達(dá)到學(xué)校時(shí)是8點(diǎn)，距離常規(guī)的上課時(shí)間還有半個(gè)鐘頭。童宇要緊的是找到自己的學(xué)院，一路請(qǐng)教問(wèn)人而來(lái)，也不是太難。
“想不到前世一個(gè)網(wǎng)癮分子，居然能混成文藝青年！嘿嘿~”童宇站在藝術(shù)學(xué)院門口，頗覺玩味兒，隨后掏出“童宇”的手機(jī)，找到早已保存的課程表，還有對(duì)應(yīng)的上課教室。
藝術(shù)學(xué)院的建筑設(shè)計(jì)倒很貼切它的身份，與童宇一路上所見的其他方方正正的教學(xué)樓有很大不同，相當(dāng)別具一格，頗顯藝術(shù)分量。外觀上似一只振翅而起的野鶴，有一半是懸于水面上空而筑，靠著立柱支撐，恰如頎長(zhǎng)的鶴腿。兩側(cè)則是突兀而出作翅羽狀的巨大平臺(tái)，浮在三層樓的位置，進(jìn)到里面后，童宇才發(fā)現(xiàn)這寬闊的場(chǎng)地原來(lái)是舞蹈學(xué)生的教室。
學(xué)生們開始陸陸續(xù)續(xù)地出入，童宇跟著人流尋找著屬于表演系的位置。真是到了哪都一樣，上輩們未了的心愿，很自然地就會(huì)成為下輩們負(fù)重前行的接力棒。
表演對(duì)童宇并不算陌生的事物，在前世未成職業(yè)電競(jìng)選手之前，混跡于高分局扮一名演員也是他自力更生的一種有效手段。但畢竟不是正業(yè)，事發(fā)后，都只成了被人深度挖掘的炮轟黑料。
童宇還是想要找到姍姍，但因?yàn)樾率澜绯霈F(xiàn)的變動(dòng)，一時(shí)把人尋到還不是件易事。盡管姍姍多數(shù)應(yīng)和他一樣，此刻正身處在福田市某個(gè)未知的角落。
前世這個(gè)年份作為學(xué)生的姍姍，現(xiàn)在會(huì)變成什么樣子呢？在四處奔波謀生？是勤奮的創(chuàng)業(yè)青年？是忙于家務(wù)的人婦？是眾人吹捧的網(wǎng)紅？還是那個(gè)令童宇憎恨又虛偽的政客呢？
童宇胡亂猜著，他對(duì)姍姍的憎恨仿佛在這個(gè)陌生世界產(chǎn)生了別樣的親切感。他好像感到這個(gè)世界的一切都是與自己格格不入的虛幻，唯有在想到對(duì)姍姍的憤恨時(shí)才能觸摸到真實(shí)。就像漁夫在池中網(wǎng)住的一條大魚，明知死之將至，卻還要對(duì)漁網(wǎng)發(fā)起一次次的沖擊，因?yàn)榇朔N行為讓它捕捉到殘留生命仍有的用處和價(jià)值，又是活著的意義。姍姍就是那漁網(wǎng)，仇恨讓童宇自愿化成那網(wǎng)中之魚。
人未找到之前，總歸是無(wú)計(jì)可施。好在童宇的現(xiàn)世家境不錯(cuò)，生存不成問(wèn)題，倒不必像前世般在網(wǎng)吧風(fēng)餐露宿。再者還有幾年打職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)現(xiàn)世以后，少不得要重操舊業(yè)，可成不了老爹眼中日日殷切的表演藝術(shù)家。
走在教學(xué)樓內(nèi)的回廊上，有幾個(gè)人熱情地從童宇身后趕來(lái)。一人把手勾在了他的肩上，一人過(guò)來(lái)?yè)ё×怂难?，另兩人則配合著把童宇往別處拽。童宇自以為是熟人，怕說(shuō)出“我們認(rèn)識(shí)嗎”的提問(wèn)，多生尷尬，便也一聲不吭跟著他們過(guò)去。
到了一層樓樓梯口的下方，少有人來(lái)，也不會(huì)有人注意。為首的是一個(gè)略比童宇高些的男子，他點(diǎn)了根煙，開口問(wèn)道：“錢呢？”
童宇一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是擂肥。但回到前世，開口問(wèn)錢的是他才對(duì)。雖然在勒索學(xué)生的黑料被曝出之前，他差不多已忘得一干二凈，但舊景重現(xiàn)，這感覺如火燎般立馬涌了出來(lái)。他可不怕什么流氓，自己本身也不是善茬。
童宇推開了那老大的手，正欲離開，卻又被拉了回去，猝不及防之下，肚子被正中一拳。童宇立時(shí)火大，毫不客氣地踹出一腳，往那人的襠部踢去。
在場(chǎng)人無(wú)不驚詫，顯然童宇的變化讓他們始料未及，前些次童宇身上的怯懦，今日蕩然無(wú)存，正套了那句老話“翅膀硬了”。
一聲慘叫，當(dāng)場(chǎng)亂作一團(tuán)，童宇立刻取下書包，成了手中自由揮舞的器械。周旋一陣之后，童宇聽聞?dòng)腥撕八?。眾人一起停手，朝那喊聲處望去。正見一個(gè)相貌平平的男生，環(huán)抱著書本路過(guò)。
感受到大家集體的注視，那男生縮了縮頭，嚇得立刻轉(zhuǎn)身，溜之大吉，說(shuō)道：“認(rèn)錯(cuò)人，打擾了?！睜?zhēng)斗的場(chǎng)面再度恢復(fù)。
不久之后，那男生又折回到混亂的現(xiàn)場(chǎng)，身后還領(lǐng)著一位穿著西裝、頭頂禿嚕的中年男子。男生依舊畏首畏尾。那中年男士掃視一周，發(fā)現(xiàn)地上躺著兩位自顧呻吟的學(xué)生，童宇還在拿著書包四處亂舞，嚴(yán)聲叱喝道：“快住手?！崩薹时娙艘娛悄衬持魅危膊粦賾?zhàn)，撒腿就跑。
那主任來(lái)之前情況早已厘清，見人走了，像司空見慣般不聞不問(wèn)也自忙去了。
那男生走上去，關(guān)心道：“童宇，你有受傷沒(méi)？”
童宇背過(guò)包，平靜地問(wèn)道：“我認(rèn)識(shí)你嗎？”
那男生笑著回：“可不用這么小氣，剛才說(shuō)不認(rèn)識(shí)你，不立即幫你，那是智取。”
幾番溝通下來(lái)，童宇得知那男生是自己室友，同班同學(xué)，名諱周波鵬。后來(lái)處久了，也漸漸發(fā)現(xiàn)凡與周波鵬有關(guān)的一切幾乎都跟他名字一個(gè)德行——普通。童宇嫌“波”啊、“鵬”啊合在一起繞口，干脆送了他一個(gè)“周伯通”的外號(hào)。
對(duì)童宇而言，此刻能遇到室友，是大為有用，許多不明之處，也可放心隨口開問(wèn)，便如獲至寶般摟上了“周伯通”的肩膀，說(shuō)：“你以后跟著我，少不得有你的富貴?！?br/>
“周伯通”很隨和，應(yīng)聲附和道：“好！”也略有感覺今天的童宇，和以前的不太一樣。