兩人來到西都火車站，找到了夏令營的迎接點(diǎn)，登記之后坐接送車輛來到了西都大學(xué)。

    西都大學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，全國高校排名第十六位，學(xué)生三三兩兩結(jié)伴而行，不時(shí)傳來歡聲笑語，其間還夾雜著詩詞歌賦或?qū)W術(shù)討論，隱約間彰顯出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

    蕭寧突然想到一件事：“王老師，西都大學(xué)有沒有古語言文學(xué)或考古專業(yè)?。俊?br/>
    “有啊，西都大學(xué)的考古專業(yè)很有名，前些年還發(fā)掘了墓葬，出土大量西周文物，對(duì)西周文化的研究做出了巨大貢獻(xiàn)呢?！蓖跛挤f隨口答道。

    “那一會(huì)報(bào)到完了你先回酒店，我去參觀一下。”蕭寧帶替老師安排起了行程。

    “小鬼，你想干嘛？”王思穎質(zhì)疑蕭寧的想法，問道。

    “我對(duì)古語言文化和考古很好奇，想借這個(gè)空閑去了解一下。”蕭寧隨口應(yīng)付。

    王思穎并沒有過多干涉蕭寧，報(bào)到完了就拉著箱子去了酒店，蕭寧則去打聽考古專業(yè)教研室去了。

    打探得知考古專業(yè)最有名的是郝教授，此時(shí)正在學(xué)校，蕭寧神識(shí)掃過整棟大樓，想要快速定位教研室的位置，結(jié)果意外發(fā)生了，當(dāng)神識(shí)掃過二樓辦公室的時(shí)候，似乎被人感知到了，并且出現(xiàn)了神識(shí)的碰撞，對(duì)方神識(shí)不強(qiáng)，但卻是一位實(shí)實(shí)在在的修煉者。

    此處有高人，蕭寧發(fā)現(xiàn)這道神識(shí)正好出自考古專業(yè)辦公室，蕭寧快速來到二樓，想要看看這位高人是誰，于是敲門問道“郝教授在嗎？”

    “小朋友你找郝教授干嘛？”一位年輕老師開口問道。

    “我有些字不認(rèn)識(shí)，問了好多人都不知道是什么字，我想請(qǐng)教一下郝教授?！笔拰幷f明來意。

    “哦，你寫出來我看看可以嗎？”年輕老師上前好奇的看著蕭寧，以為是哪個(gè)老師的小孩來問問題。

    沒想到蕭寧寫出來的字如同鬼畫符，這位年輕教師一臉懵逼，看起來像是字體，卻從未見過。于是拿著蕭寧寫的字走進(jìn)了里間。

    “老師，你見過這樣的字嗎？”年前教師把紙條遞了過去問道。

    郝教授戴上眼睛，把紙條接了過去。仔細(xì)看完后問道“寫這些字的人在哪里？”

    “就在門口，是個(gè)小孩?！?br/>
    “趕緊請(qǐng)進(jìn)來?！?br/>
    年輕教師把蕭寧叫了進(jìn)去，徑自去忙自己的了。

    “小朋友，這字是你寫的？”郝教授見進(jìn)來的是個(gè)小孩，有些納悶，不過還是問了出來。

    “對(duì)啊，我是在一張獸皮上看見的，不認(rèn)識(shí)，想要請(qǐng)教一下。”蕭寧回答道。

    “那獸皮可以給我看一下嗎？”郝教授沒有回答蕭寧的問題，而是對(duì)獸皮來了興趣，看來他是認(rèn)識(shí)了。

    蕭寧知道這位教授是修煉者，而且還修出了神識(shí)，這人不簡單，他這么關(guān)心獸皮，看來獸皮大有來頭，需謹(jǐn)慎對(duì)待?！矮F皮我沒帶來，只是記下來幾段話，你看我寫得對(duì)不對(duì)?！笔拰庪S口撒謊，然后默寫了一段下來。

