?按楊楓所知的宗門對待核心弟子的方式，像金義城這種資質和身份的弟子應該被某個結丹老祖收入門墻并嚴加保護，不知為何竟然出現(xiàn)在這些普通弟子中間。

    經過一番了解，楊楓知道原來作為金義城師父的金丹老祖有急事外出了，但這位老祖怕其它老祖染指他的這個寶貝徒弟，也怕這個寶貝徒弟被旁人教歪，臨走前吩咐除了可以聽宗門教授的課業(yè)外，嚴禁別人教金義城東西，所以金義城只好跑出來自己胡亂聽課，然后就和周水兒這幾個年齡相仿的同門混熟了。

    至于金義城的安全，楊楓后來也知道自己多慮了。他發(fā)現(xiàn)不論金義城走到哪里，即使在宗門中，左近都會有人跟著；如果楊楓沒判斷錯的話，跟著的人應該是個筑基期師叔。楊楓不禁暗暗咋舌，看看人家核心弟子的待遇，真是見識到了，真叫人眼熱?。欢衣犝f練氣期核心弟子的待遇比普通筑基期弟子的待遇都高。

    楊楓看到有不少弟子都試圖刻意討好、結交金義城。楊楓心道，討好了估計也白搭，像金義城、周水兒這樣的有師父的弟子，等師父一回宗門，恐怕再見到的機會不會很多；對于自己來說，有和這些弟子結交的時間還不如多為引起宗門注意做些準備呢。

    在又聽了幾次課之后，楊楓覺得自己準備得差不多了，就將自己的打算付諸實施，開始在每次符文課和制符課的課后向授課的師叔提出問題；雖然知道授課師叔或許會看穿自己的意圖，為了避免自己意圖表現(xiàn)得太過生硬，楊楓在開始的幾個月里每次提問時也不多提，只提一到兩個。不過對于絕大多數來聽課的弟子而言，楊楓提的問題相對高深不少，有好幾次居然還把雷師叔給問住了，雷師叔只好說等自己回去查閱下書簡再回復楊楓。

    雖然以前雷師叔也有被弟子問住的時候，但由于接連幾次課被楊楓問住，并且被楊楓問住的總次數要比別的弟子多不少，雷師叔自然也高看楊楓一眼，后來回答楊楓的問題時語氣越來越溫和謹慎，再后來甚至有了一種平等探討的意味。

    但楊楓卻不敢接受雷師叔的這種態(tài)度、和雷師叔平等探討，而是愈發(fā)執(zhí)禮更恭，畢竟人家雷師叔的身份擺在那呢，他放低姿態(tài)可能只是為了能把他授課任務的考核應付過去；而對于自己，卻是還有求于人、指望著人家的薦舉呢，況且自己已經在雷師叔的解答中獲益匪淺了：除了能制成的法術類符篆的種類和成功率都有增長之外，楊楓在一次聽完雷師叔對動影術和動影符中關于幻術的指點后，思悟了三天，終于找出了自己以前在施展動影術時每次都犯的一處錯誤，成功施展出了動影術，并在半個來月后制成了動影符。

    制成動影符這件事讓楊楓心花怒放，他終于實現(xiàn)了秀秀的愿望，等二人再見面時自己有禮物送給秀秀了；不過看著眼前的動影符卻又讓楊楓睹物思人，秀秀現(xiàn)在在吳家怎么樣了，還好嗎？傷感過后楊楓又振奮起精神，繼續(xù)投入對制符功法的研悟中，并在以后和雷師叔的對話中更加尊敬、更加客氣。

    但即使楊楓對雷師叔的態(tài)度再謙恭，在眾弟子心目中的地位卻不住上升，除了周水兒幾人，有愈來愈多地弟子在課后向楊楓請教，后來楊楓一直留意著的三個個制符技藝高強的弟子張子含、張濤和徐文路也向楊楓請教。

    楊楓對此卻沒有去一視同仁，而是根據不同難度的問題和不同的人給予不同詳細程度的解答：對于難度低的問題，楊楓解釋得較細；對于難度大的問題，楊楓雖然好像講了不少，但實際上或者避開要點，或者是講得模棱兩可；對制符水平低的弟子，楊楓基本不做什么保留；對于制符技藝高的弟子，尤其是張子含、張濤和徐文路三人，楊楓則是或者做出說半天也說不明白的樣子，或者是直接說這問題太難了我也不明白，應該問雷師叔。實際上有的問題楊楓確實也真不明白。

    有些向楊楓請教過制符問題的弟子覺得楊楓的制符水平很高，符文方面的水平估計也低不了，有時就在符文課后又向楊楓請教符文問題。一些沒上過制符課的弟子一看楊楓經常被圍著請教問題，猜測楊楓的符文可能挺厲害，也隨著別人向楊楓請教。由于楊楓在符文方面的造詣也確實不錯，逐漸地，符文課后向楊楓請教或和楊楓探討符文的弟子也多了起來。

