接下來(lái)幾場(chǎng)考試，王安平都以第一的速度交卷。
初三五班的學(xué)生們見怪不怪，監(jiān)考的各科老師，掉了一地的眼鏡。
期中考三天結(jié)束了，不管考好考差，學(xué)生們獲得了短暫的自由。
教師辦公室，教師們忙著批改考卷，他們要在周一上課前將考卷分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)。
“老秦，你們班王安平是不是作弊??！他居然考了132分？”英語(yǔ)老師楊著一張考卷，滿臉震驚地追問(wèn)秦海峰。
“王安平？五班的睡覺大神？”
“洪老師，你沒(méi)看錯(cuò)名字吧？他能考這么多？”
……
英語(yǔ)老師話音一落，整個(gè)辦公室驟然亂了起來(lái)，老師們紛紛驚詫地詢問(wèn)秦海峰。
“王安平，我這科他也考了高分，這不是他的成績(jī)吧！老秦，”化學(xué)老師好似想起來(lái)，隨即也找出一份考卷，詢問(wèn)秦海峰。
秦海峰無(wú)語(yǔ)，他現(xiàn)在也搞不懂什么情況，王安平給了他一個(gè)出乎意料之外的驚喜。
“王安平不止英語(yǔ)和化學(xué)得了高分，你們看這張數(shù)學(xué)卷，他在我眼皮子底下做的，沒(méi)有作弊的可能?！睆堈駠?guó)跟著拿出一份考卷，看著眾人介紹道。
化學(xué)老師接過(guò)張振國(guó)的考卷，低頭一看：“居然考了滿分，這是怎么回事??？”
“數(shù)學(xué)考滿分？這么厲害？真的假的？考卷拿我看看。”
“??！還真是他?。 ?br/>
“張老師，這分?jǐn)?shù)真是他自己考的啊？”
……
很快，張振國(guó)的那張數(shù)學(xué)考卷在老師們的手中流傳起來(lái)，引發(fā)了一陣陣驚嘆。
“咳咳?！本驮谶@時(shí)，一直沒(méi)啃聲的語(yǔ)文老師-詹梅突然干咳起來(lái)，吸引眾人的注意力。
眾教師不解地看向她。
“你們看看這張卷子，這是王安平寫的作文，大家評(píng)一評(píng)，這篇作文我是不是該給滿分?！闭Z(yǔ)文老師-詹梅突然從卷隊(duì)里抽出一張考卷，神色發(fā)展看著眾人，求助地問(wèn)。
聞言，眾人驚詫不已，他們接過(guò)考卷，湊在一起，一同閱覽起來(lái)。
“當(dāng)你打開這封信的時(shí)候，時(shí)間是2018年，在2005年5月4日我寫下了這封給未來(lái)的你，……。”
“我好奇2018年的我是怎么樣?是否已經(jīng)有了屬于自己的公司？又或是普普通通的負(fù)重前行，但向來(lái)不服輸?shù)奈?，未?lái)必然能夠成功。我希望正在看信的自己知道，……?！?br/>
“……”
“我的信快寫完了，要和未來(lái)的你說(shuō)再見了，現(xiàn)在的我不僅在幻想未來(lái)，更在創(chuàng)造我的未來(lái)，從現(xiàn)在起我每一天都會(huì)努力，為了預(yù)見未來(lái)更好的自己?！?br/>
張振國(guó)雙手持卷，當(dāng)著眾老師的面前，鏗鏘有力地將作文讀完了。
“……”
辦公室陷入了短暫的沉寂。
眾老師紛紛沉寂于文章蘊(yùn)含的感情，回味著，陷入對(duì)自己未來(lái)的暢想。
良久。
“好文章??！能引起讀者精神共鳴的文章，這篇作文必須給滿分啊?！?br/>
“是??！滿分，詹梅老師，這篇文章必須給滿分?。 ?br/>
