那名老師心中的震驚不言而喻，看著陳昊天的目光帶著崇拜和震驚。
但是此刻的他卻不敢出聲，安靜的坐在原地心中想著剛才陳昊天所講，內(nèi)心也再次感悟起來。
時(shí)間漸長(zhǎng)，教室里再次醒了過來，看著許多緊閉著眼睛的眾人，他們心中更是不敢置信，隨后和哪第一位醒過來的人一樣，帶著崇拜之情看向陳昊天。
陳昊天依舊悠閑地喝著茶，偶爾還看看窗外。
教室里的校領(lǐng)導(dǎo)也醒了過來，包括校長(zhǎng)在內(nèi)的很多人都醒了過來。
但顯然，陳昊天的兩個(gè)徒兒劉敏和嚴(yán)雪蕊都依舊沉浸在其中，沒有誰好要醒來的意思。
陳昊天沒有說話，教室里的眾人都不敢說話。
哪怕是校長(zhǎng)都沒有開口。
因?yàn)樗恢蓝氯嗑玫年P(guān)卡通道，竟然有了松動(dòng)，這實(shí)在是太不可思議了。
只是隨意的一堂課，自己的修為竟然就有了松動(dòng)的跡象。
若真的好好認(rèn)認(rèn)真真的去聽一堂課，會(huì)是什么概念。
想到這里，金城大學(xué)的校長(zhǎng)心中更是吃驚無比。
陳昊天修為還不到二星，而他的修為已經(jīng)是二星巔峰，在突破，就可以直接踏入三星，這絕對(duì)是和現(xiàn)在天壤之別的實(shí)力。
一時(shí)之間，他的目光之中更是崇拜無比，甚至如果不是因?yàn)榇丝虅⒚暨€沒有醒過來，他就沖上前拜師去了。
他現(xiàn)在終于明白為什么劉敏這個(gè)天才，竟然也會(huì)折服在陳昊天的膝下，拜為師父。
陳昊天沒有多想，坐在那里平靜無比。
試講時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)于老師們來說卻很漫長(zhǎng)，尤其是那些已經(jīng)醒過來的老師，帶著羨慕的神色看向劉敏的人。
五個(gè)小時(shí)左右之后，教室里沒有醒過來的只有三個(gè)人。
一個(gè)是劉敏，一個(gè)是嚴(yán)雪蕊。
這兩人的都是陳昊天的親傳徒兒，在修煉上天賦本就不弱，而且得到了陳昊天特有的修煉方式，對(duì)于這種感悟本就更深。
但陳昊天的目光卻不由得看向了另一個(gè)人，那個(gè)人也坐在第一排，顯然是學(xué)校里的某一位校領(lǐng)導(dǎo)。
此時(shí)的陳昊天也沒有直接去詢問，一直又持續(xù)了半個(gè)小時(shí)，哪位老師在醒了過來。
伺候又過了一個(gè)多小時(shí)，劉敏和嚴(yán)雪蕊兩人也相繼醒來。
在劉敏醒過來的時(shí)候，教室里安靜的氣氛突然一愣，就見早就關(guān)注著劉敏的校長(zhǎng)率先站起身來，看向陳昊天說道：“陳老師講課之道實(shí)在是高超，萬分感謝?！?br/>
他是金城大學(xué)的校長(zhǎng)，所以哪怕他心中萬分的想要拜師，但是此刻卻也不能表現(xiàn)的太過明顯，先是道謝。
但對(duì)于其他人來說，就顯得不一樣了，哪位第一位醒過來的老師，直接往前走了兩步撲通一聲跪了下來，直接說道：“感謝師父讓我修為突破，今日起，您將是我唯一的師父?！?br/>
這一幕讓校長(zhǎng)臉色一黑，不由的瞪了一眼，心道我都沒拜師呢，你找什么急啊。
哪位老師看沒看到，校長(zhǎng)不知道，他只知道，他剛瞪，還沒來得及反應(yīng)過來。
陳昊天身后的哪位李老師就突然跪下來，開口說道：“陳老師，還請(qǐng)收我為徒。”
有人帶頭，自然瞬間引爆全場(chǎng)。
