“下界”，這是一個(gè)神奇且稀有的維度，穆辰曾在課本上看到過。

    它是一個(gè)看起來普普通通的地方，非常小，總體積恐怕沒有大學(xué)內(nèi)的模擬戰(zhàn)場大，勉強(qiáng)放得半個(gè)太陽系。

    但不能小瞧這里。

    如果從宏觀層面上看，這個(gè)維度真的是什么都沒有，就連肉眼可見的物質(zhì)都不存在。

    但是下界是人族早期崛起的根本。

    原因……

    因?yàn)檫@里是微觀的世界。

    從圍觀層面上看，這里的各種量子沒什么區(qū)別，但要是展開一個(gè)量子，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多量子內(nèi)部，就是一個(gè)完整的世界，完整的文明，那些文明甚至達(dá)到了六級(jí)七級(jí)。

    而此時(shí)，穆辰就進(jìn)入了這個(gè)世界。

    他看到了穿著粗布麻衣的嚴(yán)肅中年人，他就是胡不歸。

    還有另外一個(gè)少……大姐，看上去是少女，但穆辰也同時(shí)確定對(duì)方的年齡，比他還大一兩百歲吧，大姐不好聽，大姐姐吧……

    帶著穆辰前來的慕風(fēng)對(duì)中年人說道：“老師，我把穆辰帶來了?！?br/>
    穆辰見狀，也問好：“老師，我是穆辰。”

    中年人點(diǎn)頭：“嗯，那就開始上課，第一堂課，教你們?nèi)绾翁崛§`機(jī)?！?br/>
    他說完，手指在面前一點(diǎn)，一個(gè)個(gè)微粒忽然膨脹變大，普普通通的例子瞬間化作籃球大小，但又在下一瞬間湮滅。

    微粒被宏觀展開后，就相當(dāng)于強(qiáng)行改變維度，只有被毀滅的結(jié)局。

    也就是說，如果剛好某個(gè)微粒有文明，那么展開微粒的行為，就是滅世，自然會(huì)有微觀生物進(jìn)行阻止。

    然而，微觀世界發(fā)展到傳說中的神級(jí)文明也不一定能對(duì)抗宏觀文明，所以……這一次教學(xué)，就是在毀滅無數(shù)文明和生命。

    這時(shí)，胡不歸開始講解起來：“展開微觀層面，需要小心，如果你是七八級(jí)的靈師，自然可以無所畏懼，哪怕神級(jí)微觀文明，也只能達(dá)到物質(zhì)宇宙五級(jí)的程度?！?br/>
    “為了防止意外出現(xiàn)，就要循序漸進(jìn)，當(dāng)然，在物質(zhì)宇宙內(nèi)，雖然存在微觀文明的可能性極小，也是要謹(jǐn)慎?！?br/>
    “薇諾?！?br/>
    女學(xué)生點(diǎn)頭：“是，老師?！?br/>
    雖然沒有具體的交代，但是薇諾手指交纏，三個(gè)光點(diǎn)飛出，將在場三個(gè)學(xué)生環(huán)繞起來。

    “這是什么？”提問者是薇諾。

    穆辰和慕風(fēng)幾乎同時(shí)回答：“維度屏障?！?br/>
    “宇宙壁壘?！?br/>
    薇諾點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)，兩個(gè)名字都對(duì)，最有效防御微觀文明攻擊的手段，就是維度屏障。”

    因?yàn)槲⒂^維度的文明，即便是神級(jí)，也無法打破它與宏觀世界的壁壘。

    老師提前說過，兩個(gè)小學(xué)弟的普通課程，都由她來教導(dǎo)，所以薇諾現(xiàn)在對(duì)學(xué)弟們很滿意，畢竟看起來知識(shí)量儲(chǔ)備不低。

    于是她趁著還沒開始，直接說道：“接下來你們有什么不懂直接來找我，我也不會(huì)的再去找老師?！?br/>
    “我也是五級(jí)靈師哦?！?br/>
    這一句補(bǔ)充，是她不想讓人誤會(huì)老師。

    “中級(jí)課程，如果你不會(huì)，那么我會(huì)給你掛科?！焙粴w一句話，讓薇諾翻個(gè)白眼。

    “老師，這是假設(shè)，比喻！”