“文章緊扣主題，融入了自己的情感，以信的方式寫給自己，對(duì)未來(lái)科技大膽推測(cè)，想象力非常豐富，好似親眼所見，……，這篇作文即使拿來(lái)高考也能得高分，初中生有這寫作水平，太難得了?！?br/>
“……”
聽完張振國(guó)閱讀的文章，眾老師紛紛給出了好評(píng)，他們都被文章豐富的感情感染到了。
“這篇作為真是王安平寫的？他有這寫作水準(zhǔn)嗎？”突然一個(gè)聲音質(zhì)疑道。
話音一落，驟然，整個(gè)教室辦公室陷入了詭異的沉寂。
眾教授面面相窺，心中不由都浮起了一個(gè)荒謬的感覺。
是?。?br/>
王安平不是一個(gè)差生嗎？他怎么能寫出這么精彩的文章？而且，語(yǔ)文卷的語(yǔ)基分?jǐn)?shù)赫然是81分，如果在加上作文分，至少有135分了，又是一個(gè)了不起的高分。
“對(duì)??！王安平不是睡神嗎？怎么能各科都考這么好？是不是考卷泄露了。”
“什么泄題！也許人家故意藏拙，扮豬吃虎呢！”
“小小年紀(jì)，那忍得住藏拙，肯定是別的原因?！?br/>
“還能有什么原因，又不是中考，一次普通考試而已，有必要作弊嗎？而且，這么多科目！”
“……”
老師們都被王安平的高分考卷驚到了，忍不住你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)相討論了起來(lái)。
“老秦，別不說(shuō)話??！這些卷子都是王安平的真實(shí)水平？他是你帶的學(xué)生，你說(shuō)說(shuō)看唄！”初三六班班主任-陳林芳好奇地問(wèn)。
聞言，眾老師紛紛看向了秦海峰，目光之中充滿待解惑的疑問(wèn)，身為王安平的班主任，秦海峰對(duì)這件事最有發(fā)言權(quán)。
秦海峰苦笑了一下，搖頭道：“我也不知道原因，英語(yǔ)和語(yǔ)文是監(jiān)考的，給他弄了一個(gè)區(qū)域，整個(gè)考試過(guò)程沒(méi)有作弊的可能。”
“老秦，難道這孩子白天上課睡覺，真是因?yàn)橥砩习疽棺x書？這也太奇葩了吧！”張振國(guó)看著秦海峰，追問(wèn)道。
聞言，秦海峰眉頭不由鄒了起來(lái)，難道不是和趙志剛?cè)ゾW(wǎng)吧通宵了？
“應(yīng)該不是吧！具體原因我要去核實(shí)一下。”秦海峰皺了皺眉，不確定地?fù)u頭。
“老秦，是不是他家里有什么問(wèn)題，所以導(dǎo)致他一直把真本事藏著，這次憋不下去了，然后嚇我們一跳？”語(yǔ)文老師-詹梅猜測(cè)道。
聞言，秦海峰眼睛微微一亮，這個(gè)可能性非常大，王安平脾氣那么倔，如果他和他父親有矛盾，平時(shí)考試故意不露真本事也有可能的！
“不管怎么說(shuō)，這顆好苗子冒頭了，老秦，你以后要重點(diǎn)照顧了！”英語(yǔ)老師看著秦海峰，提醒道。
“嘖嘖！突然多了個(gè)學(xué)霸，少了一拖后腿的，老秦，這次優(yōu)秀班主任評(píng)級(jí)有你一份了?！背跞喟嘀魅我荒樍w慕地說(shuō)。
“是啊！這個(gè)變化對(duì)五班的學(xué)生會(huì)刺激很大，說(shuō)不定還能帶動(dòng)班里的學(xué)習(xí)氣氛呢！“數(shù)學(xué)老師張振國(guó)點(diǎn)頭贊同道。
“言之過(guò)早，言之過(guò)早啦！這小子什么情況，我還得再確認(rèn)一下?！鼻睾７彘_心地滿臉笑容，謙遜地連連擺手，總而言之，像王安平這種變化，是每個(gè)老師都非常樂(lè)意看到的。