如星星之火，瞬間燎原一般，教室里無數(shù)老師一個(gè)個(gè)都瞬間下跪，開始了拜師儀式，哪怕是那些之前陪著方偉，戲弄陳昊天的老師，在見到陳昊天講課的能力之后，也懷著僥幸之情，開口說道：“請(qǐng)收我為徒?！?br/>
方偉自然不會(huì)說，他的目光盯著陳昊天，心中充滿著不解，實(shí)在是想不通，陳昊天到底是怎么做到讓這么多人都崇拜無比的。
哪怕是他心中都是隱隱有些嫉妒，甚至是憤怒。
哪怕自己的修為雖然沒有突破，都有一些松動(dòng)的跡象，但是他就是覺得不對(duì)勁。
“還請(qǐng)陳老師收我等為徒?！?br/>
眾人齊齊下拜，畫面實(shí)在是有些震驚。
就在這時(shí)候，剛才恭喜陳昊天的小章老臉一紅，也不顧形象，直接鬼刀開口道：“陳老師，還請(qǐng)收徒。”
此刻的他心中對(duì)于那些老師比自己早拜師，是憤恨無比啊。
你們一個(gè)個(gè)無恥啊。
想著這些，校長(zhǎng)的目光渴望的看向陳昊天。
這一幕就是陳昊天都沒有想到，自己只是隨意的幾句話而已，不顧隨后他便明白了是為什么。
天地親師內(nèi)部，深藏其中的師道之氣，帶著極致的信服力量，這股力量就是專門提供給師父教導(dǎo)學(xué)生用的。
陳昊天剛才確實(shí)使用了，自然有這種效果，眾人拜服也在理所應(yīng)當(dāng)之中。
劉敏看了一眼嚴(yán)雪蕊，顯然嚴(yán)雪蕊彥在看她。
兩人面面相窺，心中都在想，難不成學(xué)校的這些領(lǐng)導(dǎo)從今天起都是自己的師弟師妹，這......
兩人想想都有些興奮，尤其是劉敏。
但陳昊天顯然沒有這個(gè)打算，雖說收徒多了自然可以獲得更多的天地元?dú)狻?br/>
但重點(diǎn)在于，隨便收徒，只會(huì)給自己帶來壓力。
親傳不在于多，而在于緣分。
有些人注定了就是自己的徒兒，有些人這實(shí)在是無奈。
陳昊天的目光望向眾人，他的目光看向校長(zhǎng)，開口說道：“大家起來，今天只是我的就職儀式罷了，收徒之事暫不考慮?！?br/>
眾人臉上帶著落寞和不甘心，校長(zhǎng)的臉上閃過一抹無奈，但是他知道陳昊天怕是不樂意，如果眾人一直跪著，今天這事情怕是都不高興。
作為校長(zhǎng)的他趕緊走站起身來，看向眾人說道：“陳老師今日一堂課，已有師生知名，我們往后遇到稱一聲老師即可，起來吧?！?br/>
眾人一聽，也是無奈，校長(zhǎng)發(fā)話，再說，陳昊天剛才所說，已經(jīng)是拒絕了，在不起來，就是不給校長(zhǎng)和陳昊天面子。
而且這時(shí)候，校長(zhǎng)給了大家一個(gè)臺(tái)階，眾人趕緊起床，校長(zhǎng)像陳昊天問好道：“陳老師好?！?br/>
這回陳昊天沒有拒絕，他點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“三人行，必有師，若有不懂，我也不會(huì)吝嗇。”
陳昊天對(duì)金城大學(xué)很多老師的這種精神微微有些動(dòng)容，這才如此說。
就在這時(shí)候，就聽校長(zhǎng)開口說道：“既如此，我覺得陳老師的實(shí)力已經(jīng)足夠擔(dān)任老師，所謂的就職儀式，和后面的手續(xù)實(shí)際上已經(jīng)沒什么用處，大家有沒有意見。”
話音落罷，教室里噪雜的聲音響起，但議論聲無不都是陳昊天確實(shí)有這個(gè)資格，都是大家的老師了，怎么可能沒有資格去教導(dǎo)學(xué)生。
可就在這時(shí)候，一道不咸不淡的聲音突然響起。
“我不同意。”