    經過一段時間的交流，楊楓發(fā)現(xiàn)其中有幾個人的符文水平確實不俗，其中就包括張子含。為了相互補益，楊楓在和除張子含之外的符文高手探討起符文來也就不像跟張子含、張濤和徐文路探討時那樣保守，在大致有來有往的原則下，楊楓不介意和他們做深入交流。之所以大致不吃虧楊楓就愿意和別人交流，是因為楊楓覺得自己年歲太大，留給自己爭取機緣的時間已經不多，和別人交流時也處于被動位置，為了盡可能快地提高技藝，得主動尋機探討，只要不影響自己被宗門重視的計劃，很多時候不能太在意得失。

    大概由于性情使然，楊楓覺得和這里面的一個叫張在云的弟子最投緣，投緣的原因不是因為楊楓也叫過“張在云”這個名字，而是因為張在云的性格很像柳東方，不愛多話，卻能專精一道，張在云在陣法上面的造詣讓楊楓頗為佩服；當然，對于作為陣法基礎之一的符文，張在云的水平也很高，雖然才三十來歲，卻和楊楓只有一線之差。通過對張在云使用探心法，楊楓發(fā)現(xiàn)張在云對自己的感覺也不錯。

    另一個讓楊楓愿意與之交往的弟子叫吳玉書。吳玉書名字雖然比較文雅，人卻長得粗壯魁梧，但又能說會道。這讓楊楓想起了陳老四，陳老四就是外貌粗毫卻巧舌如簧，在常常顯露出的愿意耍個小聰明、貪個小便宜的層面之后，卻又有著頗深的心機，當初就連自己都差點兒被他蒙過，現(xiàn)在想想都害怕。所以對于這個和陳老四有些神似的吳玉書，楊楓總是會不自覺地生出一種警惕之意。但即使如此，由于佩服吳玉書的符文造詣，也用探心法感覺到他的心地應該很不錯，應該不是陳老四那種人，所以楊楓還是比較愿意和他交往。

    其實幾十年活下來，楊楓早已不是當年那個愛憎比較分明的毛頭小子，早已明白世上沒有絕對的好人或壞人，只有相對好一些的人和相對壞一些的人。如今楊楓交往的人大致可分成兩種，可深交的人和可以相互有些用處的人。就張在云和吳玉書來說，楊楓更傾向于把張在云作為可以深交的人，把吳玉書作為可以相互有些用處的人。

    當然，修士之間能夠交往下去還需要一個條件，那就是要沒有利益沖突。比如，楊楓原本對那個張子含的印象也不錯，他精通符文和制符，卻又品性端正，但想到他有可能威脅到自己在眾弟子中制符技藝的地位，影響到自己引起宗門重視的計劃，楊楓便刻意和他拉開距離。

    不過，就目前聽課時的情形來看，楊楓感覺自己在制符及符文方面都要強于張子含及張濤和徐文路，如果能在后面的實演課上再找機會表現(xiàn)表現(xiàn)、壓過這三人，就應該能更加鞏固自己宗門練氣期弟子中的制符地位。

    于是，在制符實演課開始后，楊楓就格外用心地等著機會。

    有一次，雷師叔為弟子們演示金罩符的制作。雖然楊楓已經能制成金罩符，并且成功率還不低，但楊楓還是非常仔細地看著雷師叔的動作，因為自己雖然能制成金罩符，但或許在制作過程中仍存在著哪些不足，如果日后能糾正、改進這些不足，則可能讓自己在金罩符上更進一步，甚至還可能會惠及其它符篆的制作。

    雷師叔演示金罩符的過程比較順利，連續(xù)制成了三張。楊楓將雷師叔三次制作過程都印在腦中，一遍一遍地在腦海中回演，想從中體味出些東西來。這時一個弟子用試探地語氣問道：“雷師叔，您可以再演示一下金剛符嗎？”

    雷師叔聽后微微一笑道：“當然?！闭f完就邊講解著一些金剛符制作要點邊制成了三張金剛符。

    大概是看到雷師叔要收手了，一個四十歲模樣的弟子說道：“雷師叔，弟子多次制作金煌符不得成功，不知道雷師叔能否再演示一下金煌符？”

    雷師叔又微微一笑，又說了聲“當然”，說了一番制作金煌符的要點后開始動手制作。

    只是這一次似乎不太順利，雷師叔接連幾次都沒制成。雖然水平再高的制符師也有失手的時候，但在眾多弟子面前多次失敗，雷師叔似乎也有些尷尬。他干咳了兩聲，又略微訕笑了一下，說道：“讓我先歇會兒?！辈贿^他隨后又加了句：“哪位弟子制作過金煌符，也可以來試試?！?br/>