    “這是商朝文字，內(nèi)容大概是一位修仙者修煉成仙了?！焙陆淌陔S口回答。

    郝教授撒謊了，這分明是一段功法，怎么就成了一個(gè)修仙故事了？蕭寧默默意識(shí)到不對(duì)，改口問道：“這些字怎么讀啊？教授有沒有商朝文字對(duì)照譯本，我想看看?！?br/>
    “對(duì)照譯本還沒有，我只是通過一些古遺跡發(fā)現(xiàn)了其中一些問字，也不能全部翻譯出來，如果能拿到一篇完整的文字，相信很快就能破譯出來?！焙陆淌谶M(jìn)一步試探。

    “我記不得那么多了，就記了一段，還不知道對(duì)不對(duì)。”蕭寧道。

    “那你能不能帶我去看那張獸皮，我對(duì)比一下就知道你有沒有寫錯(cuò)了，而且這個(gè)獸皮應(yīng)該是文物，我們研究室可以出資向你購買?！焙陆淌谀繕?biāo)直指獸皮。

    蕭寧這時(shí)候才意識(shí)到今天大意了，看來得找機(jī)會(huì)脫身了，不然麻煩不斷。

    “這是我爸的東西，我見過一次抄下來這一段，獸皮被我爸收起來了?！笔拰庨_始扯謊，希望能把郝教授堵住。

    “你爸在哪里，可以帶我認(rèn)識(shí)一下他嗎？”郝教授再次追問。

    “我爸出去打工了，是來西都讀書的。你把電話號(hào)碼給我，我寫信給他，讓他給你聯(lián)系?！笔拰幨钩鼋鹣s脫殼計(jì)，把一切都推給自己那走丟了多年的老爹。

    郝教授沒有意識(shí)到一個(gè)八九歲的小孩撒謊不打草稿，開始退而求其次：“這樣也好，我盡快把這段文字翻譯出來，我擔(dān)心有錯(cuò)，你盡快寫信給你爸，我拿到正本對(duì)照就不會(huì)翻譯錯(cuò)了?！?br/>
    蕭寧給郝教授道謝，拿了電話號(hào)碼退出了考古教研室。頭也不回的走出了大樓，神識(shí)放出，發(fā)現(xiàn)有一道目光在注視著自己，身后還有一道身影跟隨著自己，糟了，被跟蹤了，得想辦法甩掉。

    蕭寧走出西都大學(xué)，神識(shí)掃過附近街區(qū)，發(fā)現(xiàn)一所小學(xué)期，迅速的朝著這所學(xué)校走了過去，走到小學(xué)門口發(fā)現(xiàn)跟蹤自己的人還在，于是快步走了進(jìn)去，這時(shí)正好下午上課時(shí)間，不斷有學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，蕭寧混入學(xué)生跟了進(jìn)去，跟蹤的人被門衛(wèi)攔了下來，只好轉(zhuǎn)身退去。

    蕭寧迅速退出校園，反向跟蹤過去，這位跟蹤者沒再回學(xué)校辦公室，而是向家屬區(qū)走去。

    跟蹤者走到家屬樓下一個(gè)電話亭，拿起了電話撥了一個(gè)號(hào)碼，對(duì)方很快接起。

    “師傅，目標(biāo)進(jìn)了西街小學(xué)，看來是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生?！?br/>
    “他有沒有發(fā)現(xiàn)你，做出故意甩掉你的舉動(dòng)？”電話里傳來郝教授的聲音。

    “沒有，他直接向?qū)W校走去的，中途沒有繞彎也沒有回頭?！?br/>
    “你要小心，今天遇到個(gè)高手，神識(shí)比我強(qiáng)大，不知道是否跟他有關(guān)，你這段時(shí)間盯住學(xué)校，看他與誰接觸，可能是別人派來打聽消息的，找到和他接洽的人跟蹤到他的住址?！闭f完電話就掛斷了，蕭寧收回神識(shí)往酒店走去。

    看來獸皮上的內(nèi)容勾起了對(duì)方的欲望，這位郝教授大概是借考古之名在四處收集修煉功法和資源了。如果讓他發(fā)現(xiàn)自己攜帶著獸皮，難免會(huì)出手強(qiáng)搶，財(cái)不露白，懷璧其罪，看來以后自己要更加小心才對(duì)。

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