    “來了?！比欢@位老師沒繼續(xù)話題，反而發(fā)出提醒。

    這一瞬間，眾人一起看向一點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)迅速的膨脹，其中的“星系”內(nèi)，遍布飛船，還有透明的管道連接星球。

    胡不歸看向穆辰慕風(fēng)二人，而薇諾適時(shí)的解釋：“老師是讓你們判斷這個(gè)文明的情況。”

    “你們一起說，幫你們分頻了?！?br/>
    所謂分頻，就是同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，劃分出兩個(gè)走向，二人雖然在同時(shí)說話，卻不會(huì)被影響。

    果然，穆辰再看慕風(fēng)，他已經(jīng)宛若隱藏在迷霧中。

    穆辰定下心神，開始觀察并且回答。

    “首先，這個(gè)文明沒有發(fā)現(xiàn)維度被展開，連危機(jī)都沒發(fā)現(xiàn)，所以不超過五級(jí)?！?br/>
    “其次，他們的飛船有試驗(yàn)最新武器，類似于磁星的沖擊波，而粒子傳輸管道應(yīng)用成熟，這個(gè)文明是四級(jí)，準(zhǔn)確來說是4.2-4.5之間?！?br/>
    胡不歸這時(shí)停手，剛剛的粒子還沒完全展開就恢復(fù)，他贊許的看向穆辰：“不錯(cuò)，是個(gè)觀察者的好苗子?！?br/>
    “至于慕風(fēng)，你還是適合成為現(xiàn)實(shí)干涉者?！?br/>
    觀察者，全稱維度觀察者，不過并不只是觀察，他們是研究維度和現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)，是最前沿的一群人。

    而現(xiàn)實(shí)干涉者，偏向于戰(zhàn)斗方向，但是需要其對(duì)宇宙有足夠的了解，能在各種環(huán)境發(fā)揮實(shí)力。

    薇諾是個(gè)合格的助理，她等到胡不歸說完才補(bǔ)充：“剛剛的回答，穆辰比慕風(fēng)詳細(xì)許多。”

    “根本原因，是穆辰看的更清楚，甚至看到了粒子內(nèi)部的文明結(jié)構(gòu)，而慕風(fēng)被不同維度和文明的規(guī)則阻擋，只能勉強(qiáng)看到微觀文明的輪廓?！?br/>
    “你們兩個(gè)應(yīng)該明白，這是維度的洞察力以及親和，不滿足條件，根本無法看清?！?br/>
    這時(shí)，穆辰感受到壓力，是胡不歸在看他：“你很有潛力，但你在慶幸？”

    雖然是疑問，但穆辰聽得出來，對(duì)方其實(shí)很肯定，就老實(shí)回答：“是的，老師，我在慶幸您沒有展開粒子，不然那個(gè)世界的89億生命就會(huì)瞬間消亡?！?br/>
    胡不歸卻露出一絲微笑，讓穆辰覺得不對(duì)勁。

    果然，他的預(yù)感成真了，只聽這位老師說道：“靈機(jī)非常神奇，并不會(huì)因?yàn)槲⒂^文明渺小而減少太多，身為一個(gè)靈師，你也想和薇諾一樣，三百歲晉升五級(jí)吧？”

    “靈機(jī)聚合技術(shù)，是靈師必學(xué)內(nèi)容，但其中不會(huì)告訴你，制造微型黑洞，可以瞬間毀滅并吞噬一個(gè)微觀文明?！?br/>
    “其中的靈機(jī)就會(huì)被黑洞儲(chǔ)存，這時(shí)靈師只需要吞噬黑洞，就能吞噬一整個(gè)文明的靈機(jī)。”

    “這種方法不違反帝國法律?！?br/>
    穆辰覺得之前嚴(yán)肅的老師變成了惡魔在低語。

    尤其是最后一句話。

    這時(shí)，這位老師再次將剛才的粒子拉出來展開，不過這才幾分鐘的時(shí)間，穆辰看到的情況完全不同。

    里面已經(jīng)沒有什么文明，只有死寂的星空。

    薇諾開始講課模式：“微觀維度，是中級(jí)課程的內(nèi)容，在微觀維度，時(shí)間和物質(zhì)宇宙完全不同，非?；靵y?！?br/>
    “我們談話的幾秒，幾分鐘，可能其中的文明已經(jīng)到了盡頭?！?br/>
    “當(dāng)然，如果內(nèi)部是八級(jí)以上文明，就能夠長存，但我們宏觀生物打破微觀壁壘后，他們也會(huì)瞬間滅亡?！?br/>
    “所以，你們兩的選擇是？”

