2010年的高考終于結(jié)束了。當(dāng)學(xué)生們填報(bào)志愿之后，他們各自對(duì)自己的人生作出了重要選擇，無(wú)論是選擇今年就讀大學(xué)的，還是計(jì)劃復(fù)讀一年明年再次參加高考的，都有著自己鄭重的思考。
然而，學(xué)生們畢業(yè)了。我的心里卻空蕩蕩起來(lái)。翻看著他們留下的45篇感受文章，我百感交集，心潮澎湃。為他們艱辛的求學(xué)故事，為他們執(zhí)著的追夢(mèng)故事，更為他們的成長(zhǎng)故事，讓我看到了一群風(fēng)華少年昂揚(yáng)的青春，見(jiàn)證了他們激昂文字揮斥方遒的豪情。
最后，我把這些感受文章整理起來(lái)，準(zhǔn)備印成一本紀(jì)念書(shū)，送給每個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)谌舾赡旰?，能夠不忘青春的榮光，能夠牢記奮斗的歲月，能夠無(wú)悔自己的青春。
在紀(jì)念書(shū)中，我寫(xiě)下了自己的感受，一篇小文章，叫做《高考人生》：朋友，我喜歡這樣稱(chēng)呼你們。是的，我們是朋友。在七月流火的日子里，我遙遙地思念你們，我的朋友。經(jīng)歷高考，是我們共同的財(cái)富。在那個(gè)烈日炎炎的時(shí)刻，你們?cè)诳紙?chǎng)內(nèi)揮汗如如雨，我在考場(chǎng)外揮汗如雨。
高三如同一段艱辛的歷程，高考是最后的考驗(yàn)。慶幸的是，這一段艱辛的路，我與你們一起走過(guò)；最后的考驗(yàn)，我與你們共同承受?，F(xiàn)在，在鞭炮齊鳴的日子里，在鑼鼓喧天的日子里，在紅榜高掛的日子里，我們舉杯痛飲勝利的滋味。
你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我收獲希望。你們的夢(mèng)想就是我的希望。只要夢(mèng)想還在，希望就在。不要懊惱，哪怕你名列孫山之外。要哭就痛痛快快地哭一場(chǎng)。高考，只是人生的一段路。
什么是人生？有得有失，有成有敗，有喜有憂，有圓有缺。我們應(yīng)知道：五味人生才是真正的人生。也許，我們的付出不夠，所以才有遺憾。我相信，因?yàn)槟闩α?，所以你有收獲。但努力了就一定有收獲嗎？那不一定。只是可以肯定這樣一點(diǎn)，沒(méi)有努力就一定不會(huì)有收獲。有人說(shuō)：“天上不是還會(huì)掉餡餅嗎？”是呀，可是你還得彎腰去拾起來(lái)那才是你的。
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，叫做《年輕》，其中有這樣幾句：
成功時(shí)不驕/失敗時(shí)不餒/這才是年輕的性格。
我們都應(yīng)記?。撼晒κ斋@喜悅，失敗收獲經(jīng)驗(yàn)。
從事高中語(yǔ)文教學(xué)十二年，擔(dān)任六屆畢業(yè)班教學(xué)，擔(dān)任五屆班主任（包括一屆補(bǔ)習(xí)班班主任），先后六次約會(huì)高考，六月已成為我生命的里程，故作關(guān)于六月的詩(shī)系列。除了曾經(jīng)發(fā)表的《眺望六月的高地》外，其他的我都記錄在了這里。
《六月，有一首歌》
六月，有一首歌
唱遍大地與山河
歌聲流傳的地方
喧囂又靜默
喧囂是一篇樂(lè)章
靜默是一段旋律
樂(lè)章被輕輕傳唱
旋律在心間流淌
歌聲從云間飄出
企盼與祝福
歌聲從大地涌起
祈禱與希冀
我踏上六月的高地
放聲高唱六月的歌
愿每一個(gè)六月的驕子
都有一個(gè)嶄新的開(kāi)始
六月，有一首歌
唱遍大地與山河
歌聲流傳的地方
喧囂又靜默
《六月，送你們遠(yuǎn)行》
六月是一條歲月的河流
我獨(dú)立于六月的渡口
送你們遠(yuǎn)行
六月的后面有無(wú)數(shù)的路
無(wú)論你將要走向哪一條
都請(qǐng)接受我虔誠(chéng)的祝福
前方會(huì)有些什么
也許有甘甜
也許有苦澀
等待著你們?nèi)テ穱L
整理好沉重的行囊
把目光對(duì)準(zhǔn)自己的方向
揮揮手，你們出發(fā)吧
千萬(wàn)別回頭
我怕那晶瑩的淚水
會(huì)像決堤的河，止不住地流
六月是一條歲月的河流
我獨(dú)立于六月的渡口
送你們遠(yuǎn)行
《在六月之后沉思》
我在六月之后
沉思
六月之后還會(huì)有六月
六月其實(shí)是一種輪回
歷史在六月重疊
生命在六月更迭
或許用我的一生
也走不出六月
六月其實(shí)是一種輪回
在六月的輪回中
鬢發(fā)白了
視力弱了
身體矮了、
而唯一不變的是堅(jiān)定的心
因?yàn)?br/>
每個(gè)六月都是一次誘惑
每個(gè)六月都有一次激動(dòng)
六月在輪回中
我在六月之后
沉思
六月之后還會(huì)有六月