過來(lái)，怎么能將自己的壞情緒加在孩子身上呢？于是她關(guān)了水管，蹲下身子對(duì)兒子說：“媽媽沒生你的氣。”
兒子說：“真的嗎？那你笑一下?！?br/>
媽媽笑了笑，抱了抱兒子，兒子也咯咯地笑了起來(lái)。
后來(lái)，媽媽也時(shí)刻注意控制自己的情緒，再也沒把壞情緒加給孩子。
【智慧點(diǎn)撥】
生活從來(lái)不會(huì)風(fēng)平浪靜，也不可能一帆風(fēng)順，總是會(huì)有一些磕絆，壞情緒便也會(huì)隨之而來(lái)。就如故事中的母親那樣，壞情緒會(huì)在不知不覺中感染周圍的人，而孩子則尤為敏感。所以，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的壞情緒，不要將其轉(zhuǎn)移給他人，尤其不要轉(zhuǎn)移給孩子。
心理學(xué)上曾經(jīng)有一個(gè)著名的“情緒反應(yīng)鏈”案例：老板罵了一名員工，生氣的員工回家后和妻子吵了一架；妻子覺得窩火，正好兒子回家晚了，氣頭上就給了兒子一巴掌；兒子捂著臉，又狠狠踢了自家貓一腳；貓沖到了外面的街上，一輛車為了避閃突然出現(xiàn)的貓，撞倒了一個(gè)孩子……有人說，壞情緒就像是多米諾骨牌，大家在壞情緒的作用中挨個(gè)倒下。父母一旦有了壞情緒，心理與行動(dòng)都會(huì)變得異常，最重要的是會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生嚴(yán)重影響。
因此，為了孩子的心理健康，也為了他的未來(lái)，父母不要將自己的不良情緒強(qiáng)加給孩子，要讓孩子成長(zhǎng)在溫馨、和諧的家庭環(huán)境之中。
【參考建議】
有心理專家曾經(jīng)說過：“情緒具有‘高傳染性’，負(fù)面情緒的擴(kuò)散能力更強(qiáng)……”一個(gè)人的消極情緒，最容易傳染給他最親近的人。父母壞情緒的易感者，毫無(wú)疑問就是孩子，如此一來(lái)就很容易讓孩子也產(chǎn)生不良情緒。
1.不將壞情緒帶回家。
父母工作一天，忙碌、勞累、辛苦，這些自不必說，更是還有不少的挫折、煩惱――工作中遇到的瓶頸問題；因一些失誤受到的上司的責(zé)罵；因一些不同意見與同事產(chǎn)生的分歧，等等。這些都是父母在家庭之外會(huì)遇到的問題，而人又是情緒化的動(dòng)物，在遇到這些問題的時(shí)候產(chǎn)生情緒也是在所難免。
但是，父母要注意的是，壞情緒若是在外產(chǎn)生的，最好就將其留在外面，不要帶回到家里來(lái)。因?yàn)楦改冈诠ぷ魃系膲那榫w，是與孩子完全無(wú)關(guān)的，孩子不應(yīng)該為父母工作上的問題而承擔(dān)些什么。
2.盡量不當(dāng)著孩子的面鬧情緒。
父母雙方會(huì)因?yàn)榧彝ケ尘?、教育程度、思想，甚至性格等等方面的不同，?duì)某些事情有不一樣的看法與認(rèn)知，因此“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”的爆發(fā)也不少見。而家庭中的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，父母因爭(zhēng)吵而形成的壞情緒，會(huì)給孩子帶來(lái)嚴(yán)重的不良影響。
需要提醒父母的是，當(dāng)著孩子的面鬧情緒，尤其是因家庭問題而產(chǎn)生的壞情緒，就會(huì)讓孩子失去安全感，這將不利于他的身心健康發(fā)展。
3.教育孩子也應(yīng)有積極的情緒。
一個(gè)家庭中，孩子的教育是件重要的事情。父母首先要在孩子的教育方面采取積極的方式。這就要求父母不要將孩子的教育成果想象得很悲觀，如此時(shí)間長(zhǎng)久，就會(huì)讓孩子感覺未來(lái)很可怕。也就是說，父母在教育孩子的時(shí)候，也要盡量有一個(gè)樂觀的情緒，要多從正面評(píng)價(jià)孩子，要讓孩子樂于接受父母的教育，而父母的正面評(píng)價(jià)也能給孩子以信心。
4.掌握叫停壞情緒的方法。
面對(duì)突如其來(lái)的壞情緒，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)叫停。比如，通過做其他一些事情來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，換一個(gè)角度來(lái)看待問題，通過良好的心理暗示來(lái)讓自己轉(zhuǎn)移情緒，等等。父母要適當(dāng)調(diào)整自己的心理狀態(tài)，改掉壞脾氣，盡量在孩子的面前叫停自己的壞情緒。
5.要及時(shí)向孩子道歉。
人的控制能力各不相同，總是有人會(huì)不自覺地爆發(fā)出自己的壞情緒。而父母往往因?yàn)樽陨碓蚧蚝⒆拥慕逃葐栴}，無(wú)法抑制地向孩子發(fā)脾氣。父母要記住的是，若是真的對(duì)孩子發(fā)了脾氣，就要及時(shí)向孩子道歉。因?yàn)楦改傅倪@種壞情緒，會(huì)讓孩子誤以為父母不再愛他了。而父母若是能排解開孩子的這種心理誤區(qū)，就能讓孩子感受到父母的真誠(chéng)，向孩子道歉的父母也能得到孩子的尊重，如此也可以增進(jìn)親子關(guān)系。
【金玉良言】
壞情緒不是不可避免的，關(guān)鍵就要看人如何調(diào)節(jié)。父母應(yīng)該鍛煉自己理智看待問題的能力，以此來(lái)盡量減少自己的壞情緒，同時(shí)也不要將自己的壞情緒強(qiáng)加到孩子的身上。父母只有多一些良好的情緒，孩子也才能感受得到快樂與溫暖，才能健康成長(zhǎng)。