    “順帶一提，新一代靈體體系靈師都這么做。”

    穆辰的選擇：“我會(huì)吞噬。”但他不是因?yàn)槲⒂^文明很快滅絕，純粹是這樣能夠更快提升。

    慕風(fēng)比穆辰還果斷一些，甚至語氣帶著期待：“吞噬，進(jìn)化！”

    剛才老師的微笑只是曇花一現(xiàn)，現(xiàn)在重新嚴(yán)肅起來，他卻嘆息：“其實(shí)以前不會(huì)這么教你們，但近些年，帝國重啟靈機(jī)體系的研究，發(fā)現(xiàn)一件理所當(dāng)然的事?！?br/>
    “過去我們以為只要有生命誕生，靈機(jī)無窮無盡，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，靈機(jī)總量不變，且不會(huì)增加?！?br/>
    “諾亞族，蟲族已經(jīng)在吸取靈機(jī)，我們就不能落后?！?br/>
    “另外，切忌不必要的心善，我們的善留給帝國同胞就行了?！?br/>
    言外之意，什么異族，就算是微觀世界內(nèi)的人類，也一樣不用留手。

    穆辰心中一沉，靈機(jī)總量不變，這要是真的，豈不是說這條路真的不適合推廣，也不適合開發(fā)。

    而且他有個(gè)不好的猜想，這個(gè)理論，真的是最近才發(fā)現(xiàn)的嗎？

    別說他多想，反正穆辰就覺得，靈機(jī)體系特別適合文學(xué)作品中杜撰的“魔道”？

    先是最終魔頭傳下修煉功法，然后等到果實(shí)成熟，就一個(gè)個(gè)吃掉。

    胡不歸和薇諾對(duì)視一眼，薇諾無奈的提醒穆辰：“可能我們體系的信息確實(shí)比較少，也沒人給你說，但現(xiàn)在提醒你也不晚?！?br/>
    “靈機(jī)體系，完美符合你的想法，并且這個(gè)體系中，高層次完全壓制低層次，甚至輕易洞察低層次靈師的想法?！?br/>
    “不過，帝國雖然有些方面很糟糕，卻值得信任，這點(diǎn)規(guī)則，確實(shí)是才發(fā)現(xiàn)?！?br/>
    “老師給我說過，過去時(shí)代，靈能體系還沒出來，靈機(jī)體系就被限制，因?yàn)楦呒?jí)對(duì)低級(jí)的掌控太夸張，如今開發(fā)出專門的手段才好一些?！?br/>
    她說完，手中凝聚出一枚冰片：“思維屏障的修煉方法在里面，有空就學(xué)?！?br/>
    奇怪的是，這枚冰片中飛出兩片一樣的，但薇諾手中的一直沒減少。

    穆辰若有所思，他在課外讀物中看到過類似介紹，但層次不夠，無法查詢到具體信息。

    不過，遲早會(huì)學(xué)到的。

    胡不歸這位老師已經(jīng)趁機(jī)從無數(shù)微觀粒子中找到一些蘊(yùn)含文明的，揮手間，粒子被展開。

    “仔細(xì)看?！?br/>
    教學(xué)開始。

    這一次，他示范如何用靈機(jī)創(chuàng)造噬靈黑洞，和宇宙中什么都吞的自然黑洞不同，這個(gè)噬靈黑洞，只吞噬靈機(jī)。

    可以用來當(dāng)工具，也能攻擊或者防御，只是這種高端的東西，穆辰發(fā)現(xiàn)學(xué)起來出乎意料的簡單。

    看完之后，他覺得自己已經(jīng)會(huì)了。

    胡不歸是真的能看到學(xué)生的想法，就將兩枚篩選過的粒子放置但學(xué)生面前。

    穆辰也不遲疑，沒有絲毫的停頓，創(chuàng)造出一個(gè)滅世的